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文档简介

六、我当小画家

——写有顺序的话

2教学目标：培养孩子听、读、写、背的能力。培养孩子的表达能力，能按顺序说几句通顺的话，意思要连贯。激发孩子的想象能力，培养创新思维。Page

31、读经典，我快乐三字经（六）dàoliángshū

màishǔ

jìcǐ

liù

gǔ

rénsuǒ

shí稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。mǎ

niúyáng

jīquǎnshǐcǐ

liùchù

rénsuǒ

sì马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。yuē

xǐ

nù

yuē

āi

jùài

wù

yù

qīqíngjù

曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。páo

tǔ

gé

mùshíjīnsī

yǔzhú

nǎi

bāyīn匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。Page

42、摇头晃脑背古诗画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。Page

5

格言集锦，读一读。

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。一本好书，胜过任何珍宝；一本坏书，比一个强盗更坏。重要的不是成功，而是奋斗。好奇心造就科学家和诗人。人有了知识，才能变得三头六臂。Page

6我说得又快又准

放风筝小凤放风筝，风筝倒栽葱；小芬放风筝，风筝升高空。小芬帮小凤修风筝，小凤帮小芬扯线绳。两个风筝随风起，高高飘在半空中。Page

7胸有成竹

宋朝画家文与可非常爱画竹子。他特意在庭院中栽了许多竹子，每天仔细观察竹子的各种形态变化，对竹子非常了解。在动笔之前，他心中早已经有数了，因此他画出来的竹子都惟妙惟肖。于是，朋友说：“与可画竹时，胸有成竹。”胸有成竹——原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。9儿歌《小彩笔》

小彩笔，真厉害，摘下帽，露脑袋，小朋友，握手中，画只小鸟天上飞，画条小鱼水里游，画面红旗随风飘，画个娃娃乐陶陶。小彩笔，你真棒，描绘多彩的世界！1011

美丽的风筝飞呀飞。

12下面请同学们在三角形上添一笔，并叙述出画图形的过程，还能对组合成的图形讲一个有趣的故事。13

尖顶房子真漂亮。

14花蝴蝶的扇子好美丽！15

小蚂蚁的房子真大呀！16下面老师再画一幅画，看哪位同学能按顺序把过程说出来，并对图画进行丰富的想象。17第一步182、第二步193、第三步204、第四步211、我先画两个圆圈222、我接着画两只长长的耳朵233、再画红红的眼睛和三瓣嘴244、最后画四条腿和尾巴25总结：我们做什么事情，都按一定的顺序来做，如先……接着……再……最后……，这样写出来话，才有顺序，有条理。

26引发写作需求同学们不管做什么事情都要有一定的顺序，下面先画一幅漂亮的画，再按画画的顺序把过程用语言表达出来，并加入自己丰富的想象，看谁写的最精彩。27教学板书

今天，我想给大家画一个……，我先画……，接着画……，再画……,最后画……,我想……

这幅漂亮的图画，你们喜欢吗？（反问）这幅漂亮的图画，我想送给……28教学理念1、这节课针对一年级孩子注意力短的特点，我采取动画、课件教学的形式。2、前面的积累部分，让孩子多背多记，培养孩

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