高中物理-1 实验：探究小车速度随时间变化的规律教学课件设计_第1页
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必修一第二章第一节探究小车速度随时间变化的规律学科：物理年级：高一教材版本：人教版主讲教师：实验：探究小车速度随时间变化的规律物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克引入１．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度２．会用表格法处理数据，并合理猜想３．巧用v-t图象处理数据，观察规律实验难点对实验数据的处理规律的探究。实验目的电源，刻度尺钩码小车细绳纸带打点计时器一端附有定滑轮的长木板实验器材问题1：如何提供动力让小车运动起来？

猜想钩码拉力下小车的运动规律？（1）作用：计时仪器，每隔0.02s打一次点。（2）工作条件电火花式打点计时器：220V交流电源（3）纸带上点的意义：①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况！问题2如何测量小车的速度？实验原理打点计时器问题3如何选取计数点并进行测量？实验原理实验原理问题4如何求各个计数点的速度？问题5如何处理分析计算出的瞬时速度数据处理（一）表格法（二）画V-t图像问题6：1.如何根据数据选取坐标轴的标度2.如果这些点大致分布在一条直线上用什么线拟合这些点？3.若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？数据分析1.开始释放小车时，小车应该靠近打点计时器；2.先接通电源，后释放纸带。打完一条纸带后立即断开电源；3.牵引小车的钩码的个数要适当，以免加速度过大导致纸带上点过少或加速度过小导致纸带上点过多。（加速度大小以能在50cm的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜）小组讨论得出实验步骤与注意事项：(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，连接好电路。

(2)将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器限位孔；把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上钩码。(3)小车停在靠近打点计时器，接通电源，释放小车，关闭电源。(4)换上新的纸带，重复实验两次。(5)增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验。实验步骤注意事项小组长做好分工1.两人操作实验2.一人用纸带找好计数点量出长度计算出速度

用表格记录数据3.一人用坐标纸描点拟合各个点实验分工开始实验1.开始释放小车时，小车应该靠近打点计时器；2.先接通电源，后释放纸带。打完一条纸带后立即断开电源；3.牵引小车的钩码的个数要适当，以免加速度过大导致纸带上点过少或加速度过小导致纸带上点过多。（加速度大小以能在50cm的纸带上清楚地取得六、七个计数点为宜）注意事项（提示）1.数据表明：小车速度—时间图象是一条直线。用自己的语言说说小车速度随时间的变化规律？2.利用自己的图像，求小车的加速度(求出展示)3.横轴截距的意义数据分析小车在重物牵引下的运动v-t图像为直线，速度随时间均匀变化，这种运动称为匀变速直线运动讨论得出实验结论学

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