精选小班体育教案模板合集八篇

第页共页精选小班体育教案模板合集八篇精选小班体育教案模板合集八篇小班体育教案篇1在这次活动的设计与备课过程中，我反复针对幼儿依赖性强，怕生，不合群，做事没有信心的个性，不断调整活动方案。幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规那么，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个理解各个幼儿的动手才能、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的平衡开展。这次活动我自己认为是成功的，到达了预期活动目的。通过活动，开展了幼儿的自我动手才能，培养了幼儿积极主动的心态，增强自信心。经过对整个活动过程分析^p，我在活动中对幼儿的要求，积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创立了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意平安。假如给我重新上这节课，我会加强在互动活动中的个人游戏工程，增强幼儿的自信心和自我参与欲望。小班体育教案篇2设计意图：一天，一位小朋友从家中带来了一只小乌龟，孩子们快乐极了，常常围者小乌龟议论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又开场爬了。”孩子们对“爬”表现出了浓重的兴趣，纷纷趴在地上模拟了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪明的小乌龟》，并在爬的根底上，添加了一些体育器械，进一步增加游戏的兴趣性与难度。活动目的：1.学习手膝着地爬，增强幼儿四肢的小肌肉力量，进步动作的协调性和灵敏性。2.设置情境，过障碍爬，培养幼儿不怕困难、英勇的精神活动准备：1.场景布置：小鸭小猫的“家”，小花丛、小山坡等2.乌龟服饰假设干3.轮胎、礼物假设干，红、绿、蓝篓子各一个活动过程：一、开场局部：幼儿听音乐跟着老师作安康操，通过安康操使幼儿上下肢及躯干局部、肌肉群关节韧带得到活动，为根本局部做好准备。二、根本局部：1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。2．游戏“给小鸭送礼物”，讲解游戏规那么：请幼儿按照道路图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。3．游戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。三、完毕局部：放松活动“洗澡”，完毕游戏。活动反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，小班幼儿的年龄特点决定了他们的无意注意占优势，活泼新颖的形式能激发他们的活动兴趣。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了游戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动有趣的气氛，充分调动了幼儿的积极性与参与性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又到达了活动的目的。小班体育教案篇3活动目的1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、进步幼儿身体的协调才能，体验乐趣；3、锻炼幼儿的团结协作才能。重难点〔一〕重点：双脚向前行进跳。〔二〕难点：双脚并拢向前行进跳。活动准备：〔一〕知识经历准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。〔二〕物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程：〔一〕开场局部：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子老师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”〔老师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔〕3、小兔子做热身运动老师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”〔二〕、根本局部：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。〔1〕邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法老师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。〔2〕小兔和妈妈一起拔萝卜老师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。〔1〕把大萝卜运回家。①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。老师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳老师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！〔2〕小兔子放松活动老师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”〔3〕鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。老师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。〔三〕、完毕局部：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜老师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作老师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。〔边说儿歌边引导孩子们做放松动作〕切切萝卜〔放松胳膊〕，擀擀面〔放松腿部〕，捏捏饺子〔放松膝关节〕，捣捣蒜〔放松腿部〕。小班体育教案篇4活动目的：1.探究纸袋的多种玩法，增强创造思维才能和表现力。2.练习手脚着地爬，掌握其要领。3.乐于参与活动，体验活动乐趣，综合素质得到开展。活动准备：纸袋假设干、蚂蚁头饰、口哨。活动过程：一、介绍材料1.出示纸袋，介绍纸袋。2.幼儿每人拿一个纸袋。二、自由探究，玩纸袋。1.引导幼儿用纸袋游戏，看哪一个小朋友玩的方法多，而且跟别人不一样。2.幼儿玩纸袋，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想方法和别人玩得不一样。三、交流分享1.请幼儿说出自己的玩法并进展示范，其他小朋友学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。2.幼儿继续探究。提醒幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。四、介绍新玩法。师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。游戏《蚂蚁觅食》。1.厨师蚂蚁头饰，介绍游戏规那么。师：如今老师是蚂蚁妈妈，小朋友是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有很多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。2.幼儿听口令游戏。3.师小结六、放松活动。幼儿跟老师一起捏捏手臂，捏捏小腿。活动反思：本次教研活动我收获很多，在活动中真真切切的体会到了“体育活动”和“体育游戏活动”的区别。本次活动，活动材料比拟简单，但是玩法很多，充分发挥了幼儿的自主性。因为天气比拟热，所以我缩短了整个游戏活动的时间。幼儿自主探究纸袋的玩法时，由于时间较短，幼儿玩的不够尽兴。幼儿在练习手脚着地爬的时候，我没有过多的指导，导致游戏环节时仍然有几个小朋友是手膝着地爬。小班体育教案篇5活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对民间游戏的理解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、进步动作的协调性与灵敏性。5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰假设干；录有民间童谣的.音乐磁带。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们____好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇？小鸡是不是很听话？如今我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开场游戏〔幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰〕师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规那么，不推不挤，注意平安。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规那么意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、开展动作、表达情感、开拓创新的过程。游戏好处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈可以锻炼其责任感。小班体育教案篇6目的：1、通过游戏模拟怀孕时的妈妈，开展幼儿跳的动作。2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。3、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。准备：4个不同颜色的大布口袋〔里面装着沙子〕、平衡木、过程：1、准备活动：动物模拟动作。2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数一样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规那么：当袋鼠妈妈必需要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开场。3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，扮演角色进展袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规那么，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活泼课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的局部地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。小班体育教案篇7【活动目的】1、练习四散追逐跑，进步灵敏躲避、互不碰撞的才能。2、能主动、积极的参加体育活动。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。2、户外大型运动器械作小动物的家。【活动过程】一、热身局部1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”二、躲避大灰狼(幼儿怎样躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，假如大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。如今我们一起去拔萝卜吧。2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。我们到小狗的家里看看。假如大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。”音乐起，突然间出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家，假如跑不掉就躲起来。4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿情绪并小结。师：宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想方法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的，不然会把大灰狼吵醒的。就会兔宝宝后小结：躲避大灰狼要快跑，但是跑时也要看好方向，尽可能不要与别人碰撞在以一起。(二)游戏进展第二遍1、师：刚刚吓死我了，可是我们的萝卜没有拔下来，我如今还饿着呢。你饿不饿，还有哪个英勇的宝宝谁敢和妈妈一起去拔萝卜。(鼓励英勇的幼儿，刺激有些畏惧的幼儿)你真英勇等会拔下萝卜多给你一点。2、兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜。游戏中提醒幼儿假如碰到大灰狼要赶紧跑，跑不及就躲起来。注意躲闪，不要和别人碰撞。3、回家品味美味的萝卜。三、幼儿自己躲避大灰狼1、解释兔妈妈无法出门的原因。师：兔爸爸听说萝卜很美味，也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住，假如碰到大灰狼一定要赶紧跑，跑不及就躲起来，注意躲闪，不要和别人碰撞。2、幼儿自己去拔萝卜四、打败大灰狼1、师：宝宝们你们有没有拔到萝卜，为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋，坏蛋!坏蛋!(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?(幼儿说方法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。2、播放音乐《北斗神拳》3、师：功夫练好了，走咱们去打败大灰狼。兔宝宝在兔妈妈的带着下打败了大灰狼，一起把代表成功的大萝卜滚回家。五、放松运动1、师：你如今开不开心?妈妈也很开心，开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起，跟着老师做动作放松身体。2、兔子爸爸快回来了，走咱们一起去门口迎接他。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小班体育教案篇8吹泡泡活动目的1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗读儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2．能认真观察、大胆表达自己的想法。3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。活动准备泡泡瓶假设干。活动过程一一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1．师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗?(老师吹泡泡，让教室里充满泡泡。)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?欢送小朋友们来到泡泡王国。2．师：喜欢泡泡吗?那想不想吹泡泡呢?请几位小朋友上来，然后告诉他们，老师还有几个问题,假如答复的好的话,老师就要奖励吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后还不能玩,只有老师让吹的时候才可以吹,负责老师就要收回玩具了.(陆续请10个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察答复下列问题)那你们看看泡泡是什么样子的?(圆圆的?象什么?鼓励幼儿用各种词语来描绘看到的泡泡)我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边答复．随着幼儿答复丰富词汇：五颜六色。)4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?〔请小朋友回到座位上做好〕〔5分钟〕二、师生边小结边学儿歌1．师：刚刚我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿答复后老师小结：吹泡泡，