关于暑期实践实习报告（3篇）

关于暑期实践实习报告（集锦3篇）记得一开头上《生产与运营治理》的时候，教师就要求我们去企业实践，了解一下企业是如何运作的，尤其是产品的生产过程，以便我们能够更好地把握这门重要的专业课。确实，一听到教师这个要求我们就感到任务很难完成，由于我们究竟毫无实践阅历，难以满意企业的人才需求，再者，对于生产与运营方面的学问，我们还不是很熟识。但是，这是一个必需完成的学习任务，无论如何也得仔细完成。因此，这个学期以来，我们一边努力学习这门课程，一边通过各种方式去联系企业，经过一番周折，最终还是在一位同学的帮忙下找到了适宜的企业，完成了实践任务。

首先，简洁介绍一下这个企业。顺德盛伟办公钢具厂位于顺德陈村镇潭村工业区，专业生产文件柜、员工柜、保险柜、更衣柜、五金什件，实行厂价直销方式，也承接来样订造。在组织构造方面，该厂的部门设置较简洁，只设厂长、会计部、主管、车间组长、运输队，由于这是间规模较小的个人独资企业，所以厂内的大小事务都是由厂长及主管一手包办，没有严格的分工制度。

据了解，该厂的负责人从1985年就开头从事钢具方面的生产制造，1997年才把厂从另外一个地方搬到潭村工业区，现在该厂有二十多个工人，一般都是实行计件工资制，多劳多得，所以员工的工作积极性较高，平均算来，一般的生产工人都是几百块一个月，而一些阅历丰富的师傅则会有两三千块一个月。事实上，关于这间厂的根本状况都是我们通过与该厂的负责人与员工沟通得到，至于厂里的产品的主要制造过程，则是我们在实践过程中不断的”实地考察、盘根问底才很不简单知道个也许。

我们知道，一件产品的最初形态是原材料。那么，就先谈下钢具厂的材料来源吧。由于该厂的文件柜、员工柜等日常用品都是一些钢制品，所以其材料主要是铁板、钢板等，其供给地主要是乐从钢铁市场，由于就近取材可以节约一些运输费用，况且乐从那边的钢材产量稳定，价格不会消失较大波动，因此，该厂通常会每次选购10多吨的钢材，固然，为了保证产品销路畅通，往往会按定单选购材料，以免造成材料积压。

不过，这里有个值得留意的问题，即办公用品也有淡旺季之分，一般状况下，春节后和放假期间市场较旺，而清明后的四五月份则较淡，为此，该厂会对材料选购规划作出适当的调整，固然产成品的库存也要据此作出适当的调整。材料选购回来后，固然是进展生产制造了，通常状况下，是根据现存的产品样本绽开生产，但有时也要依据顾客的需求进展共性化设计、生产。下面以文件柜为例说明其工艺流程（该厂制造的办公钢具用品的工艺流程大致一样，只是个别部件略有差异）。

主要工序说明表：

流程总结：

总的来说，该厂实行的是工艺对象专业化的生产运作组织方式，由于该厂规模小，设备数量少，且生产的产品的工艺流程大致一样，所以，这种生产运作组织方式对于该厂的有效治理有肯定作用，况且，厂房的空间较小，几台机器一起运作就足以保证正常生产了，且一机多用可节省一大笔生产本钱。

治理流程存在问题与解决方法：

鉴于该企业规模小、组织构造简洁，其治理流程也不会太简单。从接订单到回收货款，该厂的主要负责人都紧跟着。在生产车间里，不同工序的工人组成一个小组，包工头负责整组人的分工、协调，包工头则被车间主管或厂长监管，而包工头之间则没有什么沟通的。这种做法简单产生“连锁反响“（问题随着工序的循序渐进而始终牵涉下去）。例如：开料工把文件柜的钢块规格做大了，冲床师傅发觉了却不指出来，而照错误规格连续做下一道工序，由于他们不想铺张时间同开料组的人探讨，只是想尽快地做出尽可能多的钢板模块，但是，到最终一步“质检”，产品很有可能会打会“原地”，重新做过甚至成为废品。这样一来，既铺张了时间，更增加了生产本钱。所以，包工头之间建立良好的沟通纽带显得尤为重要。

另外，整个产品也许完工后，安装工人既要负责各部件（例如：锁）的安装也要负责质量检查，这种一人两岗的做法虽然可以节省工资本钱的支出，但是却会降低质检质量，由于那些安装人员大多数都不具备推断产品是否合格的专业学问，况且安装工作本身就消耗了他们较大的体力与精神，所以他们对质检既没精力去应付也觉得没必要花太多时间下去，加之只要他们检查过的产品就可以顺当出厂了。为了确保产品的质量，该厂应当招收几名专业的质检人员。

分析该厂不合理的布置并提出改良方案

原来布置图如下（图中标号为工序号）

从上图的布局中可见，该厂的布置比拟混乱，没有根据制造产品的工艺流程去有效利用厂房空间，从而造成设备的摆放未能有利于提高生产效率，下面就此重新安排其布置。如图：

从改良后的布置图可见，假如整个生产车间的设备摆放都根据工艺流程挨次去设置，就可以缩短产品的生产时间（由于原来的布局中，半成品需要在各设备间来回搬运，必定会铺张肯定的时间与人力物力。），也便于相邻工序之间的员工相互沟通，从而更利于整个车间的生产治理。

固然，以上这些都是我对该厂的比拟浅薄的理解，由于自身力量究竟仍没到达可以帮忙企业解决难题的程度，但是，从这次实践中，本人确实学到了东西，也认清了自身的缺乏，为此，有待以后连续参与企业实践，以便为就业打下根底。

关于暑期实践实习报告2

由于现在我就读于师范院校，所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，我通过朋友的介绍找到了一份初中家教的工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达自身价值的时机，通过面试，我顺当得到了家长的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。

一。与家长的沟通

通过了解，孩子的家长在邮局工作，平常无暇太多顾及孩子的学习，现在孩子已经是初三，面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择适宜的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运牢固这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮忙孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多缘由，她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，盼望她能够考上重点高中，将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急迫心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的将来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。

二。与孩子的沟通

我所带的学生，是一个初三的女生，有点男孩脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲乏，和现在全部九零后共有的叛逆。我也经受过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的专心存在着不理解的现象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难受。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来对待。于是，我打算要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经受和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解，这样外表顽强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的哀痛。我鼓舞她说，她是个聪慧的女孩，学习并不差，只要专心，仔细对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开头，我们成了真正意义上的朋友。

三．家教生活

孩子和家长都提出要着重补一下作文和历史，所以我在这两个方面做了许多预备。正式上课的第一天，我让她拿出了以前做过的卷子，在她的语文卷子上字迹很潦草，由字知人，我想她在学习上肯定很随便，对自己要求不严格，许多错误都没有标出来，她说不想答卷子，上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性，并帮她订正了错误。通过分析她的语文卷子，我发觉她在回答下列问题上很有自己的想法，只是答题的态度不端正，有点应付的感觉。但是她的思路很清楚，对考试存在着态度不正确的问题。这个考试的作文是以流水为主题，她写了一个溪流和瀑布的寓言故事，叙述了滴水石穿的道理，语言流畅，表达也很生动。从这看出，她是一个思维灵敏，有独特想法的孩子，假如她仔细审题，认真做答的话，我信任她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告知她，她频频点头表示赞同。我也开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮忙她端正学习态度。此后，我也常常给她上类似的课程，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观，我也为之而感到欣喜万分。

关于作文的辅导，我虽然水平有限，但对于初中生作文的应试我还是了解一些的。我自己平常也写一些东西，我把我的文章给她看，告知她我的思路的想法，以及下笔的线索，有时也针对一些例文进展讲解，告知她在拿到一个题目时要有怎么样的切入点，要树立怎样的观念。对于文体的选择，语言的活用，以及开头结尾等方面，我都在每次的课程中结合实例讲给了她，并贯穿了一些我在大学中学到的学问，如阻拒性语言及生疏化等概念。有时我也会即兴出个小题目问她要怎样去写，她也往往能很好的告知我她的想法，有时让我都感到很惊讶，我也很快乐看到她翻开了思路，活泼了思维。

关于暑期实践实习报告3

我在酷暑中迎来了作为大学的最终一个暑假，固然，也是我第三次经受社会实践。对于一个大学生而言，敢于承受挑战是一种根本的素养。虽天气酷热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，熬炼自己的才能，培育自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的缺乏和差距所在。

有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。“其实并不是我们有严峻的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。

暑假社会实践报告自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字报都总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开头了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的

理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速进展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我帮助接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的气氛，这些都是在学校里无法感受到的，而且许多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，究竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的力量！记得教师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那

份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系简单，但我得去面对我从未面对过的一切。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个局部，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢教师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付