幼儿园小班教案《什么尖尖》

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活动目标

1.熟悉生活中尖尖的物品，说出它们的名称和用途。

2.知道尖尖的物体能关心我们做许多事情又有肯定的危急，生活中会避开尖尖物品。

3.情愿接受成人的平安提示，尽量让自己不受损害。

4.进展幼儿的观看力、想象力。

5.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐.

活动预备

1.请家长与幼儿一起查找生活中尖尖的物体，并用照片的形式记录下来，带到幼儿园。

2.生活中常常用到的尖头剪刀、大头针、牙签、竹签、树枝等每桌一份。

3.红色即时贴贴小圆点若干。

4.图片4幅图1小兔用尖尖的笔尖在小鸭子身上画画；图2小猴在挥舞树枝；图3小狗正确使用剪刀剪纸；图

4小兔拿着筷子在用心地吃饭

活动过程

一、请幼儿看一看、再轻轻摸一摸桌上的物品，初步感知尖尖的物品。

提问桌子都有什么？它们有什么共同的特点？二、组织幼儿与同伴共享沟通收集到得各种尖尖物体的照片。

熟悉生活中常见、常用的尖尖的物体。

说一说这些尖尖的物体有许多，牙签、大头针、剪刀、竹签、针、刀子、削好的铅笔、树枝等都属于尖尖的物体。

三、引导幼儿观看图片，了解尖尖物体存在的危害。

1.提问它们谁做的对？为什么？怎样才能不受尖尖物品的损害？2.小结尖尖的东西戳在身上会很痛，使用不正确会戳伤我们的身体，导致流血；戳到眼睛上，会使眼睛失明。

所以在使用尖尖物体时肯定要当心，不要手持尖尖的东西和同伴追逐、打闹；不能将尖尖的东西对着别人或自己；当看到别人拿着尖尖的东西时要尽量远离，不要让自己收到损害。

四、玩嬉戏找尖尖，让幼儿找出教室里尖尖的物品。

1.出示即时贴，请幼儿找出教室内尖尖的物品并贴上标志。

2.请幼儿说出我找到的尖尖是提示同伴留意平安。

五、老师进一步引导幼儿争论生活中还会有哪些危急？怎样避开这些危急？小结除了尖尖的东西不能任凭乱动外，还不能乱动电源、电器和热、烫的物体等。

小伴侣年龄小，生活中还有许多危险是我们想不到的，但只要小伴侣记住爸爸、妈妈、老师给我

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