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文档简介

（四）（早期阅读时间第17 周二上20141225（一）出示ppt，根据内容，带领孩子讲有感情地阅读故事引导语：小朋友们还记得“会怕的豆子”的故事吗？，现在请小朋友边看边讲（二）引导语：接下来我们一起来玩一个找字游戏，老师念到哪个字，就站在哪个字（三）（四）引导语，老师会把这些字卡和投放在语言区，小朋友可以根据这些字卡和起（一）(P281第17 周二上20141225X培养音乐家走干和创编律动的物质准备：律动《小弟弟早早起、幼儿（一） （二）（三）幼儿第一遍完整听乐 感受乐曲的性质（安静地②听到这首曲子你想干什么？（或想做什么动作幼儿第二遍完整听乐 感受乐句的变化提问 告诉老师：这首曲子可以分成几句幼儿听第三遍曲子，老师贴苹 帮助幼儿进一步感知乐句的变化（四）（重点 师：起床会做什么动作（揉眼睛）？师：刚才我们练习了起床恶寒洗脸，现在我们配上手的动作一起听音乐 次幼儿与教师一起放慢动作 次3、请个别幼 表演4、幼儿分 表演竞赛游）时间第17 周三下20141226发展方位、、距离、喜欢体育活动441（一）进行曲，学做进行曲，进行队列操练引导语：今天天气真好，老师是队长，要带这群的小兵一起去操练，请小朋友（二）介绍游戏名称，激发幼儿，引导语：投沙包的时候要注意，要单手拿着沙包，双脚微微下蹲成弓步，身体往后靠一难点：注意沙包如何对准。（1）（2）（四）1.（五）讲解游 小朋友要 上，听到老师口令开始游戏（六）引导语：打完怪兽了 的小兵的任务完成了，我们可以回家了索发现）P331第17 周 上20141227幼儿（一）（二） 小结：我们用身体、用工 空气、空气流动而产生了风，风吹动了小纸片请幼儿打开幼 ，引导幼儿看图，谈论图中的小朋友是怎样制造风的

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