贵州省安顺市紫云县七年级下学期期末语文试卷（解析版）

贵州省安顺市紫云县七年级下学期期末语文试卷（解析版）贵州省安顺市紫云县2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷

一、基础积累（20分）

1．（4分）根据语境和拼音，请用楷体字写出下面括号内的词语。

北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定guǐdào，飞行乘组（陈冬、刘洋、蔡旭哲）状态良好，发射取得圆满成功。中国航天取得的成就，的确是很多国家wàngchénmòjí的。

2．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁的大笑起来。

B．你锋芒毕露，这是你的弱点，你像把无鞘刀，锋利，但好刀应放在刀鞘里。

C．红军过草地时风餐露宿，长途跋涉，非常艰苦。

D．小张一点儿也不注意自己的行为，经常在大庭广众之下高声喧哗。

3．（2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部规模空前的编年体通史，是我国第一部编年体通史，也是我国现存编年体通史中影响最大的一部。

B．欧阳修，字永叔，号醉翁，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》《六一诗话》等。

C．《假如生活欺骗了你》是19世纪俄国浪漫主义诗人普希金的代表作。全诗体现了诗人积极、乐观、豁达的人生态度。

D．《紫藤萝瀑布》是当代作家钟璞的代表作。她的散文情深意长，隽永如水。其中，《弦上的梦》和《三生石》分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。

4．（6分）诗文填空。

（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）

（3）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

（4），我向着一条路极目望去。（弗罗斯特《未选择的路》）

（5）刘禹锡的《陋室铭》一文中体现环境清新的句子是：，。

5．（2分）人本应该把自己从野兽中提拔出来，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。老舍先生笔下的祥子就是在那文化之城变成了走兽。导致这一质变最关键的事件是（）

A．孙侦探敲诈勒索他苦心积攒的买车钱。

B．受夏太太的引诱染上病，身体垮了。

C．小福子不堪忍受欺凌，她在松林里上吊而死。

D．虎妞难产而死，孩子没了，家没了，车卖了。

6．（4分）补充名著情节。

《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。作者是法国著名的科幻和探险小说家：。他被誉为：“”和“”。

二、阅读与理解（27分）

7．（11分）阅读下面这篇文章，完成问题。

爱读书的人，不会慌张

①沈从文幼年时，性格乖张，烈性如火。后来开始读书，性格转变，温柔如水。他曾写道：“读书愈多，我的性格愈像水，在天可作云雨，在地可为河海，任大风如何吹皱，始终淡然处之。”爱读书的人，眼界更开阔，思考更深刻，面对生活的刁难，也不会慌张。

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②看过一个哲理故事：一个年轻人，被困在一个房间，面前有一扇紧闭的大门。他使尽浑身力气也打不开，灰心丧气的他只能祈求上帝为他脱困。上帝如愿降临，却只丢给他一本书。他问道：“我要的是钥匙来开门，书能开门吗？”上帝回答：“想推开你的命运之门，书籍就是最好的钥匙。”

③沈从文青年时期，军阀混战无人向学，沈从文像一株野草，整天逃课到处瞎混。直到有一次，老同学陆弢竟然为了赌气，与别人比赛渡河而被淹死。看着好友如此不爱惜自己的生命，沈从文陷入了深思：“如果人生只是这样荒诞，究竟还有什么意义？”于是，他开始埋头读书，希望找到人生的方向。他阅读从唐宋诗文到英德文章，再到时兴的《申报》《新潮》，古今中外无所不包。在一片书海里泡了两年，沈从文变了，他开始向往更大的天地。他对朋友说道：“我想去北京上学，我得进一个学校，去学些我不明白的问题，去看些听些使我耳目一新的世界。”

④初到北京，沈从文决心靠一支笔留下来。为了实现自己的作家梦，隆冬时节，沈从文没钱生火，就蜗居室内裹着破床单写作。每当苦难压身，难以自持的时候，他都会翻开狄更斯的书读上一会。在狄更斯的作品中，主人公总能于黑暗中找到希望，尤其是大卫科波菲尔，与命运抗争，最终靠写作走出苦难，过上幸福生活。这给了沈从文莫大的鼓励，他说：“狄更斯的作品，真给了我好大一份力量。”后来，沈从文终于在《晨报》上发表文章，迈入文坛，笔耕不辍，终成文学大家。

⑤浅陋之人，目之所及，只看得见眼前的蝇营狗苟，装不下远方的山川宇宙。读书的人，他们的精神世界，永远有一座屹立不倒的灯塔，指引着前行。无论行路如何颠簸，书籍总能抚平人生的慌张，赐予我们不断跋涉的力量。

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⑥你永远不知道，明天和意外哪个先来。人生就像一条波浪线，起起伏伏，总有波澜。面对危机，不读书的人像草，只能接受随风摇摆的宿命。爱读书的人则像树，多年阅读积累，已经具备抵御风险的能力，在风雨的侵袭下，依旧能绝处逢生。

⑦央视主持人白岩松，曾于不惑之年罹患抑郁症。暴瘦、颓废、自闭，他曾几欲轻生。后来，他通过反复抄读《道德经》和《曾国藩家书》，在古代先贤的智慧结晶里找到了解救自己的答案。

⑧无独有偶，沈从文在47岁那年，也陷入低谷。

⑨特殊时期，沈从文因为写过很多爱情小说被批判为“桃色作家”。再加上沈从文一生情系故土，笔下永远绕不开湘西的传统民俗，这与当时倡导的新文学理念相悖。自己坚持的创作方向无法继续，整日写官样文章对沈从文来说，是一种巨大的折磨。他悲叹道：“写这样的文章，我还是我沈从文吗！”绝望、痛苦到极点的沈从文先后两次自杀想了结自己的生命。第一次，他把手指插进电线插头，结果被大儿子救下。第二次，他割开手腕，怕死不了，又喝了一罐煤油，结果又被妻子救下。求死两次而不得，沈从文醒悟，觉得自己命不该绝。

⑩他一头扎进了古诗词中，穿越千年，与古人相拥。他读苏轼，读白居易，读杜甫，在一篇篇洋溢着顽强生命力的诗作中寻求心灵的慰藉。诗中的朝阳点燃了希望，月光温柔了寒窗。一颗冰冷的心，又重被唤起，自此，他再不怕心头有雨，眼底有霜。

周国平说：“一个人但凡有了读书的癖好，也就有了看世界的一种特别眼光。”那些看似无用的阅读体验，在悄然中可以塑造一个人的思维方式。当他们面对困境时，可以迅速调整自己，寻找合适的解决方法，使自己得以脱困。在日复一日的阅读中，一个人性格的韧性、耐力的厚度、思考的深度也会得以加强。无论身处何种境遇，读书赋予他们的力量，都可以让他们在绝境中开出花朵，化解危难。

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历史学家许倬云先生，接受《十三邀》采访。主持人问他：“人的归宿是什么？”许倬云回答：“我伤残之人，要能自己不败不馁，唯有向内走，安顿自己。”许倬云年幼时身有残疾，不能行走，于是他把心思都放在读书上。在阅读中，他提升自己的内在，丰富自己的学识，成为历史大家。

人行于世，现实生活中难免有诸多不如意。而阅读恰恰能提供一所庇护所，从而使人的心灵有所寄托，得以安顿。沈从文晚年时，文学创作多受钳制，书稿文集也被悉数抄没。还被罚去打扫女厕，备受羞辱，加上他身体虚弱，常常无故流鼻血，身体和精神都陷入极大的痛苦之中。挣扎许久，沈从文选择搁笔文坛，转而研究文物，在浩如烟海的历史文献中安身立命。

读书随处净土，闭门即是深山。从此，他住到一个不到十平米的小房间里，在文物之路筚路蓝缕，于众声喧哗中，独善其身。很多人不理解他的选择，但他却说：“整日读文献，别人以为枯燥，其实我很从容。”在读文献研究历史文物的过程中，沈从文的灵魂有了寄托。他的精神世界便像一片瘠土，重又涌入活水，变得生机盎然。他的侄子黄永玉，那段时间感到苦闷，叔侄俩在胡同相遇，沈从文轻声宽慰道：要从容啊！

之后，沈从文迁居双溪，旅途劳顿使得旧疾复发，去买止痛片，出了医院，一路唱着戏曲，像个老顽童一样，载歌载舞，神采飞扬。黄永玉担心他的身体，没想到沈从文竟反过来写信安慰他：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来一定喜欢……”沈从文从容淡定的人生态度给了黄永玉很大的鼓励，支撑他熬过了最难的那段时光。

一位哲人曾说，人想要活得幸福，肉体和灵魂都需要有个家。现实中，人的肉体容易安放，一间房一张床，一箪食一瓢饮，足矣。可太多人，终其一生，灵魂都似游魂无处安放。而爱读书的人，却可以于浩瀚书海中，为自己的灵魂寻得一方净土，觅得一处庇护。就像鸟需巢归，人亦需归途。此心安处是吾乡。世间唯有读书，灵魂才有归属。

（1）通读全文，下列对沈从文人生遭遇概括错误的是

A.幼年时，性格乖张，烈性如火；读书后，性格转变，温柔如水。

B.到北京后，沈从文从狄更斯的作品中得到莫大鼓舞，后来迈入文坛，终成文学大家。

C.47岁那年，沈从文情系湘西故土，写了很多湘西的传统风俗，这与当时的新文学理念完全一致。

D.晚年时，文学创作多受钳制，书稿文集也被悉数抄没，身体和精神都陷入极大的痛苦之中。

（2）请从修辞的角度赏析文中划线句。

（3）请仿照所学文章《邓稼先》和《太空一日》的小标题式的结构方法，在横线上给本文拟三个小标题。

（4）《陋室铭》中作者将自己的陋室和南阳诸葛亮的草庐及扬子云在西蜀的屋舍进行相似比较，请问这在写作上是一种什么手法？请从本文第二个小标题下的内容中找出运用相同方法的地方并说说有什么作用？

8．（11分）阅读下面的文言文，完成问题。

公孙永

公孙永，字子阳，襄平人也。少而好学恬虚隐于平郭南山。不娶妻妾，非身所垦植，则不衣食之。吟咏岩间，欣然自得。年余九十，操尚不亏。与公孙凤①俱被容障征至鄴②，及见障，不拜，王公以下造之，皆不与言，虽经隆冬盛暑，端然自若。一岁余，诈狂，障送之平郭。后苻坚又将备礼征之，难其年耆③路远，乃遣使者致问。未至而永亡，坚深悼之，谥曰崇虚先生。

（选自《晋书》）

①公孙凤：字子鸾，十六国时期路远，乃遣。②鄴：邺。地名，在今河北临漳县西。③耆（qí）：老。

（1）选出下列选项中与“王公以下造之”中“之”字意思相同的一项

A.水陆草木之花。

B.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

C.何陋之有？

D.大兄何见事之晚乎？

（2）请给文中划线句划分节奏。（只划一处）

少而好学恬虚隐于平郭南山。

（3）请将下列句子翻译成现代汉语。

虽经隆冬盛暑，端然自若。

（4）下列对文段理解和分析有误的一项是

A.苻坚不惧自己年迈体弱和路途遥远，亲自准备礼物去征召公孙永。

B.在公孙永做官一年以后，他假装癫狂被送回了平郭，重新过上了隐居的生活。

C.“年余九十，操尚不亏”这句话表明了公孙永是一个严于律己的人。

D.公孙永隐居平郭南山，他的一生没有娶妻子和妾室。

（5）结合《陋室铭》和本文，分别找出描写人物生活细节的句子，并体会句子所蕴含的情感。

9．（5分）古诗文阅读。

少年行（其一）

（唐）王昌龄

西陵①侠年少，送客过长亭②。

青槐夹两路，白马如流星。

闻道羽书③急，单于寇井陉④。

气高轻赴难⑤，谁顾燕山铭⑥。

注释：①西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。②长亭：古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。③羽书：即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。④井咗：今河北井隆县。历代兵家必争之地，以路险难行著称。⑤赴难：赶赴危难或国难。⑥燕山铭：又称燕然铭，即燕然山铭。指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌颂战功的文字。

（1）下面理解有误的一项是

A，“白马如流星”，用比喻的修辞手法生动地写出信便骑着白马飞驰而过的情态。

B，“寇”，名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。

C，这首诗刚健豪迈，读来让人热血沸腾。

D，这首诗写一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。

（2）你从“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？

三、语言运用（10分）

10．（10分）“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。

（1）拟方案。

班主任为本次活动设计了一种活动方案，请你也开动脑筋再设计两种。

方案一：寻孝亲敬老名言

方案二：

方案三：

（2）表敬意。

2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。

请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。

一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！

：

（3）说行孝。

①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？

②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。

根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。

（4）话观点。

我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。

四、写作表达（40分）

11．（40分）一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青春的力量。作为青年一代，我们的身后是波澜壮阔的历史，面前是喷薄而出的曙光。青少年要以进取意识，在担当中历练，在尽责中成长，以信仰为灯，答好青春“信仰之卷”。

请以“以赶考精神答好青春试卷”为题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）书写规范工整，不少于600字。（3）凡涉及到真实的地名、人名、校名一律用A、B、C代替。

参考答案与试题解析

一、基础积累（20分）

1．【分析】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

【解答】答案：

轨道

望尘莫及

【点评】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.有误，“忍俊不禁”意思是忍不住要发笑。与“大笑起来”语意重复。

BCD.正确。

故选：A。

【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

3．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。

【解答】ACD.正确。

B.有误，欧阳修北宋政治家。

故选：B。

【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4．【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）弹琴复长啸（注意“琴”的书写）

（2）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）

（3）一览众山小

（4）我在那路口久久伫立（注意“伫”的书写）

（5）苔痕上阶绿草色入帘青（注意“苔”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5．【分析】本题考查名著情节。

【解答】根据原著的内容可知，祥子的一生经历了三起三落，他初来北京时那份梦想和勤奋让他的生活越来越好，却遭遇了虎妞的强迫性的婚姻，让他心理开始扭曲，他一次次得到车，又一次次失去他的车，这反复的刺激让他陷入绝望，最终，最心爱的小福子也离他而去，让他彻底变成了行尸走肉。

故选：C。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6．【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。

【解答】本题考查对名著情节的把握。《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。作者是法国著名的科幻和探险小说家：儒勒凡尔纳。他被誉为“科幻小说之父”和“科学时代的预言家”。

答案：

诺第留斯儒勒凡尔纳科幻小说之父科学时代的预言家

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、阅读与理解（27分）

7．【分析】本文通过叙写沈从文在青年时期读书改变自己，中年读书度过低谷，晚年读书获得幸福这三个与读书有关的小故事，表达了作者“爱读书的人，不会慌张”这一观点。

【解答】（1）本题考查对文中内容的理解和概括。

ABD.正确；

C.“47岁那年”“这与当时的新文学理念完全一致”有误，根据原文第⑧段“沈从文在47岁那年，也陷入低谷”和第⑨段“再加上沈从文一生情系故土，笔下永远绕不开湘西的传统民俗，这与当时倡导的新文学理念相悖”可知，沈从文并不是在47岁时写的这些作品，且理念并非完全一致，而是相悖。

故选：C。

（2）本题考查对文中优美语句的赏析。根据“他们的精神世界，永远有一座屹立不倒的灯塔”可知运用了比喻的修辞手法，将书比作精神世界的灯塔，生动形象，表现出读书对人有着指引的作用，十分重要，表达了作者对读书的赞美。

（3）本题考查对文中主旨的概括。根据第②段“想推开你的命运之门，书籍就是最好的钥匙”和第⑤段“浅陋之人，目之所及，只看得见眼前的蝇营狗苟，装不下远方的山川宇宙。读书的人，他们的精神世界，永远有一座屹立不倒的灯塔，指引着前行”可知第一个故事的主题是读书能够开阔一个人的眼界，可取小标题：读书，打开自己。根据第⑥段“爱读书的人则像树，多年阅读积累，已经具备抵御风险的能力，在风雨的侵袭下，依旧能绝处逢生”和第⑩段“在一篇篇洋溢着顽强生命力的诗作中寻求心灵的慰藉”可知第二个故事的主题是读书能够帮助人走出困境，绝处逢生，可取小标题：读书，治愈自己；根据第段“而阅读恰恰能提供一所庇护所，从而使人的心灵有所寄托，得以安顿”和第段“而爱读书的人，却可以于浩瀚书海中，为自己的灵魂寻得一方净土，觅得一处庇护……世间唯有读书，灵魂才有归属”可知第三个故事的主题是读书可以让在的灵魂有了寄托和安顿，可取小标题：读书，安顿自己。

（4）本题考查对写作手法的分析。根据“将自己的陋室和南阳诸葛亮的草庐及扬子云在西蜀的屋舍进行相似比较”可知是类比的手法。在第二个小标题下第⑦﹣⑩段内容可知，将白岩松和沈从文通过读书来治愈自己的故事进行类比，表达了作者“读书能够治愈人生，给人以力量克服困难”的观点，通过不同的例子来使得自己的说法更有说服力。

答案：

（1）C

（2）示例：运用了比喻的修辞手法，将书比作精神世界的灯塔，生动形象地写出了读书对于人的指引作用，强调读书对人精神世界的重要性，表达了作者的赞美之情。

（3）示例：读书，打开自己；读书，治愈自己；读书，安顿自己。

（4）示例：类比的手法，作者将央视主持人白岩松通过抄读古书治愈自己的抑郁症与沈从文陷入低谷通过古诗词获得新生进行类比，表达了作者“读书能够治愈人生，给人以力量克服困难”的观点，使得观点极具说服力。

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

8．【分析】参考译文：

公孙永，字子阳，是襄平人也。他小时候就热爱学习，为人恬静，虚怀若谷，在平郭南山隐居。他没有娶妻纳妾，不是自己种植所得就不吃不用。在山间吟诵，怡然自得。九十多岁高龄，操行端正，没有污点。他和公孙凤一起被容障征召到鄴，见到容障后，不下拜，王公之下的人来拜访他，他都不搭理，即使天气严寒或酷热难耐，他安然自若。有一年底，他装作发狂，容障把他送回平郭。后来苻坚又想准备礼品征召他，苦于他年纪大路途远，就派使者表示问候。使者还没到达他就辞世了，苻坚深感悲痛，他的谥号是“崇虚先生”。

【解答】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“王公以下造之”中的“之”是代词，指公孙永。

A.之，助词，的。

B.之，代词，指排好的字版。

C.之，助词，宾语前置的标志。

D.之，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不翻译。

故选：B。

（2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：他小时候就热爱学习，为人恬静，虚怀若谷，在平郭南山隐居。据此断句为：少而好学恬虚/隐于平郭南山。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：虽，即使；晏如，安然自若的样子。句意为：即使天气严寒或酷热难耐，他安然自若。

（4）本题考查内容理解和分析。

A.有误，根据“难其年耆路远，乃遣使者致问。未至而永亡，坚深悼之”可知，苻坚准备礼物要征召公孙永，又担心他年迈体弱和路途遥远，就派使者去表示慰问。

BCD.正确。

故选：A。

（5）本题考查内容理解和分析。从《陋室铭》“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者通过描写日常生活，表现自己安贫乐道的情怀；从本文“不娶妻妾，非身所垦植，则不衣食之”可知，作者远离尘世喧嚣，表现自己不与世俗同流合污的傲岸节操。

答案：

（1）B

（2）少而好学恬虚/隐于平郭南山。

（3）即使天气严寒或酷热难耐，他安然自若。

（4）A

（5）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形——表现作者安贫乐道的情怀；

不娶妻妾，非身所垦植，则不衣食之——表现作者不与世俗同流合污的傲岸节操。

【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘录原文关键的词语回答。

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9．【分析】《少年行（其一）》是王昌龄所做的诗歌，“少年行”是乐府旧题，属《杂曲歌辞》。这是一首边塞诗，诗人以赞赏的口吻摹写了一位游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采。

【解答】（1）本题考查对内容的理解。

ABC.正确。

D.有误，诗歌以赞赏的口吻摹写了一位游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，不是送别诗。

故选：D。

（2）“气高轻赴难，谁顾燕山铭”意思是少年得知后浩气冲天赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏，“刻石燕然”，形象地突出了少年游侠仗义豪爽的勇武性格。“气高轻赴难”，意气沛然，充塞耳目。“惟顾燕山铭”更是豪气干云，铮铮有声，反映了盛唐强盛的国威和广大有志之士积极向上，建功立业的时代精神。两句塑造了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采。

答案：

（1）D

（2）歌颂了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，塑造了一个为国赴难、豪气冲天的少年形象。

译文：

西陵的一位少年游侠，在长亭为他人饯行。

在那青槐夹道的驿路上，呈报紧急公文的信使骑着白马如同流星一样飞驰而过。

听说这是一道来自边关的紧急军事文书，传来了匈奴侵扰井陉的消息。

少年得知后浩气冲天赶赴危难，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏，“刻石燕然”。

【点评】体会作者的思想感情：

1.必须理解诗歌基本内容；2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。

三、语言运用（10分）

10．【分析】（1）本题考查活动设计。

根据活动主题“孝心伴我行”和示例“寻孝亲敬老名言”可知，学生可从讲故事、做演讲、提倡议等方面作答。

（2）本题考查情景表达能力。

根据昵称示例“一江春水”可知，学生可运用摘录诗文名句关键词等方法来为自己拟写昵称，如根据“谁言寸草心，报得三春晖”取昵称为“寸草心”。

根据人物事迹和示例“陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持”可确定答案：陈斌强老师，教人求知，您兢兢业业；教人为孝，您身体力行！

（3）本题考查内容理解与评析。

根据①“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”可知，“孝”父母不仅在“养”，关键在“尊”。

根据②“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也”可知，“孝”父母的第一步是爱自己，要不断提高自己的修养和能力，不做使父母蒙羞的事。

（4）本题考查意见与建议。

根据“我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝”可知，学生可从工作与尽孝、钱与尽孝和父母的身体状况与尽孝的关系三方面分析作答。如：工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？因此，“将来再尽孝”的观点是错误的。

【解答】答案：

（1）讲孝亲敬老故事

提孝亲敬老倡议

（2）寸草心陈斌强老师，教人求知，您兢兢业业；教人为孝，您身体力行！

（3）“孝”父母不仅在“养”，关键在“尊”。“孝”父母的第一步是爱自己，要不断提高自己的修养和能力，不做使父母蒙羞的事。

（4）我认为尽孝需尽早。因为工作是一辈子的事，不抽时间，什么时候会有空呢？钱的多少没有标准，父母所需的钱有限，关心照顾最重要。父母现在身体健康时连关心都做不到，等他们身体不好时就能尽孝吗？所以，尽孝需尽早，不要留下“子欲养而亲不待”的无法弥补的遗憾。

【点评】活动设计需首先明确要求和活动主题，了解各步骤之间的逻辑关系，结合提示作答。

四、写作表达（40分）

11．【分析】本题是命题作文。“时代是出卷人”，这是坚持求真务实作风，坚持与时俱进精神，坚持问题导向的充分体现。事物是变化的，时代是发展的。“我们是答卷人”，这应是我们每一个人不负使命、勇于担当、强化责任、奋发有为的铿锵誓言。“赶考”是中国古代科举考试制度的专有名词，“赶考”精神的内涵包含谦