《热爱生命》教学设计VIP

最新版本PPT模板《热爱生命》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟《热爱生命》教学设计3540字符100个7个93个x页其他目录数01一、导语设计三、整体感知二、简介作者及作品四、课后进一步熟悉课文，复习小说的有关常...目录03020405五、探究讨论，欣赏语言七、布置作业六、拓展延伸，发散创新目录0706一、导语设计1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容5、请替换自己的演示内容6、请替换自己的演示内容010302040506一、导语设计二、简介作者及作品2.教师整理补充：杰克・伦敦是著名的美国...1.学生自主介绍搜集的有关资料。二、简介作者及作品（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容1.学生自主介绍搜集的有关资料。（1）批注所感。如对作者的思想观点、文学...（3）利于理解、记忆。眉批留下的墨迹，有...（2）批注一闪念。采用眉批，能及时将阅读...2.教师整理补充：杰克・伦敦是著名的美国...三、整体感知1.看题目，有何感想，喜欢这个标题吗，为...2.快速阅读课文，思考并完成下列问题。3.学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高...4.学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探...三、整体感知（2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容1.看题目，有何感想，喜欢这个标题吗，为...（2）提炼故事主要情节后复述梗概，在复述...（1）标出生字、词语，查工具书注音释义：2.快速阅读课文，思考并完成下列问题。（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容3.学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123454.学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探...四、课后进一步熟悉课文，复习小说的有关常...2.教师在学生质疑的基础上，可适当补充一...1.学生提出疑难问题，师生共同解疑。四、课后进一步熟悉课文，复习小说的有关常...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123451.学生提出疑难问题，师生共同解疑。（1）小说的主人公没有名字，加上一个名字...（2）文中一再提到他已不再感到痛苦了，这...（3）文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后...（4）文中写比尔的下场有什么作用？（5）“他”是在同饥饿和死亡抗争，还是同...（6）这篇文章告诉我们一个什么真理？0103020405062.教师在学生质疑的基础上，可适当补充一...五、探究讨论，欣赏语言1.“这些残骨在一个钟头前还是一头小驯...2.“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着...3.山石间的松柏是毅力和意志最完美的象征...4.如果命运把你安排在非常艰苦的环境里，...五、探究讨论，欣赏语言5.最艰苦的环境最能锤炼人，它能使自己的...7.层层深入地把石缝间生命的奇迹一步步推...6.无论环境怎样困厄也无所畏惧。要永远蓬...五、探究讨论，欣赏语言六、拓展延伸，发散创新（一）同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十...（二）由《荒岛余生》引入：大家还记得鲁滨...（三）由生命现象引入：可结合七年级（上）...4.体会小说心理描写的特点，把握主人公的...六、拓展延伸，发散创新（2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容（一）同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十...（1）设计这些具有多向思维、无限定性的开...（3）探究的课堂是开放的课堂，教师不能一...（2）创新的见解常常出现在思维过程的后半...（二）由《荒岛余生》引入：大家还记得鲁滨...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容010302040506（三）由生命现象引入：可结合七年级（上）...（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容4.体会小说心理描写的特点，把握主人公的...七、布置作业(一)威胁生命的因素活动一：画一画，说一...(二)直面人生的威胁，我们最需要的是什么...(三)学会求生的方法4.你知道打火警电话时应该说些什么吗?5.阅读杰克・伦敦写的小说《热爱生命》。12345七、布置作业（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容010302040506(一)威胁生命的因素活动一：画一画，说一...（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容010302040506(二)直面人生的威胁，我们最需要的是什么...1.本文篇幅较长，拟采用批注式阅读；3.课前的资料搜集，合作整理拟用2～3天...2.采用自主合作、探究学习的方式，课前让...(三)学会求生的方法(1)火灾的地点。