幼儿园读书总结

—幼儿园读书总结幼儿园读书总结1

人间四月芳菲天，正是读书好季节。4月XX日上午，在世界读书日来临之际，XX幼儿园进行了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长”为主题的第四届读书节庆典活动。

在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展现活动，把一个个书香家庭、一段段亲子共读光阴、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等会聚在幼儿园，让幼儿园书香四溢。

庆典活动在老师配乐诗朗诵《梅兰竹菊》中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，《童声诵国风》《明日歌》《三字经》《弟子规》《唐诗联唱》《满江红》，一段段经典诵读，把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展现了孩子们自信的风采。最终，幼儿园还为12个“书香家庭”、2个“书香班级”、12名“阅读小童星”、2名“书香老师”、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。

通过本次读书节系列活动的引领，XX民族幼儿园的全体老师、幼儿及家长携手行走在“为有发展潜力的幼儿、为有发展目光的幼儿园、为有充满活力的家庭”的书香之旅。

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为期一个月的校内读书节在全校师生如火如荼的读书活动中圆满落下了帷幕。在此，我首先向在读书节期间主动参与各项读书活动的老师们、同学们表示诚心的感谢，向在读书活动中取得优异成果的同学表示真诚的庆贺！本届读书节以“经典润泽生命，好书伴我同行。”为主题。在校领导的关怀和指导下，拟定了读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了细心的组织和布置，班主任对读书节活动进行了广泛宣传，营造了浓浓的活动气氛。各班班干部依据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再发动，激励同学们好读书、多读书、会读书。全校师生根据读书节的要求，认真落实，主动参与了读书节主题活动。

进行读书节活动以来，我们每个星期开展一次读书活动。从读书节活动启动至今，我们通过本届读书节活动，大家与经典为友，与博览同行，说古道今，全校师生在读书中增长学问，在背诵中积累底蕴，在写作中体验胜利。

在本届读书节活动中，涌现了一批主动参与读书活动的同学。本届读书节虽然闭幕了，但师生们读书的热忱并没有减退。在此，希望全校师生一如既往地坚持好读书、多读书、会读书。让书香溢满校内，让书香陪伴我们成长！让我们一起感受读书的欢乐！

4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。我们大班组于4月10日——4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们班借此活动，进一步了激发孩子们的阅读爱好，在感受读书的乐趣同时，也进一步地提高自主阅读愿望。

通过此阶段开展的一系列的活动后，不仅让孩子们体验到了与伙伴、父母一起制作与共享阅读的欢乐，同时也把爱书、护书的良好习惯赐予了孩子们。

家长们在本次活动中赐予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就可以看出家长们非常地专心，所以本次活动从整体上说还是很胜利的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统一挂在树枝上后，场景还是很有意境啊！

读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好好友。

是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿"书香"充溢着您的家庭！

开展这次20XX年“世界读书日”活动，主题鲜亮、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，到达预期目的，取得了较好的效果。

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书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的才智，点燃我们完成理想的希望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交好友，与才智牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校内”气氛，XX幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。

4月18日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有XX区教育局局长、新华书店、XX社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长董斌为活动致辞，副园长宣读了读书建议书，大一班的殷若薇小好友还和大家共同共享了一个读书小故事，得到在场全部人的大力赞扬。

启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了共享阅读特色课，活动中老师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、把握阅读内容，唤起儿童的制造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。

“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导师王瑞红组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性；明白了培育孩子良好的阅读习惯需要家园双方的亲密合作与努力；把握了亲子阅读的指导方法及留意事项；体会到亲子阅读是提升幼儿阅读力量的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩活泼的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。

“童话故事”小剧场是孩子们非常喜欢的一个活动，大二班老师及幼儿编排的童话剧《白雪公主》在此次活动中进行了展演，孩子们用夸张的表情将贪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖；漂亮的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演显现场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后冲动的说“真是太好看了！希望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演！”“有奖读书问答”全园二百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与，抢答场面热忱剧烈，通过半个小时的阅读学问有奖抢答，孩子们体验了读书获得学问和力量的神奇魅力，答复正确的幼儿还获得了精致的小礼品。

“故事大王”巡演充足展现了XX幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，9名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个班级组进行巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得在场小伙伴们的全都好评。

图书换购活动也是孩子们非常喜欢的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的欢乐。

“自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些结构精致，图案颜色艳丽，内容幽默活泼的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了很多形式各异、颇具创意的图书：《蒲公英的爱》、《有爱有家》、《小羊美发》、《麻吉珍宝》、《苹果的故事》等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容触及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园郭淑英老师制作的小书《花一样的小兔》别有一番创意，轻轻翻开书，一只颜色艳丽的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸表示图呈现出来，多么巧妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿赏识到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一箭双雕，孩子能不喜欢吗图书《有爱有家》是XX幼儿园3岁蒋滨宇小好友在老师的指导下制作的一本图书，内容简洁短小，画面清楚明了，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情沟通，孩子们的想象力、制造力也得到开发，亲子合作的力量得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。

读书是每个人生命的需要。XX幼儿园自由全国“阅读启迪童心，创意引领将来”活动中被评为全国书香校内以来，就以“书香净心，播撒希望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化环境创设，细心打造“欢乐校内”活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校内文化建设工作。近几年来，XX幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发现，读书让她们视野更开阔，思维更机敏，气质更高雅，整个校内也充满阵阵书香。

由于有了书，风景变得更为漂亮；由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的好友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时髦齐飞。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行!

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虽然本次读书节即将闭幕，但老师与幼儿的阅读才刚刚开头。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校内，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩。

每年五月的第二个星期日就是母亲节，为培育幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都主动参与阅读，营造书香气氛，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素养，5月10日下午，X市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

活动开头由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培育幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过唱歌、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小好友的妈妈为小好友们讲解并描述故事《丧失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是激励家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培育幼儿良好的阅读习惯及行为标准。

亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的亲密协作，增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼品，让孩子们表达对妈妈的祝愿。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，许多幼儿还给妈妈献上了甜美的亲吻，妈妈们都非常感动。

最终主持人也送上祝愿语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。

二月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗那天晚上，我们沐浴着光明的月光，在学校博学楼拉开书香校内“亲子阅读”的帷幕，从今，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校内。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结。

开学初，我校召开了亲子阅读读书发动大会。此次亲子阅读发动大会非常胜利，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了具体的分工（彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本；彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用；皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得）；然后，我和读书俱乐部的主要成员依据孩子的已有学问经验和年龄特点，给每个孩子平均购置了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不得的粪便》《圆圆的肚脐》；最终，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》具体说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会布置以及作品的搜集。

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1、建立领导小组我园高度重视“学风校内”工作，将“学风校内”活动作为推动教育改革发展、提高幼儿园质量的一项重点工作，已被列入幼儿园的重要议事日程。园领导是班长，副组长由周金枝书记担任，其他组员、班组长由组员担任。依据活动计划，将活动流程落实到每周工作中，充足调动师生参与活动的主动性和主动性，促进阅读活动扎实开展，取得实效

2、制造一个良好的阅读环境

1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长关注亲子阅读，培育孩子的阅读爱好

2.我们制定了儿童阅览室的活动日程，确保儿童每周都能进入儿童阅览室，满意他们的阅读需求。班级语言活动区全天开放，孩子们可以随时阅读3.充足发挥学校才智的'作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子阅读活动，引导家长养成良好的阅读习惯

3、开展一系列“学术校内”活动

1.开展“阅读体验”沟通活动，老师阅读后撰写阅读体验，利用备课时间与同事沟通；开展“好书推举”活动。老师们在微信上与您共享他们的推举和书中漂亮的文章，营造“爱读书、读好书、会读书”的校内文化气氛。

2.开展“故事王”阅读实践活动。每个班级常常利用餐前、课间休息和其他时间举办儿童讲故事竞赛，激励儿童多读书、多讲故事。幼儿园举办了讲故事竞赛。年轻球员精彩的故事和活泼的表演赢得了大家阵阵掌声

总之，今年我们以“学术校内”为主题，有计划、有目的、有指导地开展师生阅读活动，营造和谐向上的校内文化环境。通过阅读活动，激发老师和孩子，特别是家长和孩子的阅读热忱，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，在整个园区乃至家庭形成热爱阅读的良好气氛，并形成健康的向上

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依据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，9月17日，时思幼儿园全体老师进行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的深厚书香气氛，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充足认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的布置。让老师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并根据年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，提高师幼的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

为确保“读书节”活动有效、标准、深化、有序地开展、依据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

（1）精品书屋：

每半个月开展一次全园老师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前非常钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推举大家共同阅读共享。

（2）课余拜读：

广阔老师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推举到时幼网站读书栏目的好书推举中共享；在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。

建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的沟通，共同成长。

在10月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们共享的是绘本图书，家长激情地讲解并描述深受孩子们的喜欢，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的发展。

（1）评比优秀心得：

园部在十月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评比活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育详情69例》之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡光阴”——读《幼儿园一日活动教育详情69例》后感、陆秀萍老师的读《给孩子当下的幸福》后感，通过精彩的现场读书心得沟通，让老师们互相学习，互相促进促进。

（2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长好友们上交了许多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮忙和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在10月底，各班评比出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。

幼儿园读书总结7

伴着园区经典阅读活动的结束，10月份在园区举办的首届阅读节也随之结束。回忆过去，这个十月是美妙的，劳碌而疲惫。如今简要回忆一下10月份阅读节的主要工作

1、10月份的工作内容1.丰富班级图书角，激励家长主动捐赠儿童图书

2、选择优秀的亲子阅读体验，展现给整个幼儿园的老师和家长

3、组织全班儿童参与园区举办的经典阅读竞赛。每天，睡前10分钟给孩子们讲经典故事。起床后，老师和孩子们一起阅读

4、利用家庭互动平台和班级博客，为家庭家长和孩子推举好书，让阅读真正成为家庭的暖和港湾

5、激励家长与孩子一起阅读6.设计班级阅读海报“亲子一级阅读之星”

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读万卷书，行万里路。4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发幼儿读书的爱好，培育孩子们从小爱读书、多读书、读好书的良好的阅读习惯。4月22日，XX幼儿园开展了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的主题活动。

活动中，老师为幼儿讲解了世界读书日的时间、节日意义、建立宗旨、读书格言等活动。孩子们听了《鲁迅嚼辣椒驱寒苦读》的故事，并被鲁迅先活泼人的事迹所感动，表示要珍惜如今美妙的生活，并专心读书，珍惜读书，疼惜图书。

接着，孩子们拿起了手中的折纸，折书签。他们手拿折纸，一步一步跟着老师的步骤，折出了各种各样的漂亮书签。有的小好友折出了可爱的小伞书签；有的小好友折出了可爱的鳄鱼书签；有的小好友折出了绿色的小青蛙书签；有的小好友折出了粉色的蝴蝶结书签；有的小好友折出了绿色的圣诞树书签；有的小好友折出了可爱的比卡丘书签；有的小好友折出了粉色的小兔子书签。孩子们折出了五彩的书签，在美妙的春日里体验折书签的乐趣。

看了那么多的绘本，孩子们也想自己做一本试试。孩子们在家和爸爸妈妈共同合作，制作出一本本主题为《春天的小书》的书籍。孩子们和家长共同商议图书的内容，商议好后，孩子们负责给图书画画、涂色，家长们负责给书籍配文字。最终，家长们把图书装订起来。第二天，孩子们将自己做好的图书，拿到幼儿园和小好友们共享，在美妙的春日里感受制作图书、共享图书的欢乐。

孩子们来到幼儿园的图书区，挑选自己喜欢的绘本，坐在沙发上清静地读起了绘本；有的孩子围着老师，席地而坐，老师给孩子们讲起了好听的绘本，孩子们听的非常认真，生怕错过故事的任何一个情节。最终，孩子们和家长共同携手完成了“书香浸润童年，阅读点亮人生”的手抄报，使更多的幼儿和家长了解世界读书日的学问与意义。

通过这次活动，孩子们了解了世界读书日的学问。不仅让幼儿体验了与伙伴共享阅读的欢乐，进一步激发了幼儿读书的爱好，而且培育了幼儿爱读书、读好书、会读书的良好习惯。同时，增进了家长与孩子的亲子关系。

幼儿园读书总结9

XXX幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重进行。XXX师大基础教育集团教学业务部副部长陈XX、XX市XXX幼儿园园长武X、XXX市XXX幼儿园园长陈XX以及家长代表出席本次活动。

活动中，XXX市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热忱，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小好友要学会在活动中学会共享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深化到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。

各级部的小好友经典诵读表演更是将活动推向了，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴伴着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》呈现了小班孩子的天真、活泼，也充足展现了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大家展现了《古诗吟唱》，孩子们表现杰出，尽情吟诵，小手拍拍，默契协作；大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完善结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉美丽，精彩的表现震撼了在场全部家长。图书漂流开头啦，老师们细心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学一应俱全，整个现场书香充满，喧闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，激励幼儿从家中挑选自己喜欢的`图书带到幼儿园来与其他伙伴一起共享，针对自己选中的图书与伙伴互动沟通、协商，一次换书活动，看似简洁，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与生疏小好友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人共享。通过独立自主与伙伴进行沟通，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的欢乐。在换到喜欢的书之后，有的小好友在家长的陪伴下赶紧如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……处处都是与书为伴的身影。

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头！这一本本曾经悄悄躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着学问与才智，承载着价值与友情，在孩子们的心中始终漂流下去。诚心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康欢乐地成长！

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书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的学问，陶冶我们的情操，启迪我们的才智，点燃我们完成理想的希望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交好友，与才智牵手。同时也是为了营造“浓郁的书香校内”气氛，XX幼儿园在4.23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题的读书日系列活动。

4月X日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了，出席活动的嘉宾有XX区教育局局长、XX书店、XX社区的领导以及幼儿家长。启动仪式上园长XX为活动致辞，副园长宣读了读书建议书，大一班的XXX小好友还和大家共同共享了一个读书小故事，得到在场全部人的大力赞扬。

启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了共享阅读特色课，活动中老师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、把握阅读内容，唤起儿童的制造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了浓郁的学习气氛。

“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导师XXX组织家长开展了“家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼儿时期的重要性。明白了培育孩子良好的阅读习惯需要家园双方的亲密合作与努力。把握了亲子阅读的指导方法及留意事项。体会到亲子阅读是提升幼儿阅读力量的必经之路，同时也是父母与孩子沟通，共享读书乐趣的有效途径。一个个精彩活泼的案例，一句句合情合理的分析，在家长之间引起了剧烈的共鸣，博得了家长们一阵又一阵的掌声。

“童话故事”小剧场是孩子们非常喜欢的一个活动，大X班老师及幼儿编排的童话剧《白雪公主》在此次活动中进行了展演，孩子们用夸张的表情将贪欲的王后、漂亮和善的白雪公主以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖。漂亮的服装、动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演显现场笑声不断、掌声阵阵。小班的幼儿看完后冲动的说“真是太好看了!希望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演!”“有奖读书问答”全园X百多名幼儿以班级为单位都踊跃参与，抢答场面热忱剧烈，通过半个小时的阅读学问有奖抢答，孩子们体验了读书获得学问和力量的神奇魅力，答复正确的幼儿还获得了精致的小礼品。

“故事大王”巡演充足展现了XX幼儿园在早期阅读方面的丰硕成果，X名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能手，分别在小中大三个班级组进行巡演。孩子们清楚流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得在场小伙伴们的全都好评。

图书换购活动也是孩子们非常喜欢的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的欢乐。

“自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些结构精致，图案颜色艳丽，内容幽默活泼的图书都是由老师和家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制作了很多形式各异、颇具创意的图书：《蒲公英的爱》、《有爱有家》、《小羊美发》、《麻吉珍宝》、《苹果的故事》等等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。图书的内容触及成长故事、科普学问、环境爱护、童话故事以及孩子自己创编的故事等。幼儿园XXX老师制作的小书《花一样的小兔》别有一番创意，轻轻翻开书，一只颜色艳丽的剪纸小兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸表示图呈现出来，多么巧妙的构思呀，一本小书既可以让幼儿赏识到一个富有童趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一箭双雕，孩子能不喜欢吗图书《有爱有家》是XX幼儿园X岁XXX小好友在老师的指导下制作的一本图书，内容简洁短小，画面清楚明了，但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家长与孩子的感情沟通，孩子们的想象力、制造力也得到开发，亲子合作的力量得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。

读书是每个人生命的需要。XX幼儿园自由全国“阅读启迪童心，创意引领将来”活动中被评为全国书香校内以来，就以“书香净心，播撒希望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化环境创设，细心打造“欢乐校内”活动为目标，以早期阅读为特色，重点打造校内文化建设工作。近几年来，XX幼儿园全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发现，读书让她们视野更开阔，思维更机敏，气质更高雅，整个校内也充满阵阵书香。

由于有了书，风景变得更为漂亮。由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的好友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文与科技共舞，赏经典与时髦齐飞。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人，一起随阅读旅行，让书香伴我们一路前行!

幼儿园读书总结11

“阅读是开启孩子才智的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”为了激励孩子们接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育孩子良好的阅读习惯，为他们的终生学习打好基础。古荡幼儿园以“世界读书日”为载体，在4月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，欢乐成长”幼儿园读书节。并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，完成家园合作。

第一乐章：“我飘我读”——幼儿园图书漂流亲子阅读活动：

活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长建议书等进行宣传。幼儿园为提供了大量的绘本图书，孩子们可以挑选一本喜欢的图书带回家，和家人一起共享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读爱好，他们并不满意于与自己家人之间的阅读，很多家庭之间还自发地进行了图书轮换阅读共享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭充满了书香气息。

读书漂流活动为孩子们搭建了一个沟通共享的平台，培育了孩子的阅读爱好和力量，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的欢乐阅读气氛。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美妙文化旅程的情意。

第二乐章：“我读我画”——大班班级组绘本故事亲子绘画活动：

继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班班级组在结合主题《书的世界》的契机，开展了班级组“绘本故事”亲子绘画活动。

此活动摒弃了幼儿图书是“精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充足发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情沟通。在此过程中不仅享受了亲子合作的欢乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教育意义。

第三乐章：“我会我秀”——幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动：

为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面美丽的同时，从而真正走进阅读世界，发现绘本的魅力。在延续前期的“图书漂流”和“自制绘本”活动后，5月30日，“我绘我秀——活力家庭总发动故事表演亲子秀暨六一庆祝活动”为幼儿园的读书节演绎了一段完善的尾奏，将整个活动推向了。孩子们的节日来临之际，绘本阅读在这里进行了最完善的呈现。整个亲子绘本表演秀活动精彩纷呈，内容丰富多元。孩子们和爸爸妈妈将一个个好玩的绘本故事以灵动、真实的形式表现出来。完善直观的演绎，让绘本“活”了起来，让绘本“动”了起来。在共同演绎经典、创意、童趣的绘本故事过程中，孩子们不仅感受了绘本的另一种魅力，也为我们的精彩“六·一”增加了华美的颜色。

绘本图书是孩子们爱上阅读的一个阶梯，也是孩子们感受世界的一个窗口。书中那充满童趣的唯美画面及充满韵律的美丽文字，它们的完善搭配，给孩子们带来的是一种独有的视听盛宴。

一、明确目标，强化组织

首先我们通过调查，了解老师当前的阅读状况和困惑，为确保读书活动有序、有效、深化地开展把握第一手资料。在此基础上，我们提出老师的读书活动目标：

1.积累学问，成为更有思想的老师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过读书、学习，提升理论和实践水平，养成随时记录的习惯，提高思索的深度与广度，优化自己行走的方式。

2.熏陶品行，成为更有修养的老师。“腹有诗书气自华”，通过品读，多沾书气，多闻书香，与书为友，培育读书爱好，养成读书习惯，从而激发自己向上发展的动力。

3.表达自我，成为更有魅力的老师。“读书破万卷，下笔如有神”，主动动手动脑，在各级各类活动中能有好的表现，能有文章发表或获奖，组织活动的水平有明显提高。

为了到达这个目标，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层、班级组长为组员的'领导小组，领导小组依据活动目的，层层落实责任，分配任务，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。

二、提供平台，措施得当

为了让读书活动落到实处，我园落实了有效的活动措施：

1.主动向老师们推举好书阅读。我们投入大量经费，为老师订阅

幼儿教育杂志、报刊，购置相关书籍。20XX年度我园在办公经费缺乏的情况下节约其他开支，共投入经费壹万壹仟元左右，订阅、购置了如《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研讨》、《幼儿教育导刊》、《江苏教育》（管理版）《江苏教育报》等。在此基础上，我们针对保教工作的需要，在老师每周自主阅读的基础上，细心挑选了不同种类的书籍，包括教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。

2.主动开展自主阅读。读书是一个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保二非常钟的个人读书时间，每学年认真阅读3本以上由推举的书目，主要是一些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知走近当代教育家。

3.勤读、勤做、勤思、勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，三十周岁以下的老师每学期不少于4篇、三十岁以上的老师2篇的读书心得、教育随笔；每学期完成一万字的读书笔记，保证读书效果。同时，主动动笔，踊跃投稿。

4.主动组织开展“共读一本书”活动。读书需要沟通，共读需要营造良好的气氛。暑假里，大家共同阅读《老师与儿童发展》这本书，并于7月28日开展“提高认识，优化教育”暑期读书沙龙活动。这学期，老师们又共同阅读了《儿童的一百种语言》，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读沟通活动，组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享；在此基础上，开展全园性沟通研讨活动。这样以点带面，逐步深化，在有主题、有目的的读书活动中，营造出了“主动主动、互相沟通、共同发展”的教研文化气氛。

5.拓展沟通空间。除主动与校内外老师面对面的沟通读书心得之外，我们还建了一个实小附幼群、欢乐读书群，在幼儿园网站开设了“读书心得”栏目，为老师了搭建了一个沟通、沟通读书心得的平台。

6．借鉴“他山之石”。我们带着老师走出去，开阔视野，多看、多听、多学优秀姐妹园所的阅读文化。借助国培，我们明白上海浦南幼儿园的特色早期阅读课程颇有建树，就驱车前往，在浦南，我们观摩高质量的阅读课；倾听林剑萍园长《关于早期阅读课程的构建》精彩讲座；学习浦南在环境布置上充足表达着尊重和关爱儿童的理念，到处浸透着“阅读”的重要性。此次学习，老师们收获很大，启发许多，他们的经验是：选择阅读作为创立幼儿园特色的突破口，以课题研讨来支撑；持之以恒，营造阅读气氛，养成阅读习惯；与时俱进，深化发展，扩大区域影响。大家纷纷表示要把浦南优秀的阅读理念、做法带回来，用到我们的工作实践中去。

7.表彰读书先进。

我们定期考量老师的读书情况，主要以学习计划和总结、学习心得质量的上下作为指标，将老师的专业发展列入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深化。

三、在读书过程中的体会

1．读书很辛苦，特别是一些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。

2.带着问题看书，到书中去查找答案；看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有一种心有灵犀一点通的感觉。

3.对老师角色的理解更深了，转变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多一点发自内心的喜悦和爱。

4.读了书，明白了教育行为背后的理论，明白了为什么。

5.有了教育幻想，瑞吉欧的教育是我们追求的方向，要转变传统的教学方式和模式，多观看，多记录，多生成。

收获：

1.老师的业务水平有了提高。读书活动促进老师素养不断提高，在省市区各类竞赛暂露头角，组织活动的力量有了提高，活动中关注幼儿、尊重幼儿。

2．和谐的团队建设初见成效。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园老师间的距离，打破了教室间的壁垒，促进了幼儿园老师团队的整体发展。一个团结友爱、发奋向上的气氛逐步形成。如今全园上下有了一个共同的目标：把幼儿园建设得红红火火。

当然，在一年多的读书沟通活动中，我们也存在着不少的困惑与缺乏：如

1.老师阅读的气氛初步形成，但是，阅读的习惯还需进一步养成，阅读的深度有待挖掘。

2.如何把学到的理论学问敏捷运用到保教工作中，还需要老师的不断探究和实践。

幼儿园读书总结12

卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重进行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。

活动中，济南市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热忱，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小好友要学会在活动中学会共享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深化到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。

各级部的小好友经典诵读表演更是将活动推向了，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴伴着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》呈现了小班孩子的天真、活泼，也充足展现了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大家展现了《古诗吟唱》，孩子们表现杰出，尽情吟诵，小手拍拍，默契协作；大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完善结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉美丽，精彩的表现震撼了在场全部家长。图书漂流开头啦，老师们细心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学一应俱全，整个现场书香充满，喧闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，激励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他伙伴一起共享，针对自己选中的图书与伙伴互动沟通、协商，一次换书活动，看似简洁，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与生疏小好友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人共享。通过独立自主与伙伴进行沟通，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的欢乐。在换到喜欢的书之后，有的小好友在家长的陪伴下赶紧如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……处处都是与书为伴的身影。

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头!这一本本曾经悄悄躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着学问与才智，承载着价值与友情，在孩子们的心中始终漂流下去。诚心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康欢乐地成长!

幼儿园读书总结13

今年的4月23日是第26个“世界读书日”，为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与阅读，增进亲子情感，同时提高幼儿语言表达力量，丰富幼儿社会经验。4月23日下午，卓雅·保利幼儿园“浸书香润童年”第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重进行。X师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、X市卓雅大风车幼儿园园长武艳、X市卓雅·保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。

活动中，X市卓雅·保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热忱，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小好友要学会在活动中学会共享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深化到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。

各级部的小好友经典诵读表演更是将活动推向了，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴伴着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声；小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》呈现了小班孩子的天真、活泼，也充足展现了经典国学的不朽魅力；小四班幼儿则为大家展现了《古诗吟唱》，孩子们表现杰出，尽情吟诵，小手拍拍，默契协作；大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完善结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉美丽，精彩的表现震撼了在场全部家长。图书漂流开头啦，老师们细心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学一应俱全，整个现场书香充满，喧闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，激励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他伙伴一起共享，针对自己选中的图书与伙伴互动沟通、协商，一次换书活动，看似简洁，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与生疏小好友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人共享。通过独立自主与伙伴进行沟通，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的欢乐。在换到喜欢的书之后，有的小好友在家长的陪伴下赶紧如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁……处处都是与书为伴的身影。

阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头！这一本本曾经悄悄躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着学问与才智，承载着价值与友情，在孩子们的心中始终漂流下去。诚心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在“悦”读中健康欢乐地成长！

幼儿园读书总结14

本学年，中班年段有6个班，每班幼儿大约有37名，经过小班一年的培育，幼儿的有意留意的时间增加，阅读的观看力量和理解力量有了肯定的提高，但经验积累不多，对事物的理解有限。在全体保、教人员的共同协作、努力下，圆满完成了这一学年的各项教育、教学任务。现将这一学年的阅读情况小结如下：

一、认真制定阅读计划

开学初，依据幼儿园的工作计划、教导工作计划结合本年段的实际情况，制定出本年段的年段阅读计划，对幼儿的阅读内容做了细致的布置和统筹。各班依据年度按计划结合班级实际情况，制定出具体的班级计划凸显阅读活动布置，这样保证了阅读活动有目的、有计划、有步骤地得以开展和落实。

二、针对幼儿特点，开展丰富多样的阅读活动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说，有时机说并能够得到主动应答的环境。”其中明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培育