初中地理-第二节 非洲教学设计学情分析教材分析课后反思

《非洲》教学设计【课标要求】【教材简析】【学情分析】、【教学目标】知识与技能1、运用地图等资料说出非洲的地理位置特征，了解非洲政治的演变。2、运用地图等资料说出非洲的地形特征和海陆轮廓特征，了解非洲极具特色的地形区。3、运用非洲的相关气候要素图，归纳非洲的气候特征，并分析气候与农业生产的关系。4、运用地图等资料简要分析尼罗河和刚果河流域地形特征、气候特征、河流特征之间的相互关系。过程与方法1、提高运用地图获取知识的能力，学会读图、用图、析图，形成正确的地理学习方法。2、通过比较，认识本区经济特点，培养综合分析问题的能力。3、通过小组讨论探究，培养发散思维能力和合作能力。情感价值目标运用地图等资料了解非洲存在着严重的人口、环境、发展等问题，培养科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观。教学重难点：教学重点：撒哈拉以南的非洲的地理位置、地形特点、气候特点，熟记几个代表性国家的主要矿产资源。2、教学难点：分析撒哈拉以南的非洲经济落后的原因，及其未来的可行性出路。教具准备多媒体辅助教学教学过程导入新课：老师的朋友圈里小明发了一组美丽的照片，让我们一起来欣赏一下这些美丽的风景。这是哪里？板书：非洲板画：非洲轮廓图。老师：今天，就让我们一起跟着小明，走进非洲，了解非洲的地理位置、地形地势特点、气候以及物产。（课件导出学习目标）学习任务一

非洲的地理位置：非洲位于（

）半球跨（

）半球；从纬度位置看，主要位于（

）带。从海陆位置看，非洲东临（

）洋、西临（

）洋北隔（

）海及（

）海峡与（

）洲相望，东北与（

）洲隔（

）海，并以（

）运河为界。学习任务二非洲的地形特点

地形以(

)为主，被称为(

)。

地势(

)高，(

)低。

特色地形(

)。

思考、回答

培养学生积极复习的学习习惯。评价标准：能够根据图片资料说出非洲的地理位置、和地形地势特点。

学习任务三

炎热的气候

【教师引导】

非洲气候特点：

1.3/4面积在＿之间,年平均气温在＿℃以上,有＿之称。

教师指导，引导学生形成地

培养学生读图分析、自主学习能力。

2.降水分布不平衡，是世界上＿面积最大的大洲。

气候类型以＿为中心＿＿＿＿分布。______分布最广。

【自主学习】

非洲气候特点：

1.3/4面积在＿之间,年平均气温在＿℃以上,有＿之称。

降水分布不平衡，是世界上＿面积最大的大洲。

3.气候类型以＿为中心＿＿＿＿分布。______分布最广。

【师友释疑】

非洲气候特点：

1.3/4面积在＿之间,年平均气温在＿℃以上,有＿之称。

降水分布不平衡，是世界上＿面积最大的大洲。

气候类型以＿为中心＿＿＿＿分布。______分布最广。

【教师解惑】

展示空白非洲气候分布图，引导学生回答问题。

①.图中气候类型Ａ是＿＿＿气候．此气候没有沿赤道向东西廷伸的原因是＿＿因素．

②．气候类型Ｍ是＿＿＿气候．当Ｍ处的人们欢呼“风调雨顺，收成好”时，Ｂ处的景象是（

）

Ａ风调雨顺Ｂ草木枯黄

C气候寒冷

D草木茂盛

③.乞力马扎罗山是什么气候？为什么被称为“赤道雪峰”？

理思维，学会解决问题

自主阅读、分析地图和资料，完成题目。

师友之间互助，师傅帮助学友解决有疑问的地方，突破难点。

以习题的形式突破难点，教师精讲。培养学生积极思考、多补充知识激发学生学习热情、使课堂更生动活泼，富有趣味。

评价标准：能够根据图片资料说出非洲的气候特点。

学习任务四

非洲的河流

【教师引导】

读14页图6-17，19页图6-26找出尼罗河与刚果河的流向、发源地、注入海洋，哪河支流多.

读17页图6-24找出两河主要流经哪些气候。

据两河流经气候降水特点，判断哪条河水量较少、水位季节变化大。3、据尼罗河主要流经的气候降水特点判断它定期泛滥的原因。

读6-27图，非洲物产丰饶，（

）资源和（

）资源丰富。

【自主学习】

读14页图6-17，19页图6-26找出尼罗河与刚果河的流向、发源地、注入海洋，哪河支流多.

读17页图6-24找出两河主要流经哪些气候。

据两河流经气候降水特点，判断哪条河水量较少、水位季节变化大。

教师指导，引导学生形成地理思维，学会解决问题

自主阅读、分析地图和资料，完成题目。

培养学生读图能力。

培养学生进行小组合作和交流。

锻炼学生利用现有知识分析问题。

3、据尼罗河主要流经的气候降水特点判断它定期泛滥的原因。

读6-27图，非洲物产丰饶，

资源和

资源丰富。

【师友释疑】

读14页图6-17，19页图6-26找出尼罗河与刚果河的流向、发源地、注入海洋，哪河支流多.

读17页图6-24找出两河主要流经哪些气候。

据两河流经气候降水特点，判断哪条河水量较少、水位季节变化大。

据尼罗河主要流经的气候降水特点判断它定期泛滥的原因。

读6-27图，非洲物产丰饶，

资源和

资源丰富。

【教师解惑】

尼罗河发源于______,流向是自___向__流,注入_____。

刚果河发源于______,流向是自___向__流,注入_____洋

找出尼罗河的两大支流青、白尼罗河及对应流经气候区，想想历史上尼罗河定期泛滥的原因？

师友之间互助，师傅帮助学友解决有疑问的地方，突破难点。

以习题的形式突破难点，教师精讲

评价标准：能够根据图片资料说出非洲的河流的水文特点。

学习任务五

物产丰饶的非洲

自主学习：阅读材料“物产丰饶的非洲”，在图中找出非洲主要资源的分布。

合作探究：分析非洲资源分布有什么特点？

【小结】矿产资源丰富，种类多、储量大；

动植物资源丰富；

自主阅读，分析总结。

培养学生自学能力和对地理的学习兴趣。

互助巩固

【师友巩固】

展示表格，总结尼罗河和刚果河的河流特征完成练习。

巩固所学知识，掌握学习方法。

评价标准：能够根据图片资料说出非洲的主要资源分布。互助提高

世界第一长河发源于(

)

A

青藏高原

B

埃塞俄比亚高原

C

东非高原D

南非高原

非洲有一种奇特的鱼叫肺鱼，当河流中有水时用鳃呼吸，没水时用肺呼吸。这是其长期适应哪一种气候环境的结（

）

热带雨林

B、热带草原

C、热带沙漠

D、温带海洋性气候

D河流是（

）

A

、尼罗河

B、刚果河

C、尼日尔河

D、苏伊士运河

中国小学生刘刚暑假随父母去

非洲旅游，到了下列四个地点。

关于四地的描述，正确的是

（

）

D处很热，滴雨未下，满眼

是一望无际的沙漠

F处正值冬季，千里冰封，

万里雪飘

B处很闷热，几乎天天下雨，

到处是茂密的森林

I沿岸阳光明媚，种植着葡

萄、柑橘等作物

总结提高

本节课我学到了哪些知识？

本节课我掌握了哪些学习方法？

这节课我从师傅（或学友）的身上学到了什么？

我最想对自己和对师傅（或学友）说的话是……

思考、回答

培养学生养成良好的学习习惯。【学情分析】、效果分析本节课制定了合理可行的教学目标，可观测，可评价。在教学中尊重学生的主体地位，充分调动学生学习的主动性和积极性，即使解决学生遇到的新问题。教学效果显著。灵活运用多种教学方法。坚持启发式、探究式、参与式教学。有明确的问题导向，突破教学重点和难点。【教材简析】评测练习读图“非洲示意图”，完成下列题。1．有关非洲的地理位置叙述，正确的是()A．主要位于东半球、地跨南北半球。B．东临大西洋，西临印度洋，北与欧洲相望，西南与亚洲相望。C．非洲是世界上干旱面积最广的大洲。D．非洲地跨寒、温、热三带，是世界上跨纬度最广的大洲2．“非洲之巅”乞力马扎罗山位于赤道附近，山顶终年积雪，但雪峰奇景正以惊人的速度逐渐消亡，主要影响因素是()A．纬度位置 B．海陆分布C．地形地势 D．人类活动3.从右图推测，非洲的地形特征是（）A．东高西低 B．东南高，西北低C．西北高，东南低D．西高东低读非洲气候类型分布示意图，完成下列问题。4．非洲气候类型的分布特点是()A．以温带气候类型为主B．气候类型大致南北对称分布C．赤道附近都是热带雨林气候D．热带雨林气候分布最广5．对非洲各地自然景观的描述，错误的是()A．刚果盆地雨林茂盛B．撒哈拉地区黄沙漫漫C．回归线附近雪山连绵D．地中海沿岸葡萄成片6．非洲有一种奇特的热带树种——猴面包树，该树种木质非常疏松，降水多时，它就利用自己粗大的身躯大量吸收并贮存水分。降水少时，为了减少水分蒸发，它会迅速脱光身上所有的叶子。这种树多位于____气候区A．①—热带雨林气候B．②—热带草原气候C．③—热带沙漠气候D．④—地中海气候《动物世界》栏目中经常看到非洲热带草原上的动物，每年周期性大规模迁徙的壮观景象。图1示意非洲的气候分布，图2、图3分别示意A、B两地的气温年变化曲线和逐月降水量。读图回答下题。7．非洲热带草原野生动物迁徙方向及时间是()A．6月份，从A区开始向南迁徙B．6月份，从B区开始向南迁徙C．12月至次年5月，动物集中在A区域活动D．12月至次年5月，动物集中在B区域活动8．非洲热带草原动物周期性迁徙的主要原因是()A．躲避天敌 B．追逐水源和食物C．躲避炎热天气 D．保护草原生态环境尼日利亚总人口1.73亿，2/3以上的人口平均每天收入在1美元以下，国内种族和宗教冲突激烈，恐怖活动频繁。多种矿藏储量很大，是非洲第一大石油生产和出口大国，但多数工业制品依赖进口。出口农产品以可可和腰果为主，粮食需大量进口。根据材料，结合所学知识，完成下题题。9．尼日利亚地理特征的叙述，正确的是()A．南临印度洋的阿拉伯海，造船业发达B．热带沙漠气候为主，不利于种植业发展C．平原盆地为主，河流水量季节变化小D．依赖少数初级农矿产品，经济水平低10．尼日利亚经济发展的优势