论在语文阅读教学中培养学生创新思维能力的策略

论在语文阅读教学中培养学生创新思维能力的策略随着科技的飞速发展，社会也越来越重视创新思维能力的培养，因为只有具备创新思维能力的人才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。而语文阅读教学作为培养学生创新思维能力的一个重要途径，其策略也越来越受到重视。本文将从阅读教学的意义、创新思维能力的培养、语文阅读教学中培养学生创新思维能力的策略等方面进行探讨。一、阅读教学的意义阅读教学是语文教学的重要组成部分，从广义上讲，阅读教学是让学生通过阅读，获取知识、理解思想、构建价值观、培养修养、提高思辨等过程的教育活动。具体地讲，阅读教学有着以下意义：1、培养学生的阅读兴趣和习惯。阅读教育是培养学生阅读习惯、养成好读习惯的重要途径，有利于学生对于阅读产生浓厚兴趣。2、提高学生的阅读能力。阅读教育鼓励学生积极阅读，提高阅读能力。它可以帮助学生提高阅读速度、理解能力以及表达能力，并提高备考英语四六级等考试的口语和写作能力。3、培养学生的创新思维能力。阅读教育能够使学生读到不同领域的文章，从中获得不同的生活体验和思维方法，培养学生的创新思维能力。二、创新思维能力的培养具备创新思维能力是未来社会的核心竞争力之一，它包括以下几个方面：1、提高信息处理能力。掌握信息处理技术，有助于对大量信息按需求进行分析和理解。2、提高沟通协作能力。通过多方的交流和协作，达成解决问题的共识，促进团队进步，最终达到全局优化。3、提高解决问题能力。在解决问题的过程中，通过探索前沿技术和方法，可以培养灵活应对事物的能力。4、提高创造性思维能力。通过创造性思维，不断开拓新的领域，通过新的思维方式实现创新。因此，面对当前激烈的竞争环境，如何培养学生的创新思维能力成为一种具有重大的意义的研究课题。三、语文阅读教学中培养学生创新思维能力的策略1、教师指导。教师在阅读教学中扮演着重要的角色，可以为学生提供有价值的信息和实例，同时也可以引导学生发现问题，激励他们探索解决方法。在教学中，教师还可以为学生提供创新思维的方法和工具，例如：“六顶思考帽”等，帮助学生用不同符号向不同方向思考，获得更多的解决问题的想法。2、创设情境。通过情境创设，可以让学生沉浸在不同的语境之中，以此培养学生的创新思维能力。例如，在阅读教学中，可以模拟设计一个各种颜色的拼图，要求学生根据对文章的理解，设计出一个最符合情境的拼图，从而引发学生的创造性思维和执行力。3、教授解决问题的方法。在阅读教学中，教师可以通过教授解决问题的方法来帮助学生固定创造性思维的方法，例如TRIZ（技术发展预测和创新方法）就是一种解决问题的具体方法，通过培养学生的TRIZ能力，帮助学生快速从小设想跳转到大设想的能力。4、鼓励尝试。学生可能在创新思维上并不是很熟练，因此，在阅读教学中需要鼓励学生尝试不同的方式来发展创新思维的能力。例如，在组织语文阅读教学活动时，可以让学生一起探讨一些有趣的话题，鼓励学生在表述观点的同时，进一步加强自己的语言能力。5、采用多元化教学。在阅读教学过程中，不断尝试采用多元化教学，例如视觉化、听觉化等，通过不同方式的呈现，让学生在语文阅读中，获得不同领域的知识，拓宽学生的视野。同时也为学生创造了一个更具活力的学习氛围，激发了学生学习语文的主动性和自觉性。综上所述，语文阅读教学作为创新思维能力培养的重要途径，在教育教学中起着重要的作用。通过加