语文六年级下册期末高频考点检测卷（二）（有解析）

语文六年级下册期末高频考点检测卷（二）（有解析）期末高频考点检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1．下面加点字读音正确的是（）

A．演绎（yì）B．挨（āi）饿C．蓄（chù）养D．教诲（huǐ）

2．下列词语中，书写正确的是（）

A．契而不舍B．司空见惯C．经兵简政D．不可思意

3．在横线上依次填入关联词，最恰当的一项是（）

洗衣服不宜久泡，衣服上的污垢在15分钟内便会渗入水中，过了这段时间，水中的污垢会再次被纤维吸收，，衣服浸泡太久反而适得其反。

A．如果但是就因此B．因为如果就因此

C．只要不但就而且

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．每个小学生将来都希望自己成为有用之才。

B．经过朋友的开导，他开开心心高高兴兴地回家了。

C．我确定她今天可能不去西湖公园了。

D．树叶被秋风染成金黄，慢慢地飘落下来。

5．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）

A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？

B．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

C．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

D．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。

6．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A．灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

B．在这次科学盛会上，科学家都滔滔不绝、油嘴滑舌地表明自己的见解。

C．辩论会上，他往往能够抓住要点，随机应变，击败对手。

D．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色却很鲜明。

7．一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（）

A．《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》

B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》

C．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》

8．人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是（）

A．竹子——有节、谦虚B．牡丹——默默奉献

C．松树——生命力强

9．下列有关诗、词的说法，正确的选项是（）

A．宋代王观作的《卜算子·送鲍浩然之浙东》和苏轼作的《浣溪沙》都是诗。

B．古诗《泊船瓜洲》的作者是宋代的叶绍翁。

C．出自《古诗十九首》的《迢迢牵牛星》，内容与我国民间传说中的牛郎织女有关。

D．清代郑燮在所作《竹石》中，赞誉了“石”坚忍刚劲的品格。

二、填空题

10．看拼音，写字词。

在míngmèi()的阳光下，在墙角的zhuān()缝里，我发现了一处yǐxué()。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，仿佛一秒也不愿意dān()搁；有的相互yīwēi()，好像在niàndao()着什么；有的调皮极了，爬到刚zhànkāi()的小花上，随风儿荡秋千；有的叼着大过身体的粮食艰难地前行，忽然，一下子被bàn()倒了，它们jīnghuáng()地翻起身，róucuo()了一下摔疼的腿，努力地爬回家了。

11．写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：慈祥—()避免—()恐怖—()

（2）反义词：含糊—()严重—()怒气冲冲—()

12．填空。

（1）“阀”字是()结构，用部首查字法应查()部，再查()画，组词()。“舅”字应查()部，共()画，是()结构，组词()。

（2）“重”字在字典中的解释有：①重量，分量；②程度深；③重要；④重视；⑤不轻率。请为下列词语中的“重”字选择正确的解释。（填序号）

①净重()②重伤()③重点()④看重()

⑤尊重()⑥慎重()⑦重任()⑧稳重()

13．根据课文内容填空。

（1）古诗词中的四季：春天是叶绍翁的“春色满园关不住，_______。”夏天是辛弃疾的“稻花香里说丰年，____。”秋天是王建的“_______，冷露无声湿桂花。”冬天是戍边战士的“今我来思，_____。”

（2）课文是很好的写作范本，从《腊八粥》我们学到_______的写作方法，从《匆匆》可以学到______的写作方法，从《石灰吟》学到_____的写作方法。

三、语言表达

14．综合活动。

（1）在辩论会上，一位同学提出：“现在科学技术飞速发展，人类社会不断进步，四大名著是古人写的，我们现在去读没有什么好处。”对此，你有什么看法，请结合具体原因阐明你的观点。语言要有说服力，请注意文明用语。

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（2）从下列名著中任选一本作答。

《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇境》《骑鹅旅行记》

我选《________》，在这本书里，我印象最深刻的人物是________。

理由：__________

15．按要求写句子。

（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。

心情好：__________

心情不好：__________

（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。

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（3）用夸张的手法写句子。

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四、判断题

16．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)我们在进行即兴发言的时候，由于时间仓促，不需要注意说话的场合和对象。()

(2)阅读名著时，只需要了解大概情节，不需要留意描写人物语言、动作、神态的句子。()

(3)我们能够借助文言文里学过的字的意思，推想词语中字的意思，比如“走马观花”的“走”我就推测是跑的意思。()

(4)《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了解放战争时期，董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的英雄事迹，表现了他英勇无畏、视死如归的崇高品质。()

(5)文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。()

五、诗词曲鉴赏

17．古诗鉴赏。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(1)下列说法中错误的一项是（）

A．《石灰吟》的作者是明代的于谦。

B．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。

C．诗中运用了比喻、对比等修辞手法，形象生动，语言也富有感染力。

D．“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。

(2)请写出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”诗句的意思，并说说诗句表达了诗人怎样的志向？

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六、现代文阅读

课内阅读

元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》的故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。

18．这段话是围绕哪个句子写的？_______

19．元宵节是农历_____月_____日。这一天的习俗是观灯和_____。对花灯进行了制作材料和_______两方面描写

20．注意文中加点的词，你有什么发现？仿照这个句子造句。

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阅读理解。

红布条儿

①她来的时候，他在擦他的小号。她看了他一眼，就去连长那里报到了。

②她的到来，对这帮男性公民们来说无疑是头号新闻。几个被硝烟熏得像黑猴般的战士像看外星人一样目送着她从坑道这头儿走向另一头儿；坐在一起打瞌睡的人都站了起来；几个人还因为神情专注而被手里燃着的纸烟烧了手，样子很是好笑。

③没有人知道她的名字，也没有人打听她的名字。大家只知道，她是上边派来的卫生员。她的头上扎了根红红的布条儿，时间一长，大家便叫她红布条儿。

④很多人找红布条儿说话，红布条儿偏偏爱和他说话。很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？他们的疑惑不无道理——他是个哑巴。不少人很是不屑：“哑巴嘛，除了吹吹号，还能干什么？”

⑤那是一场恶仗。战场上硝烟弥漫，弹片横飞，敌人的飞机下冰雹一般把一枚枚炸弹倾倒下来，猛烈的爆炸无休无止。不远处，碉堡里面敌人的重机枪子弹嚎叫着飞过掩体。不断有请求炸稠堡的战士冲上去，又倒下去。

⑥掩体里，连长和他都负了重伤。她是卫生员，她知道他和连长都需要马上输血。然而，现实往往令人遗憾：她手上只有一瓶血浆和一枚输血针头了。连长已经深度昏迷，他仍然清醒。

⑦她拿针头的手有些颤抖。然而最终，在他和连长之间，她没有选择他。

⑧他看着她把那枚输血针头插进了连长的身体，看着血一滴滴流入连长体内。她捋了捋头发，怯怯地看了他一眼。他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静。他艰难地抬起手，比划了几下，她看懂了，把头上那根红布条儿解下来递给他。他费力地把它塞进了内衣口袋。他的呼吸明显急促起来，她知道属于他的时间不多了。然而就在此时，他竟然抱起炸药包艰难地爬出了掩体。

⑨她突然明白了。她也爬了出去。

⑩他们两个艰难地爬向了敌人的碉堡。后来一齐用力把炸药包顶在了碉堡口，再后来就听到一声惊天动地的炸响。有人看到，一根红红的布条儿，从半空中袅袅飘落下来……

残阳如血。负责清理战场的战士把一把小号和那根红红的布条儿交给了连长：“报告，除了这些，其他什么都没找到。”

上边来了人，来人轻轻告诉连长：据了解，他们是一对夫妻。

连长雕塑般地站住了。

后来，有人看到，连长把那红红的布条儿紧紧系在小号上，紧紧地……

21．文章第⑧自然段中画横线的句子是对“他”的________和________描写，让我们感受到“他”________。

22．文章到最后才点明“她”和“他”的关系，这样写的好处是______。其实，文中有多个句子对他们的关系作了暗示，请指出两处：第_____自然段第______句；第_______自然段第______句。

23．文章多次写道那根“红布条儿”，对此理解不恰当的是（）

A．“红布条儿”是她的头上扎的物品，用不着反复去写。

B．“红布条儿”贯穿全文，是故事情节发展的重要线索。

C．“红布条儿”既代表这对军人夫妻之间的感情，又象征着他们崇高的革命精神。

24．对于文章第⑦自然段中加点的句子有这样几种看法，其中最恰当的是（）

A．她的颤抖是因为她长时间地抢救伤员，已疲惫不堪。

B．她的颤抖是因为只剩下最后的医疗物资了，而我军的伤亡人员仍在不断增加。

C．她的颤抖是因为她必须在短时间内作出生死抉择，体现了她内心的矛盾与痛苦。

25．按照事情的起因、经过、结果，概括文章⑤～自然段的主要内容。

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七、书面表达

26．习作

从呱呱坠地到小学毕业，我们经历了很多事，见过了很多人。哪个人是你最热爱敬佩的、是你最想成为的那种人？他（她）的什么品质给你留下深刻的印象？本次作文，以《长大后，我想成为你》为题目，写一写这个人。

温馨提示：

1．注意运用写人的方法塑造人物形象，按照一定顺序把事情写清楚，内容具体，注意详略；

2．学习用不同的抒情方法表达自己的真情实感，字数不少于500字。

3．作文中涉及的人名、校名均用“△”代替。

参考答案：

1．A

【详解】本题考查对汉字读音的辨析。

注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

B．挨：[āi]靠近；紧接着。[ái]遭受；忍受。

挨（āi）饿——ái，意思是遭受饥饿。

C．蓄（chù）养——xù，意思是积蓄培养。

D．教诲（huǐ）——huì，意思为教导训戒。

故选A。

2．B

【详解】本题考查学生辨析错别字的能力。

根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。

A．契而不舍——锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

C．经兵简政——精兵简政：精减人员，缩减机构。

D．不可思意——不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

故选B。

3．B

【详解】本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

读句子“洗衣服不宜久泡”与“衣服上的污垢在15分钟内便会渗入水中”可知是因果关系，可以用“因为”相连。

读句子“过了这段时间”与“会再次被纤维吸收”可知是假设关系，可以用“如果……就……”相连。

读句子“衣服浸泡太久反而适得其反”可知与前面是因果关系，可以用“因此”相连。

故选B。

4．D

【详解】本题考查病句的判断。完成本题要读句子找到病因。A项中，这句话的整体意思是小学生“立足现在”“展望未来”，所以属于语序颠倒。B项中，“开开心心”和“高高兴兴”是词语使用重复。C项中，“确定”和“可能”是矛盾的。D项没有语病。

5．C

【详解】本题考查的是标点符号的使用。

C.人物对话时提示语在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。因此“他低声说”后的冒号应改为逗号。

故选C。

6．C

【详解】本题考查的是对四字词语的辨析与运用能力。

A.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。结合句意，等待献血的场面与头晕目眩搭配不当；

B.油嘴滑舌：形容说话油滑，耍嘴皮子。结合句意，科学家滔滔不绝的表明自己的见解，是褒义，“油嘴滑舌”含有贬义，与句子不符；

C.随机应变：随着时机、情况的变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。使用正确；

D.各得其所：各得其所原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。结合句意，两本成语词典各具特色，“各得其所”指人或事物得到恰当的位置或者安排，与句意不符；

故选C。

7．A

【详解】本题考查名著阅读。

“军师”指诸葛亮，是《三国演义》中的人物；“妹妹”指林黛玉，是《红楼梦》中的人物；“哥哥”指宋江，是《水浒传》中的人物；“悟空”是《西游记》中的人物。

故选A。

8．B

【详解】本题考查传统文化。认真阅读要求，根据平时的积累作答即可。

A．正确，竹子——有节、谦虚。竹子的象征意义是正气的，象征着生命的柔韧坚强、长寿安宁、幸福和谐。

B．有误，牡丹——象征富贵、华贵。人们往往赋予一些花木以某种象征意义；牡丹象征着大富大贵。

C．正确，松树——生命力强。松树的意义有：松鹤延年；坚韧不拔；孤独正直；朴素高洁；无畏的精神。

故选B。

9．C

【详解】本题考查课文内容的识记和理解。

A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋代王观所作的一首送别词。

《浣溪沙》是宋代苏轼作的一首词。

故A错误。

B.《泊船瓜洲》是宋代王安石所作

故B错误。

C.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

故此项正确。

D.《竹石》是清代郑燮所作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。

这首诗赞誉的是“竹子”而不是“石”，故此项错误。

故选C。

10．明媚砖蚁穴耽依偎念叨绽开绊惊惶揉搓

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，结合句意，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“耽”“惶”“揉”“搓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。

11．慈爱防止可怕清晰轻微喜气洋洋

【详解】本题考查近、反义词。

学生根据词语含义和平时的积累完成作答即可，答案不唯一。

（1）慈祥：意思是指老年人或父母温和的态度和神色。近义词：慈爱、仁慈、和蔼等。

避免：防止；设法不使某一情况发生。近义词：制止、防止、幸免等。

恐怖：意思是威胁、恐吓。由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。近义词：可怕、阴森、可骇、恐慌等。

（2）含糊：形容声音、言语或意思等不清晰或不明确、办事敷衍马虎。意思是示弱；差劲；无能。反义词：清晰、明确、明明、分明等。

严重：（形）情势危急；程度深；影响大。反义词：平常、轻微、稍微等。

怒气冲冲：形容人盛怒的样子。反义词：欢天喜地、喜气洋洋等。

12．上三包围门6/六军阀臼13/十三上下舅舅①②③④④⑤③⑤

【详解】本题考查查字典、组词和多义字。

（1）阀，读fá，笔画11画，上三包围结构，指在某一方面有特殊支配地位的人物、家族或集团，也指管道机器中用来调节、控制的部件。可组词：军阀、阀门等。用部首查字法应查“门”部，再查6画。

舅，读jiù，笔画13画，上下结构，释义：1、舅父，称母亲的兄、弟。2、舅子，称妻子的兄、弟。可组词：舅父、舅舅等。用部首查字法应查“臼”部，再查7画。

（2）净重：扣除皮重后余下的重量；畜禽剥皮或褪毛后的重量。“重”重量，分量的意思。故选①。

重伤：严重的创伤。“重”程度深的意思。故选②。

重点：指主要的或重要的一个或几个部分。“重”重要的意思。故选③。

看重：很看得起；看得很重要。“重”重视的意思。故选④。

尊重：敬重；重视。“重”重视的意思。故选④。

慎重：谨慎持重。“重”不轻率，稳重的意思。故选⑤。

重任：大任；要职；重要工作。“重”重要的意思。故选③。

稳重：庄重而有分寸，不轻浮。“重”不轻率的意思。故选⑤。

13．一枝红杏出墙来听取蛙声一片中庭地白树栖鸦雨雪霏霏详略得当直接抒情托物言志

【详解】本题考查诗词的识记和课文的理解。

（1）书写时注意“墙”“蛙”“庭”“栖”“霏”的正确写法。

（2）《腊八粥》一文以“腊八粥”为线索，写了八儿爱粥、等粥、喝粥的情节。其中，“等粥”的过程写得比较详细，这样的详略安排，生动地表现了八儿“馋而不得”的迫不及待的样子，更能表现腊八粥对孩子们的吸引力。描绘出一家三口的其乐融融，字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情的无比着恋。

《匆匆》是现代散文家朱自清于1922年3月28日创作的散文。，文中紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。用直接抒情的写法，写燕子、杨柳、桃花、太阳依托景色激发内心情感，借助想象释怀美好，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。表达出作者坚持追求光明和希望，在人生的路上勇敢前行，留下匆匆的身影。

《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。相传有一天，于谦走到一座石灰窑前，观看师傅吟们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。深有感触，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。

14．我不同意。人类社会的不断进步都是在前人的基础上发展而来的，不是空中楼阁。四大名著有着各自的时代背景和特征，了解历史才能更好地走向未来。《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊他一个人漂流到荒无人烟的海岛上，以冷静、理想的态度，面对现实，振作精神，与恶劣环境展开不屈不挠的斗争，把荒岛变成了自己的王国。后来他还帮助了“星期五”，自己也回到了文明社会。他的智慧、能力以及积极乐观的精神都让我印象太深刻了。

【详解】（1）本题考查辩论讨论。

审题可知，学生要对“现在科学技术飞速发展，人类社会不断进步，四大名著是古人写的，我们现在去读没有什么好处。”写出自己的看法，四大名著历久弥新，对现在社会有重大意义，因此不能赞同该观点，学生结合四大名著的重要性作答即可，答案不唯一，言之有理即可。

（2）本题考查介绍推荐。

学生根据所给名著，选出其中一本完成作答。可从故事内容、人物品质等方面写推荐理由，答案不唯一，言之有理即可。

《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

《爱丽丝梦游仙境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品，讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。

《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

15．奔跑在田野上，阳光明媚，微风拂面，这种好状态让人感到心旷神怡。奔跑在田野上，田野中的一朵朵花儿套拉着脑袋，一副无精打采的样子。麦穗在风中摇着头，也像是在讥笑我。小学阶段我养成了很多好习惯：有错误自查自改的习惯；认真读书的习惯；查阅工具书和资料的习惯；及时复习功课的习惯。我的房间只有巴掌大。

【详解】考查按要求写句子。

（1）题干限定了具体的情景，那么可以将心情状态通过景物描写进行折射。

心情好：田野中的一朵朵花儿好像在向我微笑，麦浪在风中翻滚着，好像也在为我高兴。

心情不好：我今天做了错事，我奔跑在田野上，金黄的麦子仿佛在低头议论我，嘲笑我，小草也弯起了腰，像是在训斥我。

（2）将自己的学习习惯列举出来即可。因为要使用分号，所以要以分句的方式罗列。

小学阶段我养成了许多良好的学习习惯。上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事；认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的；勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错；书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸等。

我走进教室，发现教室安静的好像掉根针也能听的见。

16．(1)×

(2)×

(3)√

(4)√

(5)√

【详解】（1）本题考查口语交际。

即兴发言由于时间紧迫，需要临时快速组织语言，临场发挥，需要注意说话的场合及对象。

说法有误。

（2）本题考查阅读策略和方法。

阅读名著时，需要留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的语句，从中感受人物的性格特点，便于我们更加了解名著内容。

说法有误。

（3）本题考查字义。

理解字义时，可以根据文言文里学过的字的意思，推想词语中字的意思。

走马观花：意思是骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。“走”是指跑。

说法正确。

（4）本题考查文章内容理解。

《董存瑞舍身炸暗堡》讲述了解放战争时期，董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的英雄事迹，表现了他英勇无畏、视死如归的崇高品质。

说法正确。

（5）本题考查口语交际。

文章根据作者想要重点表达的意思，决定主要写什么，次要写什么，详写什么，略写什么。

说法正确。

17．(1)C

(2)意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达了诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质，不向恶势力妥协的精神。

【详解】（1）本题考查对古诗内容的理解。

C．有误，本诗并没有运用比喻和对比的修辞手法，这首诗托物言志，采用了象征的手法，表现了诗人高洁的理想。

故选C。

（2）本题考查翻译句子和作者情感。

“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。

诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

18．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。19．正十五吃元宵图案20．“一律”“清一色”“都是”这三个词的意思相近。

例：花坛里各色的花儿排列有序：有的一律是粉红色的，有的清一色是白色的，有的都是黄色的。

【解析】18．考查找中心句。

“中心句就是“中心思想”，能够概括文章主要内客的句子就是中心句。中心句的特点①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

文中开头“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”就是这段的中心句。

19．考查传统文化。

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节是中国的传统节日之一。元宵节主要有元宵灯节、赏花灯、吃汤圆、吃元宵、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。

根据文中“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”对花灯进行了制作材料的描写。“有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》的故事，有的图案各式各样。”对花灯进行了图案方面的描写。

20．考查句子仿写。

一律：（形）都是一个样子。②（副）表示无一例外。

清一色：1.颜色的千篇一律。比喻全部由一种成分构成或全部一个样子。

都：表示总括全部。

例句中“一律”“清一色”表示全部、都是的意思。

例：这瓷罐：有的地方一律画了腾云驾雾的龙，有的地方清一色画了歌声美妙的黄鹂，有的地方都画了争奇斗艳的花朵，把瓷罐装点得非常美丽。

21．神态动作视死如归的决心22．设置悬念，吸引读者①2④123．A24．C25．因为一场恶仗，连长和他都受了重伤急需输血，手上只有一瓶血浆的她选择了救连长，她跟着他一起抱着炸药包爬向了敌人的碉堡，最后大家才知道他俩是夫妻，为了纪念他们，连长把红布条系在了小号上。

【解析】21．本题考查的是句子理解。

根据第⑧自然段字词“笑”“平静”可知，划线句子“他挤出一丝笑，虽然勉强，但很平静”属于神态描写。

根据第⑧自然段字词“抱”“爬”可知，划线句子“他竟然抱起炸药包艰难地爬出了掩体”属于动态描写。

联系第⑩自然段句子“他们两个艰难地爬向了敌人的碉堡”，这两处描写中，“他”已经做好打算，有了视死如归的决心。

22．本题考查的是文章写作方法。

根据第④自然段句子“很多人都不明白，她怎么喜欢和他说话？”可知，很多人对卫生员和小号手的关系有疑问，这个疑问一直到最后第自然段句子“据了解，他们是一对夫妻”得到解答。这种设置悬念的做法，是为了吸引读者。第⑦自然段句子“然而最终，在他和连长之间，她没有选择他”，第⑩自然段句子“他们两个艰难地爬向了敌人的碉堡”，都暗示了两人的关系。

23．本题考查的是文章词句理解。

根据第④自然段句子“很多人找红布条儿说话，红布条儿偏偏爱和他说话”可知，“红布条儿”还代指女卫生员。再联系第⑩自然段句子“一根红红的布条儿，从半空中袅袅飘落下来……”可知，“红布条儿”贯穿全文，是故事情节发展的重要线索。同时这既代表这对军人夫妻之间的感情又象征着他们崇高的革命精神。因此，A选项表述错误，“红布条儿”不仅是她的头上扎的物品。

故选A。

24．本题考查的是句子理解。

由第自然段句子“据了解，他们是一对夫妻”可知俩人之间的关系，据此可推测在这种情况下她的颤抖是因为她必须在短时间内作出生死抉择，一面是战友是首长，一面是自己的爱人，体现了她内心的矛盾与痛苦。

故选C。

25．本题考查的是文章内容概括。

根据六要素概括法，找出人物，事件的起因、经过、结果，加以提炼概括即可。

第⑤自然段句子“那