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文档简介

部编一年级下册语文第一单元教学计划

3.初步了解形声字形旁表义的构字特点，掌握猜字谜的基本方法，拓展识字渠道，提高识字能力。4.通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，提高听说能力。情感态度1.感受大自然的美好，激发对生活的热爱之情。2.初步感受中国姓氏文化的趣味，拓展对语言文化的认识。3.在猜字谜的过程中感受到学习汉字的乐趣，培养对汉字学习的兴趣。4.通过丰富的、生动有趣的情境激发学生的识字兴趣，培养对语文学习的热爱和自主学习的能力。教学重点1.认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积累相关词语。2.正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。3.初步了解形声字形旁表义的构字特点，掌握猜字谜的基本方法，拓展识字渠道，提高识字能力。4.通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，提高听说能力。教学难点1.初步了解形声字形旁表义的构字特点，掌握猜字谜的基本方法，拓展识字渠道，提高识字能力。2.通过观察图画和倾听理解故事内容，并能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节，提高听说能力。教学方法1.多媒体课件、课文插图等辅助教学手段。2.形式多样、活泼有趣的教学手段，如游戏、互动、竞赛等。3.启发式教学，引导学生自主学习、自主思考，培养自主学习能力。教学过程1.引入：通过展示四篇课文的情境图，引导学生感受大自然、姓氏、小动物等内容，激发学生的学习兴趣。2.识字教学：通过形式多样的识字写字、阅读、积累等活动，帮助学生认识本单元的生字、积累相关词语，并正确、美观地书写28个汉字。3.口语交际教学：通过听故事和讲故事，提高学生的听说能力，让学生能够以洪亮的声音讲述故事的主要情节。4.语文园地一：通过“趣味识字”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等几个部分，进一步提高学生的识字能力、书写能力和阅读能力。5.语文园地二：通过形式多样、活泼有趣的教学手段，如游戏、互动、竞赛等，培养学生的自主学习能力，激发对语文学习的兴趣。6.课堂小结：

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