高中生物-第2节 生态系统的能量流动教学课件设计

第二节

生态系统的能量流动学习目标：1、了解能量流动的概念2、理解能量流动的过程3、理解并会应用能量流动的特点视频：狼捕食巨型鼹鼠一、能量流动的概念

生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。二、能量流动的过程阅读课本P94第一段，思考如下问题。1.生态系统中能量流动的起点是什么?

2.生产者是否能将照射到这片草原上的所有光能全部储存？3.流经一个生态系统的总能量是多少?生产者固定太阳能点拨一：自主学习阅读课本P94第一段，思考如下问题。1.生态系统中能量流动的起点是什么?

2.生产者是否能将照射到这片草原上的所有光能全部储存？3.流经一个生态系统的总能量是多少?生产者固定太阳能不能，绝大部分能量都被地球表面的大气层所吸收、散射和反射掉生产者固定太阳能合作探究一阅读课本P94第二段，结合图5-6&5-7，利用所给材料小组合作完成能量流经第一营养级、第二营养级的示意图。生产者（绿色植物）能量流经示意图；（1、2、3组）2.初级消费者（巨型鼹鼠）能量流经示意图；（4、5、6、7、8组）生产者固定的能量用于生长、发育、繁殖的能量流入下一营养的能量分解者呼吸作用散失的热能点拨二：能量流经第一营养级示意图初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便吸呼散失2.能量流经第二营养级示意图呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸生态系统的能量流动图解例3如图是生态系统的能量流动图解，对此图理解错误的是（）A.图中A、B、C、D方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量B.该图中一条捕食食物链为A→B→C→DC.该图中的A固定的太阳能表示流经该生态系统的总能量D.图中A固定的能量是B、C、D之和D

三、能量流动的特点流入的能量呼吸作用消耗的能量流入下个营养级的能量流向分解者的能量未利用的能量生产者植食性动物肉食性动物————合作探究二

参照课本95页图5-8464.662.812.618.829.32.112.696.362.812.52935.07.51.对于每一个营养级而言，输入和输出的能量是否相等？2.计算赛达伯格湖的生态系统中，能量从第一营养级流入第二营养级占生产者所固定能量的百分比是多少?第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少?3.流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级?4.通过以上分析，你能总结出什么规律？每个营养级同化能量=呼吸消耗能量+下一个营养级同化能量+分解者释放能量+未被利用能量(13.5%)(20%)1、相等2、13.5%20%（能量传递效=某一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%）3、原因：一部分呼吸作用以热能散失；

一部分为分解者所利用；

还有一部分未利用。4、不能，呼吸作用散失的热能不能重复利用。5、单向流动，逐级递减思考：

1、为什么“一山容不得二虎”？

2、为什么“市场上肉类食品的价格比小白菜价格高”？

老虎所处营养级最高，获得的能量最少食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高

能量金字塔

将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形。

例4.如图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位是J/cm2.a）,据图分析，有关说法正确的是（

）A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100C.