六年级英语冀教版教案

六年级英语冀教版教案

六年级英语冀教版教案1

教学目标：

1、学生能正确说、读、写、用forget、remember

2、学生能用以下句子进展会话：

Doyourememberthis?Yes,itisa.(No,Iforget.)

教学重点：

1、学生能正确说、读、写、用forget、remember

2、学生能娴熟运用以下句子进展会话：

Doyourememberthis?Yes,itisa.(No,Iforget.)

教学难点：学生能用以下句子进展会话：

Doyourememberthis?Yes,itisa.(No,Iforget.)

教具：词卡、录音机

课时：1课时

教学过程：

一、问侯：

二、唱歌：

三、操练：复习25课单词

四、教授forget、remember

1、示范：

教师装作遗忘然后又想起某物体的英语名称，如：装作遗忘怎样说bag

和book，教师用手势和面部表情让学生看明白意思，指关物体进展以下对话：

师：Whatisthis?IforgethowtosayitinEnglish.Iforget.Sayit,please,class.

生：Iforget.

师：Oh,Iremember.It’sabag.Iremember.Sayit,please,class.

生：Iremember.

然后，师再指另一件物品，

师：Iforgetwhatthisis.What’sthis?Doyouremember?

生：It’sabook.

师：Oh,yes,youremember.NowIremember,too.

2、跟读课文录音：

3、练习：用嬉戏“GoFish”的变化形式做嬉戏。在嬉戏中，一生向另一生展现一张卡片并问：Doyourememberthis?如对方有这张卡片，便答复：Yes,itisa.如对方没有这张卡片，则答复No,Iforget.

4、角色扮演：

5、《活动手册》No.1

6、嬉戏：

五、完毕本课教学：

作业：1、娴熟本课对话

2、做《活动手册》

板书：

Lesson26LookingatPicture

rememberforget

Doyourememberthis?

Yes,itisa.

六年级英语冀教版教案2

教学目标：

1.学问目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能敏捷使用句子What’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis____./Ilike____best.Whatdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.

2.力量目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。

3.情感目标：培育学生喜爱运动的思想品质，提高对运动工程的熟悉。

教学重、难点：

要求四会的单词和要求把握的句式。

教具、学具预备：

1.单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡(每人一份)。

2.录音机或课件。

教学过程：

ClassOpeningandReview

1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo?

Igotothekitchen/thebathroom/thelivingroom/thelibrary/thestore/thegym.

有必要的话，拿出这些词的卡片，进展复习一下。

(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今日课文中提到的地点体育馆和商店。)

2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesis____.

也可以直接提问学生：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing?

What’syourfavouriteclothes?

(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’syourfavourite____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的”服装词汇和新句式。)

NewConcepts

1.利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport?学习单词sport，

出示单词卡片，联系朗读，拼读。

并让学生仿照答复Myfavouritesportisping-pong/badminton.

2.学生熟识句式后，再利用实物和单词卡片学习单词basketball，soccer.

3.带入句式进展练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。

4.告知学生答复这个问题还可以使用一个更简洁的句式Ilike____best.

5.两人一组做问答练习。

6.让学生依据已有学问说出踢足球，打篮球都用play.

(设计意图：利用已有学问引出新学问，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习稳固新知。)

7.Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?学习服装词汇Iwearshorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。

8.两人一组练习这组句式。

9.听录音两遍，留意any和some,either和too的读音和用法。

10.完成课后习题并两人一组自编对话。

11.利用实物汇报演出。

(设计意图：学习其次局部内容时,要把either和too的用法提一下,any和some的用法留到其次课去解决。编对话的内容可依据完成习题的内容进展，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。)

ClassClossing

Activitybook

Homework

Drawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.

板书设计：

Lesson1.Ping-pongandBasketball

What’syourfavouritesport?

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

Whatdoyouwear?

Iwear____,____and____toplay____.

课后习题：

一.填单词并连线：

b__dm__nt__n篮球T-sh____t运动鞋

P__ng-p__ng羽毛球sh____tsT恤衫

s__cc____乒乓球r__nn____s短裤

b__sk__tb__ll足球

二.填空：

1.What’syourfavouritesport?

Myfavoutitesportis____.

Ilike____best.

2.Whatdoyouwear?

Iwear____,____and____toplay____.

六年级英语冀教版教案3

通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。这学期他们将步入六年级的其次学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，所以家长和学生会不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

一、主要工作和要求：

1、(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。

(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。

(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。

(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

(5)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。

2、抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。

3、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。要努力为学生制造学习英语的条件，加强对学生进展英语学习的指导和帮忙，为学生供应施展英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。

二、总体教学目标：

1、坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。

3、引导学生运用观看、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。

4、在训练学生听说力量的同时，加强读写训练。

5、结合学生实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的预备工作。

三、针对状况实行的措施：

1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。

2、结合学生的`年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。

3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。教师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对学生进展语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

6、渗透英语背景学问的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。

四、教材整体分析：

本学期六年级英语课所使用教材是:冀教版六年级英语下册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又