四年级数学上册四统计表和条形统计图一第1课时认识统计表条形统计图课件苏教版

四统计表和条形统计图〔一〕

第1课时认识统计表、条形统计图学习目标1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图,了解相应的结构、特点和表达数据的方式,能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图,根据统计数据进行简单分析。2.使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动,了解数据处理、分析的大体过程,掌握简单的数据处理技能,体会数据蕴含信息,发展初步的数据分析观念。3.使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值,增强学习统计的兴趣。新课导入同学们都喜欢看哪些电视节目呢？科普类综艺类动画类体育类进入新课张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目,调查结果记录如下:你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？节目类别合计科普类综艺类动画类体育类人数某班同学最喜欢的电视节目统计表年月615节目类别合计科普类综艺类动画类体育类人数某班同学最喜欢的电视节目统计表年月615121346观察统计表，你知道一张完整的统计表有哪些要求吗？标题日期项目统计数据合计项节目类别合计科普类综艺类动画类体育类人数某班同学最喜欢的电视节目统计表年月121346615统计表中合计数是怎样计算的？把所有的项目加起来问将统计表绘制成统计图某班同学最喜欢的电视节目统计图年月节目类别科普类综艺类动画类体育类数量/人024681012141618206151213问条形统计图中每格的高度表示几人？某班同学最喜欢的电视节目统计图年月节目类别科普类综艺类动画类体育类数量/人024681012141618206151213每格的高度表示2人根据统计表和条形统计图，你还能知道什么？01喜欢综艺类节目的同学最多,喜欢科普类节目的同学最少。02喜欢体育类节目的同学比喜欢动画类节目的同学多1人。某班同学最喜欢的电视节目统计图年月节目类别科普类综艺类动画类体育类数量/人024681012141618206151213一幅完整的条形统计图由哪些部分组成？标题日期纵轴横轴标数据的直条统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。上面几类电视节目,你们班同学最喜欢哪一类？先利用下表在小组里调查,再在全班汇总,并完成统计表和统计图。整理与复习1.対照数位顺序表说一说你学到了什么？填空。1.千万位的右边一位是(),左边一位是()。2.10个十万是(),1亿里有10个()。3.2091837是一个()位数,最高位在()位,9在()位上,表示();2在()位上,表示()。百万亿1百万千万7百万万9万百万2百万【达标检测]2.读一读,并交流读法。253471读作:二十五万三千四百七十一600040010读作:六亿零四万零一十7650000读作:七百六十五万950000803读作:九亿五千万零八百零三想一想:读多位数时应注意什么呢？1.从最高位起,一级一级地往下读。2.亿级和万级都按照个级的读法来读,并在后面加〞亿”或〞万”字。3.每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个0。3.写一写,说说写数时要注意什么。五十八万零九十六二千三百五十四万六千三万零七四亿一千万九千零八写作:580096写作:23546000写作:30007写作:4100090081.从高位起,一级一级地往下写。2.哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0。【达标检测]读一读,写一写。二亿四千万八百四十亿九千三百万506200000五亿零六百二十万60450000000写作:写作:读作:读作:20000400000008409300六百零四亿五千万显示屏开机键清除数据键关机键四则运算键数字键4.用计算器计算。7806＋5341＋1956=25680－7335－8249=602890－55034＋22001=314827＋6509－63802=1510310096569857257534【达标检测]先用计算器算出前三道题的结果,找出规律后再完成最后一道题。3×4=33×34=333×334=333333×333334=1211221112225.任取两张卡片,比较卡片上数的大小,再说说是怎样比的。亿以内数的大小比较位数多的大于位数少的从最高位比起,最高位上的数大的那个数大,如果最高位上的数相同,就依次比较下一个数位上的数,直到比出大小为止位数差别位数相同比较两个数的大小:【达标检测]比较大小。74560○74650四千万○九百九十万99999999○1亿617000○62万240万○23960005800000○589999<><<>>两点间的距离及点到直线的距离新课导入你能提出什么问题？如果没有隧道，到山的那边去，需要绕很长的盘山公路。修隧道可以不绕路。合作探究为什么要修隧道呢？我来画画试试。我发现两点之间线段最短。两点之间线段的长度就是两点间的距离。修隧道可以不绕路。从直线外