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文档简介

篮球行进间传接球上篮

—指导思想

根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展“快乐体育”为主调，充分发挥学生的主体作用。注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养。把教材、游戏和竞赛有机结合起来，通过探究性学习和合作学习促进身体素质和运动技能的提高。发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质。设计思路

本课确立了篮球行进间传接球上篮的基本技术动作，采用循序渐进的方法，层层引导，突出学生的主体意识、创新思维和激发学生的表现欲望。1、突出教学主题，激发学生对篮球的喜爱。根据学生对姚明等球星崇拜的心理，以感受NBA为主题，营造生动形象的教学氛围，唤起学生的情趣，激发学生的参与热情。2、分组练习

面对学校体育教学的客观条件，一节课中，教师组织教学要面对50名左右学生，教学效果明显不理想。为改善这种不足，由全体学生练，变为分组合作学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。3、本节课改变传统的灌输式教学，让学生自主、独立完成学习任务的探究式学习

，让学生真正的成为课堂的主人，都能参与到运动中来，从而体验篮球运动带来的快乐。

教学重难点重点：行进间传球的位置与接球的脚步衔接。难点：跑动协调与支配球的能力。一、课堂常规1、常规检查2、检查出勤情况3、师生问好4、宣布课堂内容、任务及要求。5、安排见习生。

二。准备活动与热身

1.运球慢跑热身：一路纵队沿球场行进慢跑，体会手指、手腕上吸下按动作，以及手触球的部位和控制球，体会运球动作与脚步的协调配合，提高运球能力。配合一些滑步、交叉步、后撤步等脚步练习。尽快唤醒机体，对即将到来的运动做好全面准备，2.徒手操（1）正压腿（2）侧压腿（3）体转运动（4）腹背运动(5)膝关节运动(6)手腕、脚踝等三.球性练习与游戏体验1、球性练习：指拨球、双手抛接球、身体绕球、单腿球绕环、双腿球绕环、高运球、低运球、原地双手拉球、单手体前拉球、单手体侧拉球（示范、讲解、动作要领）2、运球抢断球游戏：教师讲解游戏规则、引导学生积极参与。四.学习篮球行进间传接球

1、观看教学视频，小组合作探究学习。2、按照由易到难、循序渐进的原则进行练习。半场传接球上篮。全场跳步急停接球练习。全场2人快速传接球上篮。3、实战练习（全场二打一）检验本节课所学内容，一切技术动作都应运用于实战当中。五、素质练习

素质练习的意义：

篮球运动员在比赛中的发挥技术水平需要以良好的身体素质为基础。我们在学习篮球技术的同时一定要加强身体素质的练习。这节课我们准备了两种素质练习：一是绳梯的脚步练习，主要锻炼学生们的灵敏性、协调性、速度；二是小栏架的跳跃练习，主要锻炼学生们的弹跳力、爆发力、力量。六.放松结束1.全班同学围篮球场中圈坐立，随音

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