幼儿园大班科学活动说课稿《风的隐秘》含反思_第1页
幼儿园大班科学活动说课稿《风的隐秘》含反思_第2页
幼儿园大班科学活动说课稿《风的隐秘》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学活动说课稿《风的隐秘》含反思尊敬的评委老师，大家好！今日我要共享的主题是“风的隐秘”，这是一场关于风及其产生的科学活动。这场活动将在大班幼儿园中打开，它将帮忙幼儿更好地理解风是如何形成，以及它的作用和特点。一、活动目标在这场活动中，我们的目标是：1.让幼儿了解风是由空气运动引起的，并对风的形成过程进行探究。2.让幼儿了解风的作用和特点，包括它对气不冷不热气候的影响。3.激励幼儿通过渐渐探究和发觉，培育他们的古怪心和探究欲望。4.促进幼儿的语言和社交技能的进展，激励他们共享本身的发觉和想法。二、活动流程1.引入引导幼儿思考：你们有没有感受过风？当你们在室外跑步时，你们能否感受到风？我们如何知道有风？（让幼儿察看四周的树叶、草等，在说话的同时让他们用手比划表达）2.探究我们用气球、吸管和吸气动作表示空气，来探究风的形成过程。首先，我们在桌子上放置一个气球，然后吹进去，由于气球里的空气比室外的空气多，于是气球就膨胀了。让幼儿察看气球的变化，并试图找出其中的原因。接下来，我们用吸管将气球里的空气吸走，这时，气球就变小了。幼儿便能够明白：气球外面的空气比气球里面的空气多，气球内的空气便会被挤出来。再将气球吹进去，然后在气球前夹上吸管，让幼儿感受到吸管口吹出的空气是如何让气球移动的。然后，让幼儿用气球和吸管模拟风的形成过程。3.剖析引导幼儿思考：在朝向哪里的时候，风会吹向我们？什么类型的天气使得风变得更有力？在风把它们吹走之前，我们四周的物体需要做哪些准备？（要对幼儿提出刺激性的问题，使他们思考及表达本领的进展）4.交流和共享让每个幼儿都参加共享他们所学的内容，并共享他们对风的理解和体验。三、反思在这次活动的过程中，我注意到有些幼儿对探究环节的爱好不是很高，他们关注的更多的是我们用于探究气球和吸管的工具，而非它们所代表的概念（这是由于科学还不属于他们实在的生活常识，需要更多的开发和理解）。假如再次参加这个活动，我会：1.更多地解释和说明探究环节所针对的科学概念和原理，以帮忙幼儿更好地理解。2.供给更多的探究机会，例如构成2—3人小组，和他们一起制作简单的风车或风筝。3.以孩子为中心，调整本次活动。有时，孩子们已经把握了一些概念，而某些探究可能是多余的，使得他们感到无趣。总之，我们有很多机会通过科学活动帮忙幼儿了解更多有关科学的信息。紧要的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论