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文档简介
“精彩极了”和“糟糕透了”
部编版五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”
部编版五年级上册誊写
鼓励
出版
慈祥
歧途
谨慎
誊(誊写)
誉(荣誉)
祥(吉祥)
详(详细)ténglìbǎnxiángqíjǐn
这篇课文主要讲了什么内容?用自己的话说一说。
初读课文
品读课文
快速浏览第1-14自然段,巴迪父母是怎样评价他写的诗?对于父母的评价他是怎样表现的?画出能够表现巴迪心情的词句。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落在我身上。
品读课文
听了妈妈的赞美,巴迪是怎样表现的?找出表示心情词语。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲来……父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。我实在等不及了。
品读课文
从这语句中你读懂了什么?又有什么感受?
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
品读课文
听了爸爸的评价,巴迪是又怎样表现的?找出表示心情词语。
同一首诗,为什么父母的评价却是截然相反,你觉得谁说得对呢?
品读课文
几年后,巴迪理解父母不同的评价了吗?从哪里可以看出来?
品读课文
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在写作。有一次,我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但也不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满十二岁。不得不
品读课文
巴迪成年后,又是如何看待父母的爱的?画出令你感受最深的句子,可以在句子旁边简单批注自己的感受。
品读课文
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引人歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”幸运
品读课文
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
品读课文
读了这篇课文,你们懂得了什么?敌视伴随着孩子,他学会争斗;嘲弄伴随成着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方;诚实与公正伴随着孩子,他领悟出直理与正义。
同学们,学了课文,我们知道了巴迪后来的成功与他童年时所受的教育是
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