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人教版小学六年级上册圆的面积平行四边形面积的推导过程三角形面积的推导过程梯形面积的推导过程把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形2、“近似长方形”的宽与圆的半径有什么关系?1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?S=×r把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形平均分得分数越多,每一份就会越小,拼成的图形就越接近于长方形。把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形S=×rS=×r把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形继续将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢?圆面积公式的推导将圆平均分成8等份将圆平均分成8等份将圆分成8等份将圆平均分成8等份将圆平均分成8等份将圆平均分成8等份1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形人教版小学六年级上册把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形S=×r把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形人教版小学六年级上册把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?将圆平均分成8等份继续将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份将圆分成16等份将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份将圆平均分成16等份继续把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形继续把圆平均分成32份,并剪成2个半圆,重新拼成的图形八等分十六等分三十二等分…………平均分得分数越多,每一份就会越小,拼成的图形就越接近于长方形。讨论:1、“近似长方形”的长与圆的周长有什么关系?2、“近似长方形”的宽与圆的半径有什么关系?长宽=圆周长的一半=r=半径=r长=r宽=r你能算出圆的面积吗?长方形面积=长×宽圆的面积=周长一半×半径S=×r

C2=πr×r=πr2用S

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