《古诗三首》公开课6课件

9.古诗三首第1课时《暮江吟》统编版语文四年级（上）

傍晚的江边，残阳斜照，这样的场景在诗人的眼中是什么样呢？我们走进白居易的诗中，去感受诗人的情怀吧。

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。1、采用灵活多样的学习方法了解诗意，体会古诗的意境。（重点)

2、有感情地朗诵古诗并尝试背诵古诗。（重点)

3、想象诗句描述的景象，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。（难点)本课目标状元成才路暮mùsè瑟瑟吟yín日诵我会认状元成才路暮吟我会写笔顺组词吟诵吟诗吟造句吟诵古诗的过程就是和诗人情感的对话。下面不要加上“丶”yín瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。词语解释暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。朗读节奏

读完了这首诗我们仿佛看到了弯月初生，等几幅景象。夕阳映江、露珠晶莹一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。思考：（1）“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换成“照”、“射”可不可以？（2）“瑟瑟”是什么意思？（1）残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。（2）瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。

夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。

江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？

因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色。诗人描写了夜晚的明月和露珠。

诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。

九月初三：是指农历已进入深秋季节。这句点出了观赏江景的季节是深秋。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样打比方？暮江吟傍晚：夕阳西沉、晚霞映江夜晚：弯月初升、露珠晶莹诗情画意板书设计

《暮江吟》通过描写、晚霞映江，弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者的心情。夕阳西沉愉悦轻松主旨概括

咏露珠[唐]韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。小学语文教案篇82、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。2、学生互相纠错，重点指导易错字。②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？孤零零、成果、震惊、大坑、陨石教学目标：学生乙：这些学生是怎样上课的？3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。4、你能找一些有关专心学习的成语吗？科利亚，算术不管用了吧？这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。【教学目标】身段——黄昏低飞4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？1. 背诵古诗。

2.这首诗的作者是（），诗中表现红日西沉时景色的诗句是（），表现新月东升的诗句是（）3.全诗表达了作者怎样的思想感情？一道残阳铺水