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文档简介

幼儿园大班教案《牛牛换牙》一、教学背景及目标本次教学紧要面对幼儿园大班同学进行。针对大班同学身体变化、生理发育等现象，设计此课程，以让幼儿更加了解自身身体的变化为紧要目标。帮忙幼儿更好地处理本身身体发育过程中的变化，让幼儿们在老师的引导下，通过实际操作，体验并理解牙齿换新的过程，努力培育幼儿的健康认知本领与自我保健本领。二、教学内容1.课程内容：（1）牙齿换新的基本学问（2）换牙的过程和时间（3）如何保持好新牙和成人了的习惯（4）换牙不适应当如何自我缓解2.教学目标：（1）了解换牙的意义和过程，加添幼儿对自身生理发育的理解和认得，促使幼儿珍惜自身身体；（2）通过察看和实际操作，帮忙幼儿更加直观地了解牙齿换新的过程；（3）学会保持好新牙，养成好的口腔卫生习惯；（4）教育幼儿在牙齿换新过程中显现的不适如何依据自身情况缓解。三、教学过程及方法A.导入环节（5分钟）1.以问题的形式激发幼儿的学习喜好，在活跃氛围中进入课堂。例如：“大家有没有想过，我们的牙齿有多紧要呢？”B.讲授环节（30分钟）2.讲解幼儿牙齿的换血过程、时间和紧要性、与好的口腔卫生习惯的联系3.教育幼儿如何保持好新牙，如何做到口腔健康卫生4.告诫幼儿，提示幼儿在换牙的过程中，可能会显现身体上的不适，包括牙齿痛、较低的食欲、口臭等等，提示幼儿适当的缓解手段C.操作环节（30分钟）5.呈现牙具和幼儿换牙的过程实物，带领幼儿操作。6.带领幼儿察看身边的换牙孩子，参加模拟牙齿换新试验。D.总结环节（5分钟）7.总结提出幼儿在这次课程学到的学问和体会，激励幼儿针对本身的不足，引导幼儿合理度过换牙的过程，树立自信念。四、教学评价1.老师评价：针对活动过程中幼儿的表现，进行综合性评价。包括幼儿对学习内容的把握情况、察看记录的日志、对幼儿日常口腔卫生的了解等。2.幼儿自我评价：让幼儿本身回答有关课堂内容的问题，让幼儿对本身的学习情况进行自我评价和反思。五、教学用具1.牙具2.模型牙齿3.洗手液4.教具图片5.察看表格6.描述单元六、注意事项1.课堂紧要以操作为主，以让幼儿更直观体验为主；2.课堂中自动引导幼儿思考，提高幼儿的探究本领；3.围绕教学目标进行解释和定义，让幼儿更清楚地认得到学问点与自身的关系；4.激励幼儿积极参加教学活

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