第六单元 第6课时 亿以上的数十进制计数法（教学设计）-2022-2023学年四年级数学上册同步备课冀教_第1页
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文档简介

第六单元第6课时亿以上的数，十进制计数法课程背景本课时为四年级数学上册第六单元的第六课时，是亿以上的数，十进制计数法这一章节中的一部分。本章主要讲解亿以上的数，帮助学生理解更大的数字，以及如何使用十进制计数法进行运算等知识点。教学目标理解亿以上的数的概念。掌握亿以上数的命名规则，能够自如地读、写、念和比较亿以上的数。熟练使用十进制计数法进行运算。教学重难点教学重点：亿以上的数、十进制计数法的使用。教学难点：十进制计数法的应用。教学内容亿以上的数的概念亿是一个数字单位，代表了10的8次方，可以表示成“1亿=1×10^8”。亿以上的数指以亿为单位的数字，比如10亿、100亿等。命名规则亿以上的数字基本命名规则如下：亿：1亿=10,0000,0000兆：1兆=10亿京：1京=10兆垓：1垓=10京秭：1秭=10垓穰：1穰=10秭沟：1沟=10穰涧：1涧=10沟正：1正=10涧载：1载=10正计数方法亿以上的数字计数方法和普通数字是一样的。例如，80亿3057万可以按照普通数字的计数方法念出来，即“八十亿三千零五十七万”。十进制计数法在十进制计数法中，我们用10个数字（0~9）来表示各位数字上的数量，例如，“123”表示1个百位、2个十位、3个个位，即“100+20+3”。使用十进制计数法计算数字时往往比较简单，因为只需要将各位数字进行对齐，再依次相加即可。教学过程导入通过让学生观察一张图，引导学生了解亿以上的数字，以及命名规则。亿以上的数字亿以上的数字提问：“请问一万和一亿有什么不同？”引导学生体会亿的数量级和一万的数量级的不同。讲解讲解亿以上数的命名规则，以及如何读、写、念和比较这些数字。根据学生的程度，进行一些简单的数字排列和计算的例子，让学生熟悉十进制计数法的使用。练习让学生完成一些关于亿以上数和十进制计数法的计算题。让学生自己编几个数字，将数字换算为亿以上数，再使用十进制计数法进行计算。拓展如果有时间，可以让学生自己发挥，或者通过互动的方式体验亿以上数字的数量级，比如让学生分组举行亿的人口普查大赛，或者让学生计算一些大型设备的数量，来感受一下数字的量级和单位的不同。总结带领学生回顾本课的主要内容，强化对知识点的理解

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