建设工程绿色施工资料课件

建设工程绿色施工资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生建设工程绿色施工资料建设工程绿色施工资料16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生建设工程绿色施工(节约型工地)创建培训资料上海三湘建筑装饰工程有限公绿色施工应建立必要的现场设施一总体规划、分区供电(水)施工现场临时用电应执行《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-2005)施工现场临时用电、临时用水设计应实行分区(施工区、生活区、办公区)供电(水)分区计量。引言班主任是一个班集体的主导者，班主任的工作进行得如何，不仅直接影响班级的发展前景，而且对学生的性格修养、学习能力、学习习惯的形成都有不可忽视的影响。本人通过论述做好班级管理工作的重要性，谈谈一些自己的心得体会。一、搞好小学班主任工作的必要性教育部在《意见》中把班主任工作概括成五项具体内容，即：做好班级德育工作、管理工作、组织好班集体活动、关注每一位学生的全面发展、充分利用各种教育资源。针对小学生独特的年龄特点和身心发展状况且多为独生子女的情形，很多人都了解小学班主任的工作既繁杂又琐碎还很重要。小学班主任在孩子们长期生活学习的过程中，起着非常重要的引领作用，是小学生健康快乐成长的指引者和带领孩子们进入更璀璨的知识殿堂的导航人，在教学管理工作中起到抛砖引玉及春风化雨的作用。与此同时，班主任也承载着其他老师和家长的希望，也是孩子们美好梦想的启蒙者，是本校本班的教育管理工作与家庭、社会教育之间的重要纽带，肩负沟通的使命与责任。由此可见，小学班主任管理工作任重而道远。二、班主任所要努力的方向1.树立民主、平等的理念一个小小的班集体也像一个家庭，班主任也应如家长一般平等地对待每位学生。来自农村的孩子，总是喜欢自由散漫的空间与环境，家长大多缺乏辅导孩子的意识，以及其他一些客观的原因，孩子对一板一眼的学校教育常常表现出漫不经心的态度，但这并不代表他们就比别的孩子智商低。他们有自己的梦想和天堂，班主任不能仅仅以成绩的优劣主观地否定他们，对来自不同地域的孩子们表现出明显的偏爱和冷落。总会有些班主任，不知不觉偏爱所谓的“好学生”，经常特殊照顾他们：座位永远朝前，有错不究，各类极具代表性的活动优先考虑。在长远看来，这种做法极不可取。“好学生”因此而狂妄自大，“差学生”则极易自卑和失望，从而自暴自弃。真正的班主任应该是一条平衡木，及时调节学生的心理落差，对“差生”给予鼓励和关怀，能够发现他们的优势和闪光点，并予以肯定和支持。而对于容易自满的学生，则应适当地发出“当头一棒”。选班干部或是有什么重要活动时，应该争取大部分同学的意见以确定参与人选，班主任可适时提些意见而非一人独断。2.注重倾听与沟通的作用沟通是融合师生关系的有效桥梁。它总是作用于双方，班主任并非是简单地向学生灌输自己的思想，更重要的是要学会积极地倾听孩子们的心声。倾听是一种艺术，也是一种技巧，当我们运用好它了就会发现它的非凡魅力。首先，真诚地倾听孩子们天真、专注的话语，我们和他们都会获益良多，规划好自己的时间，偶尔听听他人的心灵言语也是一件很有意义的事情，但是一定要耐心地等对方把话说完；其次，孩子们经常从不同的角度和思维去观察事物，因此他们的观点和看法很有可能是与我们相悖的，但无论如何都应试着去理解他们的心情和情绪；最后，在了解了孩子们的所思所想之后应该对他们勤于动脑表示鼓励和理解。谈话者都希望自己得到理解和支持，因此在谈话中加入一些表示肯定性的语言，或点头微笑表示赞赏，都能鼓励对方继续说下去，且易引起共鸣。但是当我们遇到一些比较淘气调皮的学生犯了错误应该如何处理呢？比如某天，班里有一个孩子丢了钱，正好被我发现有一个小孩在商店用钱。此时，我并非急着与她谈论花钱之事。而是把她叫到办公室，跟她婉转地提一些关于思想道德的事情，再仔细观察她的表情，发现孩子的脸色立马就变了，接着我又进一步跟她提起今天班上同学丢钱的事，并同时留意她的表情。她表示沉默，我便逐步地深入，并表示我并不是要责骂她，而是要看她是否诚实。如果她愿意讲真话，那么还是好孩子；如果讲假话，一旦被老师和同学们发现了，那以后大家就都不会喜欢她了。而且如果她跟老师讲真话，老师会帮她保密，绝不反悔。对于这样的学生，我们当班主任的就要多加关爱也需在把握适度的情况下软硬兼施，且努力抓住他们的闪光点予以赞赏。3.了解学生个性特征促其发展小学是人生成长的教育启蒙阶段，作为孩子们亲密的接触者――小学班主任，对孩子未来发展的荣辱兴衰更有着不可忽视的作用。小学班主任，应特别注意了解学生的学习、生活、心理动态，最好根据每个学生的实际情况归类成文档。根据家长和孩子们的需求，与孩子们建立一种民主、平等的关系，真诚待人，使自己成为别人可信任之人。唯有如此，才能客观、全面地了解学生的具体情况和个性特征，才能为更好地开展班级管理工作打好基础。结语追求全面的素质教育，发展孩子们独特的潜力和创造能力，引导孩子们走向更美好的未来是我们每个人的共同心愿，因此，为了更好地达到这个目标，做好班主任管理工作更是每一位老师义不容辞的责任。随着时代的进步，人民的思想也在不断地发生变化，但是，在很多方面，仍需要进行改善。随着经济的发展和社会的进步，人们的素质教育水平的提高成为一个亟待解决的社会性问题，现代社会对全面型人才的需求越来越大，全面型人才的培养过程是相当复杂的，不能单一地依靠学校教育来实现。一、农村家校合作过程中存在的问题（一）家长的教育观点不科学家长在教育孩子的过程中，由于没有专业的指导，一般都是在摸索中前行，在这个过程中，势必因为思想的偏差带来教育上的不足，严重时会对孩子健全人格的建立产生十分不利的影响。在农村家庭教育中，由于家庭内部成年成员的文化素质存在一定的不足，对小学生的学习教育存在不同程度的忽视，导致家长在对小学生进行教育时，有可能因方法不当等造成孩子成长过程中思想、人格的缺陷。因此，农村家庭教育的水平迫切地需要得到改善，提高农村家庭教育水平，可以说是打响了农村全面型人才培养的第一仗，对于国内家庭教育整体水平的提高以及国家全面型人才的培养来说，都具有良好的促进作用。本文主要对家庭教育中存在的一些问题进行分析，以期在今后家庭教育的研究中具有明确的方向性，达到事半功倍的效果。（二）家校合作模式不健全在家庭教育活动中，一个重要的方法就是，家长通过自己的正确行为对孩子进行引导教育，通过实际行为潜移默化上的影响健全孩子的人格发展。一般来说，良好行为习惯的养成最为重要的阶段是在孩童时期，在这段时期内，孩子对于世界的认知还较为懵懂，学习能力强，并且主要以模仿大人的行为为主，如果在这段时间内，家长作出对孩子印象深刻的行为，势必对孩子造成影响;并且，在孩童时期，尤其是幼儿阶段，孩子并没有机会条件接触学校教育，在这段时间内，孩子在家长的陪伴下走过人生的第一个阶段，家长在孩子的人生中的作用是独一无二的，无可替代。但是，在重视家庭教育的同时，孩子在进入幼儿园之后，就正式开始接受学校教育直至成年，在这个过程中，可以毫不客气地说，学校教育贯穿了孩子的整个青春，因此，学校教育所发挥的作用也是至关重要的。尤其是对农村教育而言，学校教育的意义就不仅仅是教育，而是孩子可以把握住的改变人生的一次机会。因此，实现真正意义上的家校联合模式对于孩子健全人格的建立来说，显得十分有必要。二、农村学校家校合作的若干建议（一）强化合作观念实现家校联合，共促教育发展的模式，首先就是要使学生在家校教育中可以找到共同点，能做到不排斥，可接受。就学校方面而言，可以通过对教师进行培训的方式，加强身处教育前线各教师对于家校合作的正确认知，保证家校双方在教育方向上具有高度一致性。另外，可以通过专业培训使教育工作者深刻认识到家校合作工作的主要内容，并按照相关内容稳扎稳打，走好每一步，为教育工作打下坚实的基础。对于教育工作者来说，实现家校合作是十分有必要的，在教育工作中，可以通过家庭与学校之间的沟通交流找到适合孩子的教育方式，弱化甚至消除与学生之间的隔膜，实现双方共同进步。（二）建立家校合作系统在建立家校合作模式的过程中，需要严格的制度保障工作的顺利进行，因此，家校双方可以就教育过程中可能出现的一系列题进行沟通交流，建立起完整地教育体系，实现合作双方步调的一致性，共同为孩子的健康发展作出努力。在孩子的教育过程中，家庭与社会都具有一定的责任和义务，对于社会来说，家庭的教育作用对孩子的前期发展有很大的影响，而良好的前期教育对于学校来说，就是一副无价之宝，在学校对孩子进行一部分的后期教育时，前期教育的良好影响会为学校的教育工作省下很大的心力。在后期教育过程中，家庭与学校实际上是都在对孩子产生着影响，若施教双方在理念以及目的上相悖，则会导致孩子的发展受阻，不利于其人格的健全发展。因此，实现家校合作教育模式十分有必要。同时，为保证学校确实将家庭教育作为整体教育的重要部分，可以将家校合作这项工作纳入对学校的评估指标范围，评价学校对于学生心理健康发展的重视程度，根据这项指标的分值情况，可以对学校的整体工作确立一个印象，影响着学校未来的发展。（三）建立家校联席活动制度在家校合作过程中，需要明确的一点就是，合作双方是本着互利共赢的目的建立起合作关系，双方地位平等。因此，在合作过程中，有以下几个方面需要注意：一，任何一方都有权提出要求，当然，要根据问题的合理性判断是否需要满足;二，双方互为合作伙伴，本着“力的作用是相互的”基本原理，合作双方的日常行为应该向对合作有利的方面进行发展。三、总结在教育的过程中，学校理念与家长观念不可能完全一致，势必存在一定的偏差，在这时，并不是蛮横地坚持己见就能解决问题，而是，双方都要根据孩子的实际情况对自身的教育方式进行调整，实现家庭与学校之间的强强联合，共同促进学生的健康发展，为国内素质教育的发展贡献力量。建设工程绿色施工(节约型工地)创建培训资料上海三湘建筑装饰工程有限公水电供应分配系数表电分配系数耗电度数万分配系数用水吨数/万元元产值产值施工区0.870.7办公区4.42生活区0.1513.260.452.97计6.6节水与水资源利用、循环水装置(1)为使水资源多次循环重复利用,减少水资源的消耗。土方车及大型车辆进出口都必须设置循环水装置(2)循环水装置由车辆冲洗台、喷水系统、污水池、沉淀池组成。2、废水利用措施(1)把用过的水进行收集、沉淀简单处理后再次利用。如喷洒马路、沖洗便槽、浇绿化、沖洗车辆等,实现水资源的分级利用。(2)废水利用设施由废水收集系统(明沟、明井),沉淀池、提升设备(水泵)、高位水箱计量表等组成。(3)大中型工地的生活区应有废水利用措施至用水点水泵连通管水表明沟三级沉淀池示意图3、雨水及井点降水利用(1)雨落水水量具有季节性特点。(2)井点降水具有阶段性、出水量大的特点,可利用的水可从数百吨到数千吨不(3)充分利用地下水的关键是备有足够大