高中校本课程- 【中职】教学设计学情分析教材分析课后反思

第6课全球航路的开辟学生情况分析本课教学对像为高一学生，在初中学习的过程中，学生对新航路开辟的原因以及主要航海家有一定的了解，但对新航路主要路线的空间认识不够清晰，尤其在对其他国家新航路的开辟活动缺乏了解，导致对新航路开辟活动认识的狭隘性。学生对各航海家的远航探险活动的兴趣较高，也具备一定的史料研习的能力，但是对如何准确全面描述新航路开辟的历程，如何获取、辨别史料和如何运用史料解释新航路开辟的原因和影响等方面有待提高。第6课全球航路的开辟新航路是指在在15～16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，新航路的开辟绝非偶然，是在社会生产发展的必然结果，是历史的必然，它有着深刻的经济根源和社会根源，还有一定的宗教根源和思想根源，且主客观条件已经完全具备。新航路的开辟不仅仅发现了美洲，更促进了世界的交流，世界市场雏形形成，促进了欧洲资本主义的发展。可以说新航路的开辟是欧洲资本主义发展的里程碑，对世界产生了广泛而深刻地影响。总结：全球联系加强，能表现在哪些方面，对后世有何影响，导入下一课《第七课全球联系的初步建立与世界格局的演变》。本节课基本达到了预期目标。第6课全球航路的开辟第三单元走向整体的世界，主要内容为全球航路的开辟以及影响。作为影响人类历史进程的重大事件，全球航路的开辟打破了古代、中古时期人类相对隔绝的状态，使人类第一次建立起全球性联系，初步形成了全球交通网络，迈出了从分散走向整体的重要一步。全球航路的开辟还推动世界各地人口迁移、物种交流，促进世界市场的初步形成。同时也揭开了欧洲殖民扩张的序幕，引发欧洲商业革命、价格革命和贸易中心的转移，推动欧洲资本主义的发展，人类社会开始进入大变革时代。本单元包括2课，其中第6课全球航路的开辟，主要介绍了新航路开辟的动因和条件，15世纪末到16世纪早期由葡萄牙、西班牙率先开辟的新航路（迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦），以及由英国、法国、荷兰、俄国开辟的其他航路（北大西洋和南太平洋海上航线）。对于全球航路开辟的影响涉及较少，主要从丰富人类地理知识、建立环球交通网络方面简单介绍了全球航路开辟的影响。第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变，则从更全面更广阔的角度介绍了全球航路开辟的影响——人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张等。第6、7课共同构建了全球航路开辟这一完整的历史主题。

第6课全球航路的开辟一、选择题1．15世纪前后，欧洲约消费了10000公担胡椒和10000公担其他香料，这要用65000公斤白银才能换取，其价值相当于30万吨黑麦，能养活150万人。这一状况促使欧洲()A．物价急剧上涨

B．贫困人口增加

C．向外掠夺金银

D．出现粮食危机2．下图为16—18世纪荷兰国家利率趋势图。导致荷兰这种利率趋势的重要原因是()

A．美洲金银大量涌入

B．荷兰的航海业发展迅速C．荷兰工业资本发达

D．政府忽视了对金融管理3．有学者说：“在公元1800年以前的二个半世纪里，中国最终从欧洲和日本获得了大约60000吨白银，大概占全世界有记录的白银产量的一半。”这么巨量的白银输入……不但改变了以往的物物贸易方式，而且改变了传统的以奢侈品为主、以满足封建统治者需要为目的贸易格局。材料旨在说明新航路的开辟()A．改变了传统农业生产结构

B．促进了工商业经济的迅速发展C．推动了白银货币化的发展

D．导致中国对外交往走向了封闭4．随着新航路开辟，世界海道大通，使得殖民地的财富，尤其是美洲的黄金、白银源源不断地流入西欧。这一状况()A．引发贸易中心发生转移

B．导致了西欧物价上涨C．促使世界市场雏形出现

D．使资本主义萌芽产生5．1800年左右蔗糖在欧洲的普及，使得普通人可以把蔗糖放入红茶(曾经也被认为是上层社会的饮品)中随意饮用，意味着“吃什么”已经不再是一种权力或特权的象征。这一变化主要得益于()A．美洲地区的发展

B．中国商品的大量输入C．商业革命的发展

D．民众生活的不断提升6．印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。”这里的“他”是()A．迪亚士

B．达伽马

C．哥伦布

D．麦哲伦7．它结束了世界各地相互孤立的状态，使各地的文明开始汇合交融，日益连成一个整体。它指()A．新航路开辟

B．三次英荷战争C．第一次工业革命

D．第二次工业革命8．在菲律宾马克坦岛有两座纪念碑，近处的一座纪念了酋长拉普这位土著英雄，远处的一座则纪念了新航路开辟中的航海家麦哲伦。他的船队主要贡献是()

A．南行最远到达好望角

B．向西首次发现了美洲C．第一次完成环球航行

D．开辟到达印度新航线9．《马可·波罗游记》对日本的描写：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之；宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。”这一描写()A．真实可信、影响巨大

B．真实可信、但影响有限C．毫无根据、亦无影响

D．脱离现实、但影响较大10．图4所示植物的最初产地是()

图4A．欧洲

B．美洲

C．非洲

D．亚洲11．《全球化和地区开发》中声称：“经济全球化过程至少开始于15世纪末期。欧洲人在掌握了先进的航海技术和丰富的天文、地理知识之后率先进行了跨越大洋、联系外部世界的远航。”这反映的是()A．开辟新航路

B．英国资产阶级革命C．郑和下西洋

D．工业革命12．西班牙将每年10月12日定为国庆日，是为了纪念1492年发现美洲大陆的探险活动。主导这次探险活动的是()A．迪亚士

B．达·伽马

C．哥伦布

D．麦哲伦13．美国历史学家杰里·本特利在《新全球史》中写道：“欧洲商人的远航不仅刺激了东半球的商业发展，还促进了真正意义上的全球贸易体系的诞生。”文中“远航”是指()A．新航路的开辟

B．早期殖民扩张

C．开展三角贸易

D．争夺海上霸权14．2006年西班牙皇家造币厂发行了一枚12欧元纪念银币，爱好者争相收藏，以纪念历史性旅程发现美洲大陆之旅。进行这次美洲大陆之旅的航海家为()A．哥伦布

B．达·伽马

C．迪亚士

D．麦哲伦15．2012年10月8日，纽约市举行第68届哥伦布日游行活动，开展丰富多彩的活动，以纪念意大利航海家哥伦布()A．到达非洲南端，发现好望角

B．到达印度，开辟了亚洲新航线C．到达美洲，发现美洲新大陆

D．进行环球试航，证明地圆学说16．新航路开辟后，欧洲的许多城市成为国际贸易的中心。其中包括()①里斯本

②安特卫普

③佛罗伦萨

④伦敦A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④17．16世纪伊始，随着新航路开辟，一方面美洲的作物在非洲．亚洲和欧洲等地生根发芽。另一方面也有许多新物种来到美洲。下列物种属于欧洲人带入美洲的是()A．小麦、水稻、牛、马

B．玉米、马铃薯、番茄、花生C．玉米、水稻、牛、马

D．马铃薯、番茄、花生、葡萄18．新航路开辟后，美洲的烟叶、玉米和马铃薯等作物由西班牙人帶回欧洲，传遍世界；水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起进入美洲。这说明()A．资本主义世界市场形成

B．殖民活动客观上推动文明交流C．新航路开辟带来经济繁荣

D．农作物种植不受地域影响19．下图中，意大利航海家哥伦布的航海路线是()

A．①

B．②

C．③

D．④20．马克思认为：16世纪的欧洲“土地所有者阶级，即封建主和人民衰落了，资产阶级则相应地上升了”。导致这种结局的主要原因是()A．商业经营方式的变化

B．欧洲商路中心转移C．货币贬值，物价上涨

D．资产阶级革命完成二、材料题21．阅读材料，完成下列要求。材料一15世纪末至16世纪初，原产于美洲的粮食作物玉米、马铃薯和甘薯，蔬菜作物番茄、辣椒、南瓜等，由西班牙人和葡萄牙人带到欧洲，之后传播到亚洲、非洲等其他各洲。美洲作物外传的同时，也有很多欧亚作物传入美洲，主要有：粮食类的小麦、大麦、水稻；水果类的苹果、葡萄、甜橙、柠檬；蔬菜类的黄瓜、甜瓜、豌豆；经济类的甘蔗等。除农作物外，欧洲移民还把牛、驴、骡、马、猪、羊、鸡等畜禽传入了美洲，或用作役畜，或用于食用。——摘编自《普通高中历史教科书·经济与社会生活》材料二明代的疆域，大于宋代，至少增加了西南、河北大部分与东北地区。但是，仅以这些地区生产的食粮，犹不足维持明代中叶以后增加的人口。明代开始，有许多新的食粮作物引进中国，最为重要者为甘薯与玉米。甘薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，初入中国时，地方官员当作歉收时的救荒粮，玉米“种一收千，其利甚大”。两者皆富于淀粉，可充主食，以补稻米与麦类之不足。且不拘土壤与地形，或可在山地种植，或可在沙地栽培，将过去认为无法使用的土地，一变为农田。……因为土地使用的方式改变，边缘土地的植被改变，也严重地改变了地貌与生态。——摘编自许倬云著《万古江河：中国历史文化的转折与开展》(1)根据材料一并结合所学知识，概括并说明16世纪以来物种传播的特点。(2)根据材料并结合所学知识，指出玉米、甘薯在明代传入中国并得以广泛种植的原因，简析其对明清社会经济的影响。22．新航路开辟是世界历史上的一件大事。阅读下列材料，回答问题。材料一新航路开辟和土耳其扩张时间对照表14世纪加纳利群岛被重新发现1340年土耳其人控制小亚细亚1415年葡萄牙人占领北非的休达1453年土耳其人占领君士坦丁堡1460年左右葡萄牙人已沿海岸勘探到塞拉利昂1516年土耳其人占领叙利亚1487年葡萄牙人到达好望角1517年土耳其人占领埃及1492年西班牙船队到达西印度群岛1570土耳其人占领塞浦路斯岛1498年葡萄牙人到达印度卡里库特1669年土耳其人夺得克里特岛最后结果是，在达.伽马远航之后，阿拉伯人和威尼斯人远远没有被逐出贸易领域；整个16世纪，他们成功地与葡萄牙人相竞争。直到下一世纪，传统的中东商队路线才因外洋航线而黯然失色。16世纪早期和中期的几十年间，欧洲人消费的胡椒和香料只有一半是葡萄牙商船运来的，其余的是通过红海到开罗，再到地中海的商路运来的，这是葡萄牙势力从来无法染指的路线。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、杰里.本特利等《新全球史》材料二15世纪以前，西欧各国主要通过传统的地中海商路到东方去。15世纪，土耳其的扩张阻断了这条商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。新航路开通后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲的商路和贸易的枢纽，葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。——摘自人民版历史必修二教材请回答：(1)结合所学知识，指出材料一中“1487年”和“1492年”开辟新航路的两位代表性航海家，并分析新航路开辟对西欧资本主义发展所起的作用？(2)阅读材料一、二指出两则材料在观点上面的差异，并概括指出材料一论证自身观点的主要史实？

参考答案1——10：CABBCCACDB11——20：ACAACCABBC21．(1)特点：①种类多：粮食类、果蔬类、经济作物类、畜禽类；②范围广：涉及欧亚非美；③以食物为主：粮食类、果蔬类、经济类、水果类、畜禽类。④双向交流：既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广。(2)原因：新航路的开辟；早期殖民扩张；中国人地矛盾突出；高产且不拘土壤与地形。影响：积极：扩大了耕地面积，缓解了人地矛盾；丰富了食品资源，增加了粮食供应总量；提高了抗饥荒能力，加速了人口的增长；促进了商品经济的发展；密切了中国与世界的联系。消极：过度的垦荒造田，也导致水土流失。22．(1)航海家：迪亚士、哥伦布。作用：市场的扩大有力地促进西欧资本主义的发展；特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。(或回答：给西欧社会带来价格革命，加速了社会分化和西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展，是西欧资本原始积累的重要组成部分。)。(2)材料一认为15世纪土耳其的扩张尚未阻断地中海商路，新航路开辟后，地中海区域在16世纪依然是欧洲重要的商路和贸易枢纽。史实：葡萄牙人开辟到达印度的新航路发生在土耳其人能控制地中海商路(叙利亚、埃及)之前；16世纪早期和中期欧洲欧洲近半香料通过地中海商运而来。第6课全球航路的开辟Ⅰ、教学目标1、知识与能力：（1）理解新航路开辟的背景，培养学生依据素材分析问题的能力。（2）了解新航路开辟的过程，主要掌握新航路开辟的时间、航海家、支持国以及取得的成就。（3）学会辩证地认识和评价历史人物，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举。（4）正确认识地理大发现既是偶然的也是必然的，使世界越来越紧密地联系成一个整体。2、过程与方法：（1）运用表格学习新航路开辟的过程。（2）通过创设一定的历史情境，由学生扮演航海之旅中的不同角色，使学生了解航海的原因和所具备的条件，感悟航海家的精神。（3）通过设计有探讨价值的问题，让学生以小组为单位展开讨论，各抒己见，在相互交流中得到共同提高。3、情感态度与价值观：（1）新航路的开辟是由资本主义萌芽产生、各种综合因素共同作用的结果；（2）感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。（3）新航路的开辟是历史的进步，它促进了人类文明的发展。（4）通过对新航路开辟的客观条件的分析，领会中国古代发明对推动世界历史前进的重大作用，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。Ⅱ、教学重难点1、重点：新航路开辟的原因，条件与过程2、难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。Ⅲ、教学方法：讲授法、讨论法、PPT演示、视频观看Ⅳ、教学过程1.导入视频导入：通过带领学生观看纪录片《大国崛起》开头部分，了解新航路开辟的历史背景，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促使学生较快进入状态开始新课的学习。2.讲授新课通过刚才的视频，我们知道，十五世纪是人类历史上的重要分水岭，是世界近代史的开端。因为在十五世纪的欧洲，航海家们进行了一系列的海洋探险活动，这一系列的活动将世界由孤立推向了统一，使人们告别了孤立的时代，进入了一个互通有无的时代。今天，我们就来学习这一伟大的壮举：全球航路的开辟。（1）新航路开辟的原因新航路的开辟有着深刻的经济原因和社会原因，首先我们一起看一幅图片（展示描绘十五世纪欧洲手工工场的图片并设问：图片上的女士在做什么，那个高大魁梧、盛气凌人的人可能是什么人？答：纺线、是工场主）。通过同学们的回答来进行引导：纺线是为了出售，这就反映了十五世纪的欧洲生产力水平迅速提高，在社会分工不断扩大的基础上，商品经济产生并发展；通过剖析工场主与受雇者之间的雇佣关系，抛出资本主义萌芽的产生。这就是第一个原因①商品经济的产生和资本主义的萌芽。资本主义的发展需要雄厚的资本，西欧的商人和新兴资产阶级也需要黄金来扩充资本，社会上层也需要增加收入以购买更多的奢侈品。但当时的西欧，黄金十分匮乏，正在他们对黄金可望不可求的时候，一部东方游人的行纪为西欧指明了方向，激起了整个西欧社会的寻金梦。②对香料、黄金的追求。《马可·波罗游记》的影响。在行纪中，马可波罗将东方描绘成“黄金遍地，香料盈野”的人间仙境，欧洲人看后，非常渴望东方的珍品奇物，尤其是香料，香料可以用来保存食物、制作熏香，非常实用。当时欧洲对东方的贸易都是转口贸易，香料经由印度商人、阿拉伯商人、意大利商人进入欧洲，价格十分昂贵，为获取高额利润、积累财富，大西洋沿岸的西欧国家迫切的希望另辟一条抵达东方的道路。问：为什么欧洲商人不能自己去东方买香料，以前的有通往东方的道路吗？答：古丝绸之路。展示地图，指出古丝绸之路，分析古丝绸之路受阻的原因：奥斯曼土耳其帝国阻断古丝绸之路。③商路不通。转口贸易盛行，对财富的渴望。以上三点我们可以总结为经济原因，下面来看一下政治原因，历史可以说与政治有着密切的联系，任何一个历史事件的背后必然有着其深刻的政治背景，所以大家要注意以后在分析历史事件或者在答题的时候不仅要想到前面提到的经济原因，而且一定不能忽视政治原因。我们来看，当时的欧洲正处于严重的动乱之中。各国君主迫切希望依仗武力，强化王权，积极扩张。因此，可以总结一条：④强化王权，摆脱动乱的需要。那么除了经济原因和政治原因，是不是还差那么一点感性的东西呢，那就是文化原因。大家都知道，欧洲人大部分书信仰基督教的，他们相信所有人都是上帝的子民，哪里有了基督教，那里就有了光明，因此：⑤传播基督教是开辟新航路的重要推动力。基督教会为了传教，还不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要推动力。除了宗教的影响外，还要有一定的思想指引，14世纪兴起于意大利的文艺复兴宣扬个性解放、追求自我，鼓励人们认识自然、征服自然、勇于冒险，这为新航路开辟奠定了思想基础。⑥文艺复兴的影响。（2）新航路开辟的条件以上作为新航路开辟的原因我们可以把它看为欧洲人“想去”开辟新航路，那么，他们“能去”吗？他们具备这样的条件吗？历史情境假设：如果你是十五世纪欧洲的一名水手，想要去远洋航行得具备什么样的条件？答：船，指南针，地图等。那么我们来看看，当时的欧洲具备这样的条件吗？客观条件：①航海技术的进步。（罗盘针的使用：12世纪末13世纪初，中国人发明的罗盘针经阿拉伯人传入欧洲，并得到改进，14世纪在欧洲得到广泛使用。绘图技术的进步：地图的准确性提高。）②造船技术的进步。（具有较强抗风力的海船的建造，不仅可以顺风行驶，而且也能逆风行进。多桅杆帆船的出现，加快了航行的速度。）③地理知识的完善。（地圆学说得到社会的普遍认可。）虽然具备了这些条件，但是征服大海还需要雄厚财力的支持，仅凭航海家个人是远远不能做到的。因此我们还不能忽视导师的王室给予了大力的支持。主观条件：西班牙和葡萄牙王室的扶持。说到这里，让我们来思考一个小问题：为什么是西、葡两国走在了开辟新航路的前列而不是德国、法国或者意大利呢？还是要从政治背景说起，这时的西、葡刚刚完成了统一，急需要通过对外扩张来聚敛财富，进而强化王权。相反，这时欧洲大陆上的其他国家都处于一个四分五裂的状态，国内都没有稳定，更无暇顾及对外寻找更广阔的天地了。①完成统一，强化王权。我们再来看看西、葡的地理位置：大西洋沿岸，伊比利亚半岛。②地理位置优越。③航海传统。航海是西、葡人的传统，这种勇于冒险、渴望征服大海的传统精神也激励着他们追求自己梦想。（3）新航路开辟的过程请同学们阅读课本“新航路的开辟”这一目的内容，两分钟后请四位同学结合地图来说说这四条新航路分别是那一年、在哪个国家的支持下、由谁开辟的，这些航海家活得累怎样的成就。展示地图并请同学阐述：①迪亚士——第一次到达好望角。1487年，迪亚土在葡萄牙王室的支持下率领三艘轻便帆船抵达非洲最南端的海角。②达·伽马——第一次开辟通往印度的航线。1497—1498年，达·伽马在葡萄牙王室的支持下绕非洲海岸到达印度，开辟了东西方之间最短的海上航路。③哥伦布——第一次发现“新大陆”。1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下率领三艘帆船，经过70天的艰苦航行，抵达美洲。在以后的8—10年间，哥伦布又三次西航。④麦哲伦——第一次完成了人类历史上的环球航行。1519年，葡萄牙贵族麦哲伦在西班牙王室的支持下率领的船队历时三年，完成了人类史上的第一次环球航行。通过地图，给同学们指出新航路开辟的两个不同方向，分别由两国王室支持：西班牙向西，葡萄牙向东。小结：一次伟大壮举，两国两个方向，三条新航路，四位航海家。（4）其他航路的开辟请同学们大声朗读课本“其他航路的开辟”这一目的内容，然后进行归纳：西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商航路。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。①1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。②16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。③荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和准确的航海图。④17世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。西欧人还不断探寻南半球的新世界。⑤1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。⑥1642—1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。这些航海探险，进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。（三）巩固