2022-2023学年河南省驻马店市确山县七年级（下）期末道德与法治试卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省驻马店市确山县七年级（下）期末道德与法治试卷一、单项选择题（本大题共17小题，共34.0分）1.“群力谁能御，齐心石可穿。”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚沙成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。这告诉我们（）A.要放弃个人利益来维护集体利益 B.集体应充分尊重和保护个人利益

C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.集体的力量取决于成员数量多少2.以模范人物为榜样，善于从优秀传统文化中汲取营养、获得力量，有利于正己修身、拒腐防变。在向榜样学习的同时，还应以不善之举为戒，善于“反求诸己”。为此，我们应该（）

①自省和慎独，坚守底线

②以修身为本，“止于至善”

③见贤思齐，做完美之人

④“行己有耻”，知耻而后勇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.对如图漫画《网络谣言》理解正确的是（）

①法律是规范人们行为的唯一准则

②法律通过制裁违法犯罪行为来维护合法权益

③只要人人树立法治意识，就能杜绝网络谣言的发生

④公民应对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.有人说“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（）

①在集体中，发展个性就会影响到集体的进步和发展

②在集体中，个性应得到完全地张扬

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”A.①② B.③④ C.①③ D.②④5.下列对同学们微行为的微点评正确的有（）序号微行为微点评①同学们积极参加学校开展的学农社会实践活动增强实践能力，培养亲社会行为②上学迟到，但为了不影响班级荣誉，向值班老师谎报了自己所在的班级灵活机智，维护了集体荣誉③学校要召开运动会了，同学们有的写宣传稿，有的报名1000米跑步，有的负责打扫卫生……各尽所能、发挥所长，积极承担对集体的责任④向有关部门举报在网络上散播谣言的行为行使了公民对网络秩序的监管权​A.①② B.①③ C.①④ D.②④6.木受绳则直，人学法则慎。法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。以下能体现法律规范作用的是（）A.小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法 B.小志上学迟到受批评后，每天都按时到校

C.公交车上，小林主动给刚上车的老人让座 D.在银行里，小乐按照先来后到的顺序排队7.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（）A.上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路

B.疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员

C.因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹

D.刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密8.情绪没有对错，只是一种事实存在。我们需要做的就是给情绪一个温暖的出口，了解它，并接纳它。这告诉我们（）

①情绪会相互感染，需要控制

②学会管理情绪，就能成为情绪的主人

③掌握调节情绪的方法，能帮助我们改善情绪

④了解自己的情绪，并以恰当的方式表达出来A.①③ B.①④ C.②④ D.③④9.如图漫画启示我们要（）

​

A.学会调节情绪，做情绪的主人 B.杜绝负面情绪，传递正面情绪

C.掩盖负面情绪，保持正面情绪 D.正确认识自己，积极接纳自己10.“你所站立的地方就是你的中国；你怎么样中国就怎么样；你光明中国便不黑暗。”一个人的力量微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（）

①集体的建设需要每个人的智慧和力量

②集体成长为个人发展提供条件

③集体的力量源于成员间的团结合作

④集体培养我们负责任的态度和能力A.①② B.③④ C.①③ D.②④11.在我国，未成年人受到法律的特殊保护。对此认识正确的是（）A.违背法律面前一律平等的原则 B.可以确保未成年人免受伤害

C.未成年人无需承担法律责任 D.因为未成年人身心发育尚不成熟12.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.郎骑竹马来，绕床弄青梅

C.举头望明月，低头思故乡 D.大漠孤烟直，长河落日圆13.我国民法典第一千零二条规定：“自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。”这表明（）A.法律是指导人们行为的唯一规范

B.法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务

C.法律是由国家强制力保证实施的

D.法律让我们的生活更美好14.2022年4月1日，河南省教育厅、气象局印发《关于在暴雨红色预警条件下实行停课措施的通知》，规定发布暴雨红色预警信号后，所在地各级教育行政部门要果断采取停课措施，对应区域内所有开展教育教学活动的各级各类学校全面停课，并严格落实《河南省暴雨红色预警信号停课安排指引》的要求。你对此事的看法是（）

①极端恶劣条件下，公民不享有受教育的基本权利

②对未成年人给予特殊关爱和保护，是社会进步的应有之义

③要尊重和敬畏生命，坚持生命至上

④河南省这一规定旨在加强和落实学校保护的职责A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.四川两名四年级学生发现课本上一道数学题参考答案“有问题”；沈阳七年级学生指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇；上海小学生发现美术课本上的“树叶”应该是数亿年前的古生物“海百合”……中小学生“找课本茬”（）A.体现了他们求知求真求名的目的 B.是哗众取宠的表现，浪费了学习时间

C.说明他们敢于质疑，具有批判精神 D.会损害课本的权威性，应予以禁止​16.近年来，河南法院在审理未成年人刑事案件中发现，辍学未成年人在整个未成年人犯罪案件中占比不断攀升。辍学的未成年人在本该接受学校教育的年龄，却提前进入社会，他们心智发育不够成熟，缺乏辨别是非和正确交友能力，又经常在网吧、酒吧、KTV等场所聚集，大量接触暴力、色情、江湖文化，极易滋生哥儿们义气和不良生活习气，一旦遇到打架斗殴事件，便招之即来，一哄而上，酿成非死即伤的重大刑事案件。对此，下列看法正确的是（）A.社会风气影响大，抵制诱惑可避免 B.法治教育进课堂，防微杜渐助成长

C.父母监管缺失大，加强沟通是关键 D.学校教育有偏差，一视同仁就解决17.法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）

①在公交车上，我主动为老人让座

②到了法定上学年龄，父母必须送我上学

③出生后，父母要为我申报户口

④父母经营饭店，主动申报纳税A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、辨析题（本大题共1小题，共8.0分）18.2022年4月14日上午，为进一步加强青少年法治教育工作，增强学生的法律意识，西安市长安区第三中学30余名学生在老师的带领下来到长安区检察院青少年法治教育中心参观学习。据此有同学认为：“我一不违法二不犯罪，不会与法律打交道。况且，我还是学生，尚未成年，法律管不到我。”请你对此观点进行辨析。三、分析说明题（本大题共3小题，共28.0分）19.致敬“共和国勋章”获得者——黄旭华。阅读材料，回答问题。黄旭华是我国第一代核潜艇总设计师。因为国家需要，他隐姓埋名，潜心研究，从青丝到白发，把自己的一生献给了祖国的核潜艇事业。年过九旬仍坚守在科研一线。

(1)“此生属于祖国，属于核潜艇，无怨无悔。”表达了黄旭华怎样的一种情感？(2)为了核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名，三十多年没回家乡探望父母。他是如何正确处理“大家”与“小家”关系的？20.青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小封在快乐、冲突中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。情景任务【青春之成长】

小封用易拉罐、旧布和筷子等创作了一个帆船模型，获得学校“环保作品大赛”一等奖。（1）小封的事例体现了青春期哪种思维的成长？我们该如何培养这种思维？【青春之冲突】

在电影院看电影时，小封发现同学小陈摘下了口罩，于是提醒他：“按规定带好口罩。”小陈不以为然地说：“不会有人发现的，放心啦！”（2）请从“行己有耻”的角度，评析小陈的言行。【青春之飞扬】

在北京冬奥会上小封看到了苏翊鸣、谷爱凌、金博洋、武大靖等一张张青春的面孔。他们超越自我、突破极限的热血青春故事，让小封看到青春最美好的模样。（3）请从自强的角度，说说我们青少年该怎样展示青春最美好的模样？21.“增强全面法制观念，推进法治社会建设”，要求把法治教育纳入国民教育体系和精神文明建设创建内容。依法治国“从娃娃抓起”就要创新学校法制教育课程设置，创新法治教育方式和模式，完善学校治理，优化校园生活，法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标，从一开始就植根于每个孩子的头脑深处。据悉，你校准备举行一次以“法治教育进课堂”为主题的学习实践活动，请你积极参与并完成下列任务：(1)【了解法律】

如果让全校学生了解更多关于义务教育和自我保护方面的法律规定，你会重点推荐哪几部法律？(2)【感悟法治】

请你阐述推进法治教育进课堂的必要性。（从两个方面即可）(3)【联系中国梦】

法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？（从两个方面即可）(4)【法治行动】

为了搞好课堂法治教育，请你推荐几种具体活动形式。（两种形式即可）

答案和解析1.【答案】C【解析】题文材料告诉我们汇涓成海、聚沙成塔，团结的集体才有凝聚力和战斗力，故C正确；A说法错误，维护集体利益，兼顾个人正当利益；B排除，材料未体现此内容；D错误，集体的力量取决于集体成员的团结。

故选：C。

本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。

本题属基础知识题，考查集体凝聚力，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】B【解析】题干中的描述说明了我们要提高道德修养，做到“行己有耻”，知耻而后勇，坚守底线，以修身为本，“止于至善”，①②④说法正确；每个人都有优缺点，不可能完美，③说法错误。

故选：B。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题要审清题意，把握好行己有耻，止于至善的要求，排除错误说法，完成解答。

3.【答案】C【解析】分析漫画可知，传播网络谣言是违法行为，法律通过制裁违法犯罪行为来维护合法权益；公民应对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，面对网络谣言，要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，所以②④说法正确；①错误，法律是规范人们行为的重要准则，不是唯一准则；③错误，“杜绝”的表述太绝对。

故选：C。

本题考查树立法治观念的知识点。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。

解答本题要正确理解题意，明确其考查了树立法治观念的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

4.【答案】B【解析】人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，每个人都是他自己个性的工程师，每个人的个性特点不同。在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，③④符合题意；①错误，在集体生活中，有助于包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；②错误，说法太绝对。

故选：B。

该题考查个人与集体。个人与集体相互依存、相互作用的，个人离不开集体，集体也离不开个人。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中，可以不断认识和完善自我。

仔细审题，理解个人与集体的关系，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。

5.【答案】B【解析】分析可知，①正确，参加学农社会实践活动有利于培养亲社会行为；②错误，这种谎报行为损害了集体荣誉；③正确，同学们积极承担了对集体的责任；④错误，公民没有对网络秩序的监管权，有关部门进行监管。

故选：B。

本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会运用。

本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

6.【答案】A【解析】法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。分析材料可知，小玉因闯红灯被处罚，之后严格遵章守法，A正确；BCD排除，不符合题意。

故选：A。

本题考查的知识点是法律的作用。法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为给予制裁。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

审清题意，明确主旨，把握法律的作用，结合具体的题意分析即可。

7.【答案】D【解析】题干中的描述，说明了我们要树立法律的信仰，学会依法办事。D依法履行公民基本义务，符合法律要求，符合题意；ABC都是违法行为，缺乏法律信仰，排除。

故选：D。

本题考查的知识点是树立法律的信仰。树立法律信仰就要发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。

解答本题把握好树立法律信仰的要求，对照选项选择即可。

8.【答案】D【解析】给情绪一个温暖的出口，了解它，并接纳它，启示我们掌握调节情绪的方法，能帮助我们改善情绪，要了解自己的情绪，并以恰当的方式表达出来，③④说法正确；①说法在题干中没有体现，应排除；②中的“就能”说法太绝对。

故选：D。

本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

把握学会调控情绪的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

9.【答案】A【解析】与其埋怨，不如埋了怨，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，B中的“杜绝”说法太绝对；C错误，要善于调控负面情绪；D说法与漫画主旨无关，应排除。

故选：A。

本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。

把握学会调控情绪的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。

10.【答案】C【解析】题干是在强调集体与个人的密切关系，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，所以，集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体作贡献，①③符合题意；②④说法正确但与题意不符。

故选：C。

此题考查的是个人与集体的关系。集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体；个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。

仔细审题，把握集体与个人的密切关系，结合选项排除。

11.【答案】D【解析】未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以在我国，未成年人受到法律的特殊保护，D是正确的选项；A错误，不违背法律面前一律平等的原则；B错误，观点太绝对；C错误，未成年人需承担法律责任。

故选：D。

本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注，因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是保护未成年人健康成长，才能做出正确选择。

12.【答案】C【解析】本题考查情感。“故乡的面容却是一种模糊的惆怅，别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去”，表达了人们对阔别已久的故乡的思念和留恋，C符合题意；A体现珍惜时间，排除；B体现友谊，与题干不符；D表达诗人漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之情，与题干不符。故选C。

13.【答案】B【解析】题文中的“自然人的生命安全和生命尊严受法律保护”体现了法律规定我们应享有的权利。“任何组织或者个人不得侵害他人的生命权”体现了法律规定我们应履行的义务，B正确；A错误，“唯一”说法太绝对；CD排除，不符合题意。

故选：B。

本题考查的是法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。

审清题意，把握法律的作用，对照选项、仔细排查即可。

14.【答案】C【解析】河南省教育厅、气象局印发《关于在暴雨红色预警条件下实行停课措施的通知》，体现了对未成年人给予特殊关爱和保护，是社会进步的应有之义，要尊重和敬畏生命，坚持生命至上，②③正确；①错误，特殊天气特殊对待；④错误，河南省这一规定旨在加强和落实政府保护的职责。

故选：C。

本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

解答本题要明确考查的知识点是保护未成年人健康成长，运用所学，准确作答。

15.【答案】C【解析】中小学生“找课本茬”说明他们敢于质疑，具有批判精神，有助于发现问题，提出问题，C符合题意；A错误，中小学生“找课本茬”不是哗众取宠，更不是为了求名；D错误，中小学生“找课本茬”不会损害课本的权威性，应积极提倡。

故选：C。

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是培养批判精神，然后依据教材知识作答。

16.【答案】B【解析】题干中的描述，体现了未成年人违法犯罪现象不容忽视，不利于未成年人的健康成长，启示未成年人要预防违法犯罪。预防违法犯罪，需要珍惜美好生活，认真接受义务教育，认清犯罪危害，远离违法犯罪，树立法治观念，依法办事，严格自律，防微杜渐，避免沾染不良习气。B说法正确，符合题意。A错误，错在“可避免”表述；材料体现不出父母监管缺失大，故C不符合题意；D说法错误，错在“就解决”表述。

故选：B。

本题考查的知识点是保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。

解答本题要认真分析各个选项，防止过于绝对的说法，结合题目要求，选出正确答案。

17.【答案】C【解析】本题考查生活离不开法律。到了法定年龄父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故②符合题意；出生后，父母为我申报户口，表明法律保障公民的生存权，故③符合题意；父母主动申报纳税，表明公民有依法纳税的义务，故④符合题意；为老人让座不是由法律规定的，是履行道德义务的表现，故①错误。故选C。

18.【答案】本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。首先判断观点错误，依据教材知识，理由从生活与法律息息相关，法治重要性，树立法治观念等方面来回答。

故答案为：

说法错误。①我们的生活与法律息息相关，法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。②中国正在建设法治社会，法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。③宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，青少年不可不知。我们要树立法治观念，做到学法知法守法护法用法。【解析】本题考查树立法治观念、法律保护未成年人的健康成长、依法办事的要求。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。

解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是树立法治观念、法律保护未成年人的健康成长、依法办事的要求，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

19.【答案】【小题1】强烈的爱国情感、责任感。【小题2】个人利益和集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。黄院士在国家需要时，隐姓埋名，默默无闻工作，这正是心中有集体，识大体、顾大局的表现。【解析】本题考查了个人利益和国家利益的关系、情感的类型。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。

该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了个人利益和国家利益的关系、情感的类型，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。

20.【答案】（1）该题考查的是青春期思维的批判性及培养这种思维的要求。结合教材知识，第一问主要体现了独立思维；第二问可以从要有质疑的勇气、有表达观点和建议的能力、考虑他人的感受、掌握批判的技巧等方面回答即可。

（2）该题考查的是行己有耻。结合教材知识，题干中小陈的言行是对他人生命的不负责的表现，没有做到行己有耻，需要自