人教PEP版四年级英语下册Unit2第6课时公开课教案

2023学年人教PEP版四班级英语下册公开课教案Unit2第6课时B〔Let’ssing〕C〔Storytime〕教学目标一、学问与技能1．能够听懂、会说Let’ssing局部的句子。2．能够了解Storytime局部的故事内容。3．能够理解新短语和句子：wakeup;wait;AprilFool’sDay.I’mlateforschool等。二、过程与方法老师通过让同学了解一个好玩有意义的故事来增加同学语言的输入，并引导同学逐步适应文本阅读。老师可以依据同学状况，制定不同层次的教学目标。三、情感态度与价值观培育同学良好的生活习惯和作息习惯。教学重、难点1．能够理解新短语和句子：wakeup;wait;AprilFool’sDay.I’mlateforschool.等。2．能够了解故事内容，理解故事大意，根底好的同学能表演故事。教法导航老师可以引导同学看图片，并进行争论。在歌曲环节可以带着同学边唱边跳，以加深印象。并鼓舞同学分角色表演故事。学法导航同学可以依据老师的支配，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。教学预备多媒体课件，录音机，磁带，教学图片，单词卡片，主要人物的头饰，书，同学活动手册等。教学过程一、热身〔Warmup〕老师请同学进行拨时钟活动，进行句型练习。稳固旧学问。二、呈现新课〔Presentation〕1．Let’ssing〔1〕老师播放完整的歌曲动画，提问Whatanimalsdoyousee?同学答复：Acatandamouse.老师连续提问Whattimeisit?再次播放歌曲提示同学答复It’s12o’clock…〔2〕老师呈现第一句歌词，教唱并让同学一起做动作，然后逐句教唱。〔3〕同学以对唱、合唱等形式表演整首歌曲。〔4〕老师请同学将歌词中的动物和时间动作进行替换并展现演唱。2．Storytime〔1〕老师呈现故事的第一和其次幅图。老师引导同学观看图片，提问：WhereisZoom?同学答复：Zoomisinthebed.老师说Zoomissleeping.WhatisZipdoing?〔2〕老师播放第一二幅图的录音，同学听录音，复述。老师关心同学在情境中理解wakeup和句子Iwanttosleep的意思。〔3〕老师让同学表演这两幅图的内容，然后出示第三、四幅图。请同学听录音思索。〔4〕老师让同学跟读故事，进一步理解故事内容，然后让同学分角色朗读故事。〔5〕老师将同学分成假设干小组，每两人一组，利用多媒体出示故事的图片，让同学分别扮演故事中的角色，依据图片内容，给故事配音，评出最正确配音团队。〔6〕老师布置场景，发放故事人物的头饰，以小组为单位表演故事。活动设计意图：通过不同形式，关心同学理解故事的内容，吸引同学留意，提高同学的学习热忱，培育同学的团队意识和合作精神。三、操练〔Practice〕1．把同学分为四组，让同学争论并依据已学学问画图，创编一个新的故事。2．选几组表演自己创编的新故事，并把画图出示给大家看。3．选出最有创意的故事，给组员以嘉奖。活动设计意图：通过自编故事的形式，激发同学的想象力和制造力，关心同学不断深化学问，在实践中运用学问。四、课