第二单元课题3制取氧气课件九年级化学人教版上册

课题3制取氧气一、实验室制取氧气所用药品药品化学符号颜色状态溶解性备注过氧化氢高锰酸钾氯酸钾二氧化锰H2O2KClO3KMnO4MnO2无白暗紫色黑液固固固不俗称双氧水溶于水呈紫红色二、高锰酸钾制取氧气棉花的作用：___________防止加热时试管内粉末状物质进入导管1、装置收集装置发生装置高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnO4

K2MnO4+MnO2

+O2

固固加热型向上排空气法氧气收集方法：排水法向上排空气法向下排空气法验满：有大气泡从瓶口冒出用带火星的木条放瓶口，若复燃则已满优点：纯度高操作简单，气体干燥2、步骤①检查装置的气密性②装药品，放棉花，塞紧橡胶塞③试管固定在铁架台上（准备收集装置）④将点燃酒精灯，加热试管⑤收集气体⑥将导管移除水槽⑦熄灭酒精灯（开始收集标志：有均匀连续气泡冒出）查装定点收离熄茶庄定点收利息思考：排水法收集氧气不纯的原因可能有哪些？1、集气瓶中的水未装满，留有气泡2、一有气泡冒出就开始收集二、实验室过氧化氢制取氧气过氧化氢

水+氧气二氧化锰思考：二氧化锰起什么作用呢？H2O2H2O+O2MnO2实验编号现象分析（1）（2）二氧化锰作用的探究：有极少量气泡产生，带火星的木条不复燃常温下，过氧化氢分解很慢，放出的氧气很少，不足以使带火星的木条复燃有大量气泡产生，带火星的木条复燃二氧化锰加速了过氧化氢的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃实验编号现象分析（3）结论二氧化锰作用的探究：

催化剂（触媒）：在化学反应里能改变其他物质的化学速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。氧气是过氧化氢分解产生的，二氧化锰只是加快过氧化氢的分解，二氧化锰化学性质不变又有大量气泡产生，带火星的木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，其本身化学性质不变二氧化锰作用的探究：化学性质不变改变反应速率质量不变催化剂（触媒）催化剂特点：一变二不变1、催化剂一定能加快化学反应速率。2、二氧化锰使过氧化氢分解产生的氧气变多了。3、二氧化锰是催化剂。4、只有二氧化锰能催化过氧化氢分解。5、催化剂在反应过程中没有参加反应，质量和性质没

有发生改变。思考和判断：对催化剂的解读：1、催化剂改变反应速率，可以是加快，也可以减慢。2、催化剂不能决定反应能否发生，也不能使生成物增多。3、一个反应催化剂可以是多种4、不能单独说某物质是催化剂。5、催化剂参与了反应，只是前后质量和化学性质不变。物理性质可能改变。3.2021年10月6日，德美两国学者本亚明利斯特和戴维·麦克米伦因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列关于催化剂的说法正确的是（

）A.催化剂能增加生成物的质量B.催化剂不能减少工业生产中的能源消耗4.2021年诺贝尔化学奖由本杰明·李斯特、大卫·麦克米兰获得，他们推动了不对称有机催刊领域的发展，下列有关催化剂的说法正确的是（

）C.过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应D.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量探索检测：DD如何设计实验证明某物质是反应的催化剂？3、化学性质也不变1、改变反应速率2、质量不改变验证该物质思考和讨论：（过滤、洗涤、干燥、称量）（对比实验）（再次使用看能否再改变速率）2、科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。【提出问题】小松同学用过氧化氢溶液清洗伤口时，不小心将其滴到水泥地板上，发现有人量的气泡产生。小松联想到白己曾用用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】他到附近建筑工地取回一些小水泥块，用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管里加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中。【得出结论】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。探索检测：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条复燃水泥块加速了过氧化氢的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃【讨论与反思】小芳以为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______________________________【实验步骤】①准确称量水泥块的质量：②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行__________、洗涤、烘干、___________；④对比反应前后水泥块的质量。【分析】如果水泥块的质量在反应前后不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。小明认为还需要补充一个实验才能准确说明，你的实验设计方案是________________________________________________________________________________(写在右边)水泥块的质量是否改变过滤称量将回收的水泥块再次加入装有过氧化氢的试管中，伸入带火星的木条，观察木条是否复燃思考和讨论：如何准确比较产生气体的速率？比较气体速率的方法：1、相同时间比较产生气体体积的多少2、产生相同体积比较所用的时间不需要棉花三、氯酸钾制取氧气固固加热型KClO3

KCl

+O2

MnO2二氧化锰氯酸钾

氯化钾+氧气

过氧化氢制取氧气装置：固液不加热型方便随时添加药品制取少量气体控制反应速率注意：长颈漏斗的下端必须伸到液面以下检查装置气密性方法：1、注水法3、抽气法2、注气法长颈漏斗液面上升，有稳定水柱长颈漏斗有稳定水柱长颈漏斗下端出现气泡不需要棉花三、氯酸钾制取氧气固固加热型KClO3

KCl

+O2

MnO2二氧化锰氯酸钾

氯化钾+氧气

KClO3

KCl

+O2

MnO2H2O2H2O+O2MnO2

KMnO4

K2MnO4+MnO2

+O2

分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。实验室制取氧气流程：原料：原理：空气氧气和氮气的沸点不同四、工业制取氧气：空气液化液氧降温加压升温注意：1、发生的是物理变化2、工业液氧是混合物（混合物）分离液态空气法五、发生装置和收集装置总结固固加热型固液不加热型总结：气体发生装置选择依据的是反应物的状态和反应条件排水法向上排空气法向下排空气法适用条件不能溶于水不与水反应不与空气反应密度比空气大不与空气反应密度比空气小总结：气体收集装置选择依据的是气体密度和气体溶解性六、万能瓶1、排水法2、向上排空气法3、向下排空气法4、检验和干燥气体ababab