大班语言活动春教案参考5篇

第页大班语言活动春教案参考5篇大班语言活动春教案篇1

围绕“人类的好伴侣——花草树木”主题活动，通过观看、调查、摄影、手工制作等活动形式，引导幼儿观看花草树木，从而增加幼儿的环保意识，家园共同培育幼儿良好的环保行为。

一、活动目标

1、引导幼儿观看形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

2、进一步增进幼儿对树的熟悉，理解人与树的内在联系。

3、初步把握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

4、通过对树的熟悉和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。

二、活动预备

1、收集各种树叶。

2、老师制作几幅粘贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

4、老师预备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

5、与家长取得联系，争取家长的大力支持。

三、学习过程：

1、谈话引题：小伴侣现在是什么季节?(春天)春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像可爱的小精灵，它们特别美丽，现在小伴侣学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

2、熟悉各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，(老师掀开已经预备好的树叶)惊异得说："哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示几种树叶，让小伴侣说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小伴侣熟悉了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小伴侣看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小伴侣说，老师来粘贴。

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小伴侣说：他像什么?(像狮子的脸)，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么外形的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手撕出圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小伴侣想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

四、幼儿动手操作：

老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)老师巡回指导。

1、幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展现，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞。

3、老师对幼儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识。

大班语言活动春教案篇2

设计意图：

随着现代科技的快速进展，通讯设备不断更新，人们很少使用"写信"的方式进行交际，更多的是运用手机、电话来进行沟通。为了使孩子们对"信"有更深的理解，于是我设计了这节课。《纲要》大班目标中指出"关注、理解日常生活中常见的符号、标识、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达并创意。"《点点和多咪的信》是一个绘本故事。大班的孩子，开头主动留意和亲近好玩的事物和现象，喜爱观看阅读画面精致的图书，能随作品内容绽开丰富的想象和制造，并产生愉悦的心情。这一活动，故事中的"绘画信"对幼儿来说较为新颖，而教材本身简洁、好玩味的内容，又给了幼儿许多想象和思索的空间。考虑到孩子的爱好点以及教材的特点，在活动中让孩子自主观看图画的故事情节，读懂绘画信，并尝试制造。更重要的是，通过对故事的理解，可以把幼儿带入故事情节中，引起幼儿情感上的共鸣，让幼儿感受点点与多咪之间温馨、有好的伴侣情意，懂得有伴侣的欢乐，学会交往。

活动目标：

1、能够看懂故事中点点和多咪的信，初步了解"图画式"的写信方式。

2、能用绘画和符号的形式写信，并完整地叙述信的内容。

3、体验伴侣之间的情感。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

活动重难点：

重点：看懂故事中点点和多咪的信，理解和体验它们之间的情感。

难点：能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地叙述信的内容。

活动过程:

一、创设情境，引入主题出示课件,观看分析封面:点点和多咪是好伴侣，一不见面就会惦念对方，惦念好伴侣了该怎么办？你们有好伴侣吗？你惦念好伴侣的时候，会怎么做呢？看看故事里的两个好伴侣是怎么做的。

?评析：联系自己感受，激发幼儿学习的爱好。】

二、结合课件，引导幼儿分析点点和多咪的信的内容，了解写信的基本格式。

1．观看分析第一封信。

（1）出示第一个信封。你知道这封信是谁写的？写给谁的？你是怎么看出来的？

（2）多咪给点点的信上写了些什么呢？我们一起来看看。出示第一封信。

（3）多咪对点点说，说什么呢？谁知道？

（4）逐一分析每幅图画的意思及冒号和箭头的意思。留意归纳出时间、地点和事情。

（5）究竟多咪是这个意思吗？我们一起来看看。

（6）好伴侣在一起玩，真快乐啊，他们一起度过了一个欢乐的下午。回到家后，他们又会怎么做呢？

?评析：在宽松的氛围中，充分赐予幼儿想象、表达的机会。】

2．观看分析其次封信。

（1）这封信是谁写给谁的.？你是怎么看出来的？信上说了些什么？

（2）点点对多咪说些什么？你是从哪里看出来的？

（3）看看故事里是这个意思吗？

（4）两个好伴侣一起度过了一个美妙的夜晚，真欢乐啊。

3．观看分析第三封信。

（1）一天早上，多咪收到点点的一封信，看看信上点点要告知多咪什么？你是怎么看出来的？

（2）多咪看了信，也以为点点病了。它急赶忙忙赶到点点家，惊奇，家里一个人也没有，床上也是空空的。多咪紧急地处处找，边找边喊："点点，你在哪里？我来了！"你们猜，点点在哪里？

（3）一起看课件。原来点点在干什么？

（4）多咪问点点："你到哪儿去了？不是病了吗？"点点说："我去钓鱼了。"多咪又问："你信上画了你躺在床上，不是病了吗？"点点恍然大悟地说："我是说我睡觉的时候梦到你了。"两个好伴侣你看看我，我看看你，忍不住笑了起来。

?在情节的收放张弛中感受故事的幽默风趣，活动气氛活跃，幼儿学习乐观性高。】

（5）点点的这封信多咪没有看明白，闹了这么大个误会，白担忧了一场，为什么会这样呢？

（6）我们来把这两封信比一比，你们有没有什么发觉？

（7）一般我们写信的时候，收信人写在上面，写信人写在下面，中间是信的内容，要说清晰时间、地点和要做的事情，这样别人就简单明白，否则就要闹出误会。等你们以后会写字了，就能把信写得更明白了。

（8）完整观赏故事。

三、请幼儿用绘画的方法写信1．故事里的两个好伴侣真让人艳羡。你们有没有好伴侣？想不想给你的好伴侣写信。写信的时候要留意什么？

2．幼儿写信，老师巡回指导。

①从内容、画面和写信程序上进行观看指导。

②鼓舞幼儿富有创意的进行构想。

四、幼儿相互共享读信，体验写信的欢乐1．请个别幼儿读信，并说说写信、收信的感觉，体验写信的欢乐。

2．针对个别信的内容，和幼儿一起进行简洁的评价。

【活动延长】

和客人老师共享自己写的信，依据幼儿的爱好需要，把写好的信送出去！

活动反思：

在整个活动的结束部分，可以考虑增加一个律动环节，让整个活动更轻松愉悦。

通过这次活动，我们可以再日常生活中或区域活动中渗透相关内容，关心孩子丰富这方面的阅历，不断进展孩子的思维。

大班语言活动春教案篇3

活动目标：

1、观赏童话故事，理解故事内容并学说故事中的对话。

2、通过故事感受作品中，温馨、友爱的感情颜色。

3、知道与人友好相处，产生对美妙生活的憧憬。

活动预备：

图片、录音机，磁带。《梦幻曲》

活动过程：

一、出示图片引起幼儿的爱好。

师：小伴侣，你们看，图片上这个是什么？哦，是一个梨对不对。小伴侣拿梨会做什么。森林里啊，有一只小松鼠，它看到了一个梨。猜猜它会做什么呢？好，下面，让我们来看看这个故事吧！这个故事的题目叫《梨子小提琴》。

二、老师出示绘本，让幼儿自由发挥想象讲故事。

提问引导幼儿：

小松鼠用半个梨子做成小提琴后，森林里发生了什么事？

师：1、狐狸观察小鸡，它会怎么说？

2、两只小熊在抢饼干，它们会怎么说？

3、狐狸听见小提琴的声音后，它又会对小鸡怎么说呢？

4、狮子听见小提琴的声音后，它又会对小兔怎么说呢？

5、小提琴掉下一粒东西，你知道是什么吗？

6、种子变成了什么？

7、为什么要把梨子都变成小提琴？

老师陪幼儿阅读完绘本提问，故事的题目？故事中消失了那些小动物？

三、老师叙述故事。

师：1、当琴声飘到狐狸的耳朵里，它对小鸡怎么说？（学说：我不抓你了，我要去听音乐）

2、当琴声飘到狮子的耳朵里，它对小兔怎么说？（学说：我不追你了，我要去听音乐）

3、为什么狐狸不追鸡了？为什么两个小熊不打架了呀？

三、完整观赏故事，播放音乐。

1、是什么使森林里变得又美妙又宁静？

2、我们要感谢谁呢？为什么？

3、我们小伴侣平常应当怎样相处呢？

小结：我们小伴侣也要像森林里的小动物一样友好相处。

故事《梨子小提琴》

小松鼠捡到了一只大梨子。她把梨子切下一半做成了小提琴。琴声传地很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。

狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不抓你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星也来听，月亮也来听，森林里又美妙又宁静。

突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”

其次天，地里长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀！小绿芽很快长成了一棵大树，树上结出了许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴，森林里处处可以听到音乐，处处都有欢乐。

大班语言活动春教案篇4

活动目标：

1.懂得多吃糖会坏牙，明白爱护牙齿的重要性。

2.理解故事内容，记住大体情节。培育良好的倾听习惯。

活动预备：

1.ppt课件和动漫flash.

2.装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。

活动重难点：

重点：幼儿记住大致的故事情节，明白爱护牙齿的重要性。

难点：了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。

设计思路：没有牙齿的大老虎是一个很好玩的童话故事，孩子对这个故事很感爱好，而且故事也蕴含了许多的道理。通过本节活动，可以关心孩子进展语言表达及倾听力量的同时，明白要爱护牙齿、遇事多动脑筋等道理。

活动过程：

（一）开头部分以提问的方式导入活动出示ppt课件，老虎的两张图片提问“小伴侣再看看这只老虎和刚才的那只有什么不一样？”（牙齿）“想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？它有一个好玩的故事。”（二）基本部分1、叙述一边故事。

提问：

“故事里都有谁？”（小猴，小兔，狐狸，老虎）“小猴子小兔子可怕大老虎，它们分别是怎么说的？”“狐狸不可怕大老虎，它又是怎么说的？”“那狐狸是会想什么方法给老虎拔牙呢。狐狸出场了三次，是哪三次？让我们接着往下听，听完了之后告知我。”叙述故事至还有一颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好方法？

幼儿叙述自己在故事中了解到的故事情节。回答以上的提问。狐狸的三次出场能够引出故事里大致的情节。

第一次出场：.狐狸送糖。（拔牙的方法）其次次出场：狐狸劝告。（在狮子劝告老虎，老虎预备刷牙，狐狸来了）第三次出场：狐狸给老虎拔牙。（老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了）――解决难点2、看flash，提问，提升幼儿进一步的理解故事中的教育含义。

“这个故事告知了我们什么道理？”幼儿自由回答。依据幼儿的回答，老师做适当的。

（三）结束部分嬉戏：接力赛老师出示有锐利牙齿的大老虎。请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。

嬉戏规章：分成2组。以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。

（四）延长活动：请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》

大班语言活动春教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿认真观看图片，明白纸、木板、玻璃遮窗的不同效果，并能用较连贯的语言叙述内容，教育幼儿遇事要动脑筋，想方法。

2、培育幼儿在集体中敢于大胆发表自己的见解，并能仔细倾听同伴叙述的良好习惯。

3、学习词：光明、黑糊糊、由于、所以。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

实物（纸、木板、玻璃）、玩具房子、图片若干张。

活动重点：

用较连贯的语言叙述图片内容。

活动过程：

一、开头部分：

（1）出示玩具房子导入课题，小白兔盖了一间美丽的房子，在墙上开了一个大窗户，有一天，突然发生了什么事？（师仿照雷声、风声、雨声），雨水从窗口打进来，小白兔该怎么办呢？请小伴侣一起想方法吧！

（2）启发幼儿动口、动脑。想