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文档简介

教案系列大班优秀美术教案《铅笔狂想曲》含反思

大班优秀美术教案《铅笔狂想曲》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能与同伴沟通协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣，感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望，在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术《铅笔狂想曲》含反思教案吧。

1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

2、能与同伴沟通协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。

3、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

1、打招呼入座，3个幼儿一组。

出示铅笔：老师手上有什么？（铅笔）

平常用铅笔干什么？（写字、画画等）

2、认真观看铅笔的花纹。

（1）今日老师带来了许多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同？

（2）每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案？幼儿说，老师出示图片。

（3）出示老师制作的铅笔图示。

二、小小设计师

这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

1、观看供应的材料，该如何制作？（按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰；卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来；设计师开头在模特身上画画）

2、争论：谁情愿做设计师？谁来做模特？（提示幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。）

3、幼儿三人一组，分工合作。

提出要求：毛笔蘸一种颜色后未能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。

三、铅笔秀（音乐：欢乐崇拜）

一组一组出场呈现走秀，让幼儿说说设计的图案。

一起感谢给你们掌声的观众，铅笔呈现会到此终止，感谢大家的光临！

《铅笔狂想曲》是孩子们自发生成的活动，因此，孩子们在活动中特殊乐观主动，自愿与同伴合作、沟通。但是在支配角色过程中消逝了问题：我要求三人一组合作，一人做模特，即作品履行时，拿着作品登台走秀，另外2个做设计师，即设计绘画。好多幼儿不情愿当模特，我反思分析其缘由：模特相比设计师，缺乏挑战性。设计师不仅要合作沟通协调好，设计的图案要新颖、独特，而且绘画过程中要留意未能碰破纸、画的图案未能模糊等。于是我准时调整策略：三人都当设计师，把卡纸铺在地上一起合作作画，履行作品后选一代表当模特走秀。谁知话音刚落，孩子们纷纷举双手赞同，全票通过。接着孩子们自由合作，共同履行作品，最终环节在美丽的音乐声中，模特代表穿着设计新颖的铅笔登台亮相。马上，教室里掌声四起，好不欢乐。因此，本次活动给我最大的感受，即只有孩子感爱好的、适合孩子的活动才是最好的。

小百科：铅笔，是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四

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