2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案

2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案2018年华中师范大学考研心理学真题试卷(总分178,考试时间90分钟)单项选择题1.下列哪种搭配有误?()A.冯特一构造主义 B.华生一行为主义C.詹姆斯一格式塔 D.弗洛伊德一精神分析2.躯体运动的大脑皮层区主要分布在()。A.中央后回 B.颞叶C.中央前回 D.额下回3.你记得昨天午餐吃什么，这是()的例子。A.内隐记忆 B.语义记忆C.短时记忆 D.情景记忆4.舌尖现象的出现有可能是什么原因导致的?()A.信息编码不足 B.信息在即将被提取时被其他信息抑制了C.信息提取不足 D.信息在即将被提取时被其他信息取代了5.高尔顿有关智力的重要思想不包括()。A.随时代的变迁，人类平均智力会逐渐提高B.智力的个体差异呈正态分布C.智力可以由客观测验得到D.两套智力测验成绩的相关可以由统计分析得到6.根据埃里克森的观点，6～12岁时的主要危机是()。A.自主与自我怀疑 B.自我认同与角色混乱C.能力与自卑 D.进取与内疚7.追求成功动机占主导地位的个体，最喜欢从事哪种性质的任务?()A.低难度 B.中难度C.高难度 D.中高难度8.下列哪个现象体现的是情绪的动机功能?()A.某人对你微笑时你会靠近 B.缺氧时产生恐慌感C.情绪一致性加工效应 D.情绪有利于人更好地生存和发展9.有些人被自己的性欲望困扰，会抱怨图书馆里存有“黄色书籍”，或要求制定严格的法律来规范他人的性行为。这体现的是弗洛伊德的哪种自我防御机制?()A.否认 B.合理化C.反向作用 D.升华10.张飞具有暴躁、冲动、刚愎自用等反映其独特性的特质，这些特质可以看作()。A.共同特质 B.首要特质2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第1页。C.中心特质 D.次要特质2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第1页。11.根据斯滕伯格爱的三元理论，下列哪种爱在亲密方面得分不高?()A.浪漫爱情 B.喜欢和友情C.迷恋 D.完整的爱12.如果两个变量是相关的，那么()。A.可能由于第三个变量导致 B.它们都是连续变量C.两个变量间没有因果关系 D.两个变量问有因果关系13.准实验与真实验相比()。A.真实验可以对所操纵的变量进行更大的控制 B.准实验很多时候不能随机挑选和分派被试C.准实验的外部效度更低 D.真实验的应用价值更低14.拉丁方设计可以用来()。A.做随机化处理 B.匹配分组C.事后的统计控制 D.平衡顺序效应15.某项教学改革实验的结果仅仅适用于城市学校的教学，而不适用于农村学校的教学，这说明该实验研究()。A.缺乏构念效度 B.外部效度较低C.实验信度较低 D.内部效度较低16.如果一种感觉量与相应物理量的双对数坐标图上呈直线函数关系，那么这种心理量—物理量的关系符合()。A.费希纳定律 B.史蒂文森幂定律C.韦伯定律 D.倒U型定律17.反应时实验研究里()。A.只需要记录反应时，不需要记录正确率 B.可能存在速度一准确率权衡的影响C.对正确率没有要求 D.错误反应的反应时不能丢弃18.在经典性条件反射中，狗听到铃声而分泌唾液，则()。A.唾液属于条件反应 B.唾液属于条件刺激C.铃声属于无条件反应 D.铃声属于无条件刺激19.下列哪一项是艾宾浩斯对记忆研究主要的贡献?()A.发明了有意义实验材料 B.提出两阶段记忆模型C.发现记忆的遗忘规律 D.发明了部分报告法20.测量人体温度采用的测量量尺是()。A.称名量尺 B.等级量C.等距量 D.等比量尺21.标准正态分布的标准差是()。A.0 B.0．5C.1 D.不确定22.=35，=50，SX=5，SY=10。如果r=0．50，当X=45时，Y的预测值为多少?()A.30 B.402018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第2页。C.50 2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第2页。23.效应量与下列哪个量有直接关系?()A.P值 B.检验力C.标准差 D.样本量24.实验假设为有方向性的假设，设定α为0．05，双尾的p值为0．06，这时可能会犯的错误为()。A.I类错误 B.Ⅱ类错误C.没有错误 D.不确定25.一所知名高中要比较一个平行班和一个实验班之间的语文成绩差异，平行班人数为35人，实验班人数为32人，这个检验的自由度为()。A.67 B.66C.65 D.6426.假设人们的正常焦虑分数是35，某位临床心理学家想比较蜘蛛图片所引起的焦虑程度是否与正常焦虑分数之间有差异，他需要用的假设检验方法为()。A.独立样本t检验 B.配对样本t检验C.单样本t检验 D.方差分析27.假设在方差分析的计算中，得到一个F值是0．03，以下哪种结论最为合理?()A.因为F<0．05，所以可以拒绝零假设 B.一定是组内差异很大C.不能拒绝零假设 D.不知道自由度的情况下，不能得出任何结论28.以下哪种态度测量方法不利于排除社会赞许性的影响?()A.行为观察法 B.投射技术法C.内隐联想测试法 D.自陈态度量表法29.下面是关于概化理论和经典测量理论区别的叙述，其中有误的是()。A.概化理论假设随机平行测验 B.经典测量理论考虑多种误差来源C.概化理论：真分数取决于测验条件 D.经典测量理论的信度是唯一的30.从变异比例的角度来看，下列关于信度和效度大小关系的叙述正确的是()。A.效度系数的上限是信度的平方根 B.测验信度越大，效度越大C.效标的信度越高，效度越高 D.效标的信度对测验的效度无影响31.测验所涉及行为样本对行为总体的代表性程度，或者说行为取样的代表性说的是()。A.构想效度 B.实证效度C.聚合效度 D.内容效度32.用来估计测验结果跨时间的一致性的信度是()。A.复本信度 B.评分者信度C.内在一致性信度 D.重测信度33.某人完成比奈测验所得的标准分数为1．5，请问其离差智商值是()。A.124 B.123C.125 D.12034.下列导出分数中，不属于等距变量的是()。A.百分等级 B.离差智商C.Z分数 D.T分数35.下列关于误差的叙述正确的是()。A.随机误差影响测量的稳定性和准确性 B.系统误差影响测量的稳定性C.系统误差影响测量的稳定性和准确性 D.随机误差只影响测量的准确性20182018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第3页。2.多选题1.关于突触，以下表述正确的是()。A.突触是一个神经元将信息传递给另一个神经元要跨过的连接B.突触包括一个传递信息的神经元轴突末梢和一个接受神经元的树突，以及这两者之间充满的液体间隙，称为突触间隙C.当神经冲动到达突触时，轴突末梢会释放钾离子到突触间隙D.神经冲动的传递过程是一个化学过程2.关于经典性：条件作用，以下表述正确的是()。A.经典性条件作用是一种联结的简单学习形式B.经典性条件作用使得有机体能够预期外界事件C.巴甫洛夫通过对狗的训练找到其有规律性地分泌唾液的行为D.巴甫洛夫的实验表明，通过联结的学习，经典性条件反射可以被习得3.关于系列位置效应，以下表述正确的是()。A.系列位置效应中要么出现首因效应，要么出现近因效应B.系列位置效应中的首因效应是由人的长时记忆能力造成的C.系列位置效应中的近因效应是由人的长时记忆能力造成的D.系列位置效应中的近因效应是由人的短时记忆能力造成的4.有关晶体智力和流体智力，下列表述正确的是()。A.晶体智力由个人所获得的知识和提取这些知识的能力组成B.流体智力是一种洞察复杂关系和解决问题的能力C.晶体智力可以用词汇、算术和一般性知识加以测量D.流体智力通常用积木图案、空间视觉等方面的测验来测量5.处于皮亚杰认知发展理论中感觉运动阶段的个体，具有的特点有()。A.具有客体永久性B.逐渐形成有目的的运动C.能够理解守恒概念D.思维具有自我中心性6.投射测验的优点有()。A.弹性大，被试可在不受限制的条件下，随意做出反应B.图片测验便于对没有阅读能力的人进行测验C.实施简便D.评分客观，容易数量化或绘制人格剖面图7.下列哪些现象可用费斯汀格的认知失调理论来解释?()A.吃不到葡萄说葡萄酸B.既来之，则安之C.我选择，我喜欢D.印刻现象8.心理学实验法相比自然观察法和相关分析法，其优点表现在()。A.研究工具先进B.更好地控制无关变量C.可以重复验证D.有利于考察变量之间的因果关系9.在心理学实验中，控制额外变量与自变量混淆的主要方法有()。2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第4页。A.2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第4页。B.统计控制法C.恒定法D.抵消平衡法10.下列关于实验效度的说法，正确的有()。A.现场实验比实验室实验的内部效度要高B.多因素设计比单因素设计的外部效度要高C.被试流失、仪器损坏都会影响到内部效度D.对期望效应等的有效控制可以提高实验研究的外部效度11.在心理学实验研究中，以人为被试要遵循的道德原则有()。A.被试有权利知道实验的内容和程度B.被试有随时退出研究的自由C.为被试提供免遭伤害的保护和信息咨询D.除非得到许可，被试在实验中所做的一切都应当保密12.下列关于信号检测论的说法正确的有()。A.信号检测论实验中，击中率和漏报率之和为100％B.判断标准升高时，击中率和虚报率都会变小C.信号的高先定概率导致判断标准降低D.鼓励被试多报告信号会导致判断标准降低，辨别力下降13.假定某次初二数学测验的考试题目全都是四选一的选择题，共40道。但是题目太难，学生完全凭猜测作答，答对题目数量的分布形态具有以下哪些特点?()A.服从二项分布B.近似正态分布C.呈现正偏态D.呈现负偏态14.以下关于变量量表的叙述中，正确的是()。A.称名量表只是对变量水平进行简单分类，因此在实验研究中很少使用B.等距和等比量表的差别在于是否存在绝对零点C.二列相关可以用来计算两个顺序量表变量之间的关联D.肯德尔和谐系数可以用来计算多个顺序量表变量之间的关联15.假定研究者想要了解大学生对社交网络的使用情况，调查了七名学生每天查看QQ空间的次数，得到的数据是：12，8，1l，10，14，25，8。对于这组数据，以下说法正确的是()。A.中数能够更好地描述集中趋势B.中数小于平均数C.中数是10，众数是8D.应当使用非参数检验方法16.关于正态分布，以下说法不正确的是()。A.当数据不满足正态分布时，只能采用F分布进行假设检验B.只有原始分布服从正态分布，转换成Z分数后才服从标准正态分布C.当样本量大于100时，任意样本分布都可以近似为正态分布D.只有两个总体都服从正态分布，才能用Z分数来比较两个分数的相对位置17.单因素重复测量方差分析的总变异可以分解为()。A.被试个体差异B.处理因子效应2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第5页。C.被试×2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第5页。D.组内变异18.以下操作有利于提高测验的效标关联效度的有()。A.适当增加测验的长度B.选择在效标行为上相似的被试C.标准化法提高测验的信度D.选择合适效标并很好地测量19.韦氏智力测验(儿童版)属于()。A.智力测验B.个别测验C.目标参考测验D.成就测验20.下列各项测验中只能以个别方式实施的是()。A.罗夏测试B.MMPIC.比奈一西蒙智力测试D.韦克斯勒智力量表3.简答题1.简述加德纳(HowardGardner，1983)多元智力理论的基本内容。2.简述恒定刺激法测量差别阈限的过程。一位精神病专家发现精神分裂症患者在医院中住的时间越长，在心理导向测验中得分越低。他收集了11个被试的数据来验证这一现象。这11个被试的住院时间平均数为6，标准差为3，心理导向测验分数平均数为20，标准差为4。已知两变量的相关系数为一0．6。请问：3.这个相关系数是否显著?(在双侧0．05显著水平下，t(9)=2．262，t(11)=2．201)4.心理导向分数中有多大比例的方差能够被住院时间解释?5.若用住院时间来预测心理导向分数，请计算出回归方程。6.如果某患者被预测的心理导向分数为10，他住院的时间为几年?7.某测验包括4道4择1选择题，该测验在由370人构成的样本上施测。根据测验总分，确定高分组和低分组各100人。请根据下表所列各选项人数，计算题目的难度和鉴别力指数D(直接将结果写在表中，不必写出计算过程)。试根据难度、鉴别力指数及选项人数，对这些题目及选择的质量进行简要分析。20182018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第6页。5.填空题1.因为经验而导致的行为或行为潜能的较为持久的改变，可称之为___________。2.割裂脑手术指的是通过手术将人大脑中的___________切除。3.在观察学习中，当观察者看到榜样因为表现出某个行为而被强化时，我们称观察者被施以了___________。4.关注遗传性状的传递导致的行为模式的变化，介于心理学和生物学之间的领域是___________。5.个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体是___________。6.___________将具有共同属性的事物、关系、事件或抽象的东西归在一起，提供心理意义上的类别。7.儿童语言的第一个阶段是一个词的句子，这被称为___________，它可表达许多意思。8.实验研究中如I果自变量的概念比较抽象，此时需要对该变量进行___________。9.ROC曲线以___________为纵坐标，以___________为横坐标。10.一个测验的总方差为25，其信度为0．84，该测验的测量的标准误是___________。11.对左眼和右眼分别呈现两个不同的刺激，此时会发生___________。12.注意的反应选择模型认为过滤器的位置在___________。13.已知某总体的平均数为50，标准差为10，如果从这个总体中选取一个16人的样本，且平均数为48，那么这个样本平均数的95％的置信区间为___________。14.若题目不同的两个测验测得是同一特质，并且题目形式、数量、难度、区分度以及测查等值团体后所得分数的分布都是一致的，则这两个测验被称为___________。15.在效标资料采集过程中可能出现的，由于评定者事先了解被试的测验分数而使其效标分数受到影响的情况，叫作___________。8.论述题针对Well-being(直译为良好状态，也常被译为幸福)，心理学中有个常用的理论框架将其分为两种：享乐快感式良好状态、自我实现式良好状态，简称为良好状态(幸福)的享乐论和实现论。尽管享乐论和实现论的区分很普遍，但对这种区分的实证证据和理论价值却存在质疑。质疑之一在于这两种良好状态缺乏区分效度。如果享乐论和实现论为不同构思，那么它们与其他相关变量的相关将会有所差异。如果缺乏理论预期的相关差异，那么享乐论和实现论的区分就值得怀疑。Disabato等研究者从6大洲109个国家9个大区招募被试，样本量为7617，检验良好状态的两分框架的区分效度。研究中涉及的测量指标——享乐论的三个指标：生活满意度、快乐、抑郁；实现论的六个指标：自我接纳、与他人的积极关系、自主性、环境掌握、生活的意义感、个人成长。相关变量有：快乐取向、希望、好奇心、坚韧。根据上述内容，回答以下问题：1.对以上变量的测量用到了李克特量表，请简述其优缺点。2.若你是上述研究的参与者，你将会提供各个指标或变量测量的哪种信度?简述你所选择的信度的含义和操作方法。2018年华中师范大学考研心理学真题试卷-真题-无答案全文共8页，当前为第7页。3.将良好状态的各指标进行标准化，然后计算