2022-2023学年黑龙江省伊春市宜春田南中学高二生物上学期摸底试题含解析

2022-2023学年黑龙江省伊春市宜春田南中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，以下哪项问题不必考虑(

)A．亲本细胞的生殖隔离问题

B．选择具有期望的优良性状的亲本C．亲本细胞融合技术

D．杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化参考答案：A2.在反应式ADP＋Pi＋能量ATP中，对“能量”的相关叙述不正确的是A．向右反应需要的能量可来自太阳能B．向右反应需要的能量可来自葡萄糖的氧化分解C．向左反应产生的能量可用于叶绿体中水在光下的分解D．向左反应产生的能量可用于Ca+进入番茄细胞参考答案：C3.在下列各组织、器官的细胞中，含核糖体与高尔基体较多的是A.成熟的红细胞

B.胰岛细胞

C.汗腺细胞

D.肝细胞参考答案：B4.下图为生物种间关系简图（图注：A、B代表两种生物），下列叙述正确的是：（）

A.如a图表述的是狼与羊的关系，则A代表的是羊B.b图描述的不可能是根瘤菌与豆科植物的关系C.c图中A如果表示猞猁的话，B可代表雪兔D.d可代表竞争关系参考答案：Da图为捕食关系，先增加者先减少为被捕食者，A代表狼，A错误。b图为互利共生关系，B错误。c图为竞争关系，C错误。d图为竞争关系，D正确。5.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（

）。A.细胞壁

B.细胞膜

C.线粒体

D.核酸参考答案：D6.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是枝条甲组乙组丙组溶液10－10mol/L的IBA溶液10－5mol/L的IBA溶液清水生根数量（条）43822

A．本实验的自变量是IBA浓度大小

B．银杏插条上侧芽的数目会影响实验结果

C．本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L

D．用三种溶液处理插条的时间应该相同参考答案：C7.基因型为AaaaBBbb的细胞中所含的染色体组数是

A．3个

B．6个

C．12个

D．4个

参考答案：D8.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧

B．①④⑤⑥

C．①②③⑥

D．①④⑤⑦参考答案：B9.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及()A．使用限制性内切酶

B．使用纤维素酶和果胶酶C．诱导两种不同的细胞融合 D．选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基参考答案：A10.如右图所示，把体积与物质的量浓度相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开，开始一段时间后液面情况是A．甲高于乙

B．乙高于甲C．先甲高于乙，后乙高于甲

D．先乙高于甲，后甲高于乙参考答案：B略11.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③参考答案：C12.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，这种碳原子的转移途径是

A．二氧化碳→三碳化合物(酸)→糖类(醛)

B．二氧化碳→乙醇→糖类C．二氧化碳→叶绿素→ADP

D．二氧化碳→叶绿体→ATP参考答案：A13.在观察植物细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是（

）A、固定→解离→染色→压片B、解离→漂洗→染色→压片C、漂洗→解离→染色→压片D、解离→染色→漂洗→压片参考答案：B14.关于固定化酶技术说法，正确的是（）A．固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C．固定化酶中的酶无法重复利用D．固定化酶是将酶与固相载体固定在一起参考答案：D【考点】J4：制备和应用固相化酶．【分析】固定化酶、固定化细胞的比较：

固定化酶固定化细胞酶的种类一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否是缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用成本低，操作容易【解答】解：A、固定化酶是利用物理或化学方法将酶固定在一定空间内的技术，A错误；B、固定化酶优点是使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以被反复利用，固定化细胞的优势之一是固定一系列酶，能催化一系列酶促反应，B错误；C、固定化酶中的酶可以重复利用，C错误；D、固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术，D正确．故选：D．15.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是（）

A．抗体是一类分泌蛋白B．抗体都能被蛋白酶水解

C．淋巴细胞都能产生抗体

D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应参考答案：C16.一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明A有耳垂为显性性状

B无耳垂为显性性状C父母一定属于纯合子

D生殖过程一定发生了基因突变参考答案：A17.一个基因型为Aa的精原细胞，经过减数分裂产生的精子中A．2个含A、2个含a

B．1个含A、2个含Aa、1个含aC．全部含A

D．一半含AA、另一半含aa参考答案：A18.细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是Ａ．具有双层膜

Ｂ．能合成ATP

Ｃ．含有叶绿素

Ｄ．能产生氧气参考答案：A19.下列过程发生在人体内环境中的是：

A．血浆蛋白的合成

B．抗原、抗体特异性结合

C．食物中淀粉的消化

D．葡萄糖的氧化分解参考答案：B20.下列有关基因工程的说法正确的是(

)A.如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同B.一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因C.目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化D.限制酶切割DNA产生的末端都为黏性末端参考答案：C基因组文库包含某种生物所有的基因，cDNA文库只包含某种生物的部分基因，所以某种生物的基因组文库比cDNA文库容量大；且cDNA文库中的基因没有启动子、内含子，基因组文库中的基因有启动子、内含子，A错误；一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子和标记基因，终止密码子存在于基因的转录产物mRNA上，B错误；转化是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，C正确；经限制性核酸内切酶切割后能形成两种类型的末端，即平末端和黏性末端，D错误。【点睛】本题意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。终止子也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端，终止转录。标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。21.下列关于反射和反射弧的叙述，正确的是A.兴奋在反射弧中以电信号形式双向传递B.反射弧中的效应器指的是传出神经末梢C.手指接触到针尖而产生痛觉不属于反射D.大脑皮层受损的患者不能完成缩手反射参考答案：C【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧的结构包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号。【详解】兴奋在反射弧中的传递方式有电信号和化学信号，是单向传递的，A错误；反射弧中的效应器指的是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，B错误；手指接触到针尖而产生痛觉没有经过完整的反射弧，不属于反射，C正确；缩手反射的神经中枢位于脊髓，因此大脑皮层受损的患者能完成缩手反射，D错误。22.关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是（

）A．抗原直接刺激B细胞分化而成

B．吞噬细胞直接将抗原呈递给B细胞分化而成C．T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成

D．抗原刺激记忆细胞分化而成参考答案：B23.下列有关孟德尔的“假说一—演绎法”的叙述中错误的是A.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法参考答案：D据假说内容和其实验图解，“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容，应理解为F1能产生数量相等的两种雌配子和两种雄配子，所以A正确；孟德尔利用测交试验对其假说内容进一步进行了验证，并且成功，所以B正确；据孟德尔的假说内容，C正确；等位基因是细胞遗传学的研究结果，孟德尔并没有提出，因其实质孟德尔也不清楚，所以D错误。答案选D。24.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）．其中正确的是（）A． B． C． D．参考答案：C【考点】D9：神经冲动的产生和传导．【分析】本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的．【解答】解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正．局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意．【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力．25.培养的哺乳动物细胞时，温度和pH大多以____________为宜。（

）A.36±0.5℃；Ph=7.2～7.4

B.36.5±0.5℃；Ph=7.0～7.2C.36.5±0.5℃；Ph=7.2～7.4

D.36±0.5℃；Ph=7.0～7.2参考答案：C26.在光合作用中，光反应的主要产物是（

）

①糖类

②ATP

③ADP

④O2

⑤［H］

⑥C3化合物A．①②④⑤⑥

B．②③④

C．①③⑤⑥

D．②④⑤参考答案：D27.为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（

）A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高“汉水丑生的生物同行”超级群B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率参考答案：D28.将紫色洋葱的鳞片叶放入清水中，水的颜色无明显变化。若对其进行加热，着水温的升高，水的颜色会逐渐变红。其原因是A.细胞壁在升温的过程中受到破坏B.水温升高，花青素的溶解度加大C.温度升高而花青素的不规则运动加快D.升温使生物膜被破坏而丧失选择透过性的功能参考答案：D29.下面的哪一个序列属于初生演替的实例A．苔藓→地衣→草本植物

B．地衣→草本植物→苔藓C．地衣→苔藓→草本植物

D．草本植物→苔藓→地衣参考答案：C30.能够促进香蕉果实成熟的植物激素是（）A．赤霉素 B．细胞分裂素 C．乙烯 D．脱落酸参考答案：C．A、赤霉素具有促进植物生长的作用，A错误；B、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，B错误；C、乙烯的作用是促进果实成熟，C正确；D、脱落酸的作用是促进果实和叶片脱落，D错误．31.产生抗体的细胞是（）A．吞噬细胞 B．靶细胞 C．T细胞 D．浆细胞参考答案：D【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体，其中抗体是由浆细胞合成和分泌的．【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬和处理抗原，但不能产生抗体，A错误；B、靶细胞是抗原所在的宿主细胞，不能产生抗体，B错误；C、T细胞能分泌产生淋巴因子，但不能产生抗体，C错误；D、只有浆细胞能产生抗体，D正确．故选：D．32.阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是

(

)

A．细胞壁

B．生殖隔离

C．生殖方式不同

D．生存的土壤不同参考答案：B33.在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中．则获得侵染噬菌体的方法是（） A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 B．用含32P的培养基直接培养噬菌体 C．用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体 D．用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体 参考答案：D【考点】噬菌体侵染细菌实验． 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放． 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质． 【解答】解：A、噬菌体属于病毒，不能独立生活，因此不能用培养基直接培养噬菌体，A错误； B、噬菌体属于病毒，不能独立生活，因此不能用培养基直接培养噬菌体，B错误； C、用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，则放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，C错误； D、用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体，则放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．解题的关键是理解病毒没有细胞结构，S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素． 34.下列有关细胞壁的说法正确的是…………（） ①细胞壁是细胞不可缺少的结构 ②纤维素使植物细胞壁具有一定韧性③细胞壁的合成与高尔基体有关 ④细胞壁对物质进出细胞具有选择透过性 A．①② B．③④ C．②③ D．①④参考答案：C35.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，不正确的是A．人和家畜在该农业生态系统中属于消费者B．沼气池中的微生物属于该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量得到循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率参考答案：C36.有关细胞中的有机物下列说法正确的是A．含有元素C、H、0、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪B．花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料C．淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量

D．淀粉、纤维素和糖元都是细胞内贮存能量的主要物质参考答案：CA中果糖和脂肪只有CHO三种元素；脂肪中也是由蛋白质的；淀粉、蛋白质和脂肪都是有机物，都有能量；纤维素是构成植物细胞的结构物质，不能贮存能量。37.下列有关激素作用特点的叙述错误的是（）A．激素含量少，但是作用效果显著B．激素通常需要体液运输C．激素作用于靶细胞或者靶器官之后通常被灭活D．激素含量少，所以作用时间短参考答案：D【考点】动物激素的调节．【分析】激素调节特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输．3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡．激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用．【解答】解：A、激素含量较少，但具有高效性，作用效果显著，A正确；B、激素分泌后进入血液，通常需要体液运输到靶细胞或者靶器官，B正确；C、激素作用于靶细胞或者靶器管之后通常被灭活，C正确；D、同神经调节相比较，激素调节作用时间较长，D错误．故选：D．【点评】本题考查了激素调节的特点，意在考察学生的识记和理解能力，难度不大．38.

运动员在马拉松比赛中因出汗散失了大量的水分和无机盐，为维持内环境稳态，最好及时补充适量的（）A．糖水 B．纯净水 C．矿泉水 D．含糖生理盐水参考答案：D【考点】E9：内环境的理化特性．【分析】细胞外液的理化特性：（1）溶液的渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力．溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高．由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关．（2）血浆pH（酸碱度）：当酸性物质进入血液时：H++HCO3﹣=H2CO3，H2CO3=H2O+CO2↑（从肺部排出）．例如：乳酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3．当碱性物质进入血液时：OH﹣+H2CO3=═HCO3﹣+H2O，例如：当Na2CO3进入血液后．就与血液中的H2CO3发生作用，生成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出．（3）体温：安静时人体产热主要来自内脏（肝脏、肾等），运动时主要来自骨骼肌．人体的散热主要通过汗液蒸发、皮肤内毛细血管散热、其次还有呼气、排尿和排便等．当气温达到35℃以上时，散热主要通过汗液蒸发这一条途径．人体体温的相对恒定是因为产热过程和散热过程能够维持动态平衡，主要调节中枢在下丘脑．【解答】解：马拉松运动员在比赛进过程中，因出汗散失了大量的水分和无机盐，所以应该补水和补盐，同时运动过程中消耗了大量的糖类，所以还要适当补充糖类．故选：D．39.如图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是（）A．图示过程的完成依赖于生物膜的流动性B．溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成C．溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新D．自噬泡的形成与内质网有关参考答案：B【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程．首先图示受损的线粒体形成自噬体；其次自噬体与溶酶体融合，其中的水解酶开始分解线粒体．【解答】解：A、高尔基体形成溶酶体、自噬泡的形成过程等都存在于膜的形态变化，体现了膜的流动性特点，A正确；B、水解酶的化学本质都是蛋白质，蛋白质的合成场所为核糖体，B错误；C、溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新，C正确；D、图中看出，自噬泡的形成与内质网有关，D正确．故选：B．【点评】本题结合细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体的过程图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合图中信息准确判断各选项．40.根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是（）

A．YR

B．Yr

C．yR

D．YY参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.燕麦的颖色有黑色、黄色和白色3种，受B、b和Y、y两对等位基闲控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律，科研工作者进行了如下图所示的杂交实验。请据图分析回答：（1）控制燕麦颍色的基因B、b和Y、y的遗传遵循____________________定律。（2）F2黄颖植株的基因型为________________，其配子类型及比例为____________________。（3）F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖中所占的比例为____________________。（4）若F2黑颖植株间进行随机授粉，则所得子代黑颖植株中杂合子所占比例为_________________。（5）若两黑颖植株杂交，所得后代均为黑颖，则两亲本可能的基因型组合有___________种。参考答案：

(1).基因（分离和）自由组合定律

(2).bbYY或bbYy

(3).bY：by=2：1

(4).1/3

(5).3/4

(6).15试题分析：本题的切入点为图示中的F2的性状分离比（约为12∶3∶1），由此准确定位两对等位基因位的遗传遵循基因的自由组合定律，进而结合题意明辨：黑颖为B_Y_、B_yy，黄颖为bbY_，白颖为bbyy。在此基础上，围绕基因自由组合定律的知识对相关问题进行解答。(1)杂交实验结果显示：F2中黑颖∶黄颖∶白颖≈12∶3∶1，为9∶3∶3∶1的变式，说明控制燕麦颖色的基因B、b和Y、y的遗传遵循基因的自由组合定律。(2)依题意并结合对(1)的分析可推知：黑颖为B_Y_、B_yy，黄颖为bbY_，白颖为bbyy；F1的基因型为BbYy。F2黄颖植株的基因型为bbYY或bbYy，其中bbYY占1/3，bbYy占2/3，其配子类型及比例为bY∶by＝3∶1。

(3)F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，说明其基因型为BBYY、BBYy、BByy，这样的个体在F2黑颖中所占的比例为1/12＋2/12＋1/12＝1/3。(4)在F2黑颖植株中，①若只研究B和b，则BB、Bb依次占1/3、2/3，产生的配子为2/3B、1/3b，随机授粉所得子代为4/9BB、4/9Bb、1/9bb；②若只研究Y和y，则YY、Yy、yy依次占1/4、1/2、1/4，产生的配子为1/2Y、1/2y，随机授粉所得子代为1/4YY、1/2Yy、1/4yy；③将B和b、Y和y综合在一起研究，随机授粉所得子代黑颖植株所占比例为8/9（BB＋Bb）×1（YY＋Yy＋yy）＝8/9，所得子代杂合子黑颖植株所占比例为4/9BB×1/2Yy＋4/9Bb×1（YY＋Yy＋yy）＝6/9，可见，所得子代黑颖植株中杂合子所占比例为6/9÷8/9＝3/4。(5)杂交是指基因型不同的个体交配。黑颖植株的基因型有6种，分别为BBYY、BBYy、BByy、BbYY、BbYy、Bbyy。若两黑颖植株杂交，所得后代均为黑颖，则至少有1个亲本必然含有2个B，所以符合要求的两亲本可能的基因型组合有15种。42.右图为白化病（A—a）和色盲（B—b）两种遗传病的家族系谱图。请回答：（1）（每空1分）写出下列个体可能的基因型。

Ⅰ2

▲

，Ⅲ9

▲

，Ⅲ11

▲

。（2）（每空2分）若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个白化病孩子的概率为

▲

，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为

▲

。参考答案：43.（11分）某校兴趣小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查．请分析回答下列问题：（1）下列关于人类遗传病及调查方法的叙述中，正确的是A．不携带致病基因的个体一定不会患遗传病

B．先天性心脏病都是遗传病C．调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、高度近视、哮喘病等D．通常要进行分组协作和结果