小学心理健康教育-直面青春期教学设计学情分析教材分析课后反思

《直面青春期》教学设计教学目标：1、使学生了解青春期的生理、心理知识，以及与异性如何相处。2、通过活动，培养学生的口头表达能力、合作能力、解决问题的能力。学会用正确的方式知道自己健康度过青春期。3、养成青春期卫生保健的良好习惯。关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期。教学重点：认识青春期的健康生理、心理变化。教学难点：树立正确的人生观，世界观和价值观，大方自然地接纳自我。教学方法：教法：讲授法、案例教学法、小组讨论法、体验法。学法：自主学习法，体验学习法。教学准备：课件，音频，视频教学过程：一、导入新课：播放音乐《小小少年》并显示歌词，提问：这位少年有哪些变化呢？同学们想一想，进入五年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？二、青春期的生理变化：1、什么是青春期？师：人的一生如同我们家里养的花草一样，也要经过几个重要时期。课件出示人体发展经过的几个时期。请同学们对照一下，我们现在正处于什么时期？生：青春期师：什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。女生一般从10岁到18岁，男生比女生一般晚两年，大约从12岁到20岁。在这一时期，人的生理和心理都会发生显著的变化。男生、女生小组讨论：通过对青春期的了解，你感觉自己进入青春期了吗？你的身体是不是发生了或正在发生着让你吃惊的变化？你因此产生过困惑吗？请同学们讨论一下，如果遇到难以启齿的问题请同学们写个纸条交给老师。教师收上纸条，讨论结束。师：谢谢同学们对老师的信任，先把你们的烦恼放在这，咱们来欣赏一个视频。出示视频：《胡子的烦恼》师：什么让视频中的少年如此烦恼？生：胡子。师：他找胡子正常吗？生：正常。引出青春期的特征4、青春期有什么特征呢？分析孩子们难以启齿的问题。师：青春期有两大特征：一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。第二性特征：男：胡须-声音-喉结-肌肉；女：声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪，月经现象。突出孩子们的烦恼（胡须、乳房发育、月经现象等）是正常的生理现象。5、青春期的发展差异原因分析及注意事项。三、列举青春期几种常见的心理变化：师：伴随着身体发育的同时，你们的心理也在快速的发生变化，老师列举了几种青春期常见的心理现象，想一下，你们有没有？1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说。有时会出现逆反心理。喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己。探讨青春期异性交往的利与弊以及如何相处。互动探讨案例，得出异性交往的好处。讨论异性交往的利弊。小结：青春期异性交往的益处：有利于智力上取长补短；有利于情感上互相交流；有利于个性上互相丰富；有利于活动中互相激励；有利于增进心理健康。交往过密的弊：危害身心健康对学习造成干扰容易产生越轨行为有可能会导致犯罪那么异性同学之间该如何交往？交往方式保持公开性第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触第三，交往情感坚持适度性第四，可以听听别人的意见，例如家长、老师等五、总结：青春期是美好的，但也伴随着风雨，我们要勇敢的面对。我们坚信：阳光总在风雨后，让我们结伴同行，走过风雨，迎接彩虹。播放配音《阳光总在风雨后》。学情分析由于学习的对象是五年级的学生，对青春期的理解有许多误区，特别是在课堂上，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此这节课的重点在于让学生了解青春期面临的生理和心理变化，从而引导学生正确面对青春期的变化和困惑，健康地度过青春期。效果分析学生对青春期的生理特点和心理特点有了全新的认识，消除了他们对于突如其来的身体发育所带来的困惑和烦恼，使其愉快的健康的成长。对异性交往也有了深入的了解。教材分析五年级的孩子大多已经进入青春期，他们的身体和内心都有一些微妙的变化。《直面青春期》这节课，贴近学生的真实生活，只有了解了这些内容，才有利于学生的健康成长。通过本课的学习，有助于学生了解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。评测练习单项选择题：青春期到来最明显的标志是（）A.身体长高了B.开始有各种烦恼C.身体的发育D.开始认识自己的性别“差异”2、______是人身体发育的关键时期。在这一时期，人的身体发生一系列明显的变化。（）A.少年期B.成年期C.学龄期D.青春期3、五年级的“我”渴望自主的安排自己的生活，可妈妈总是把我当小孩子，过多的干预让我厌烦，经常与妈妈吵架。这表明（）A.青春期心理充满着矛盾B.青春期是非常难度过的时期C.青春期是使人痛苦、烦恼的时期D.妈妈很爱管闲事4、进入青春期的我们常对父母像以前一样事无巨细的照顾和干预感到厌烦，对父母的看法和结论开始怀疑，甚至反驳。这体现了青春期少年的（）A.独立性B.依附性C.自制性D.冲动性5、刚刚进入青春期的高明胡须变得很明显，看到其他同学没有，于是很苦恼。对此，认识正确的是（）A.青少年的生长发育应该是一致的B.高明应该去医院进行检查C.这是正常的生理现象D.青少年的生长发育有着相同的旋律和节拍课后反思本节课旨在帮助学生了解和认识青春期的生理特点和心理特点，树立正确的人生观，世界观和价值观，帮助正处在青春期的学生们建立一个良好的心态，大方自然的接纳自我，做一个积极向上，阳光开朗的少年。本节课结束后，我班学生纷纷表示获益匪浅，对青春期有了一个比较深刻全面的了解，也对平时生活中一些关于自身变化的困惑有了一个清晰的答案，但纵观本节课的整个流程，我认为某些环节上存在不完善之处。如在讲解青春期的生理特点和心理特点是可以采用更加生动形象的方式给出视频或者具体事例，而非用出现的文字加以概括形容，这样才会添加本节课的趣味性，符合学生的年龄特点，更加吸引学生的注意力。再有就是内容量太大，给学生留的讨论时间不够充足。课标分析知识目标：描述青春期的身体变