八年级信息技术工作计划

第第页八年级信息技术工作计划

八班级信息技术工作计划1

一、同学基本状况：

八班级同学已经具备了肯定的信息技术水平，基本掌控了计算机的一般操作方法和运用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少，每周只有1节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后缺少巩固时间，同学掌控起来将更加困难些，还需要老师更加上心设计好每一节课。

二、教学目标：

本学期教材是青岛出版社出版的八班级信息技术〔上册〕，在了解掌控了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育同学主动学习和自学技能，培育同学正确的.学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下须要的基础。

三、方法措施：

在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使同学能够系统的掌控信息技术知识。

1、对同学学习信息技术的目的进行引导，端正其学习立场。

2、对同学进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育同学爱好。

四、教学进度安排

第1课时：1。1创建站点

第2课时：1。2设计网站首页

第3课时：1。3网页中的表格

第4课时：1。4网页的美化

第5课时：1。5建立超链接

第6课时：1。6网站的发布与维护

第7课时：1。7制作表单网页

第8课时：1。8单元小结

第9课时2。1认识FLASHM*

第10课时：2。2图层与元件

第11课时：2。3运动渐变动画

第12课时：2。4外形渐变动画

第13课时：2。5引导层动画

第14课时：2。6遮罩动画

第15课时：2。7声音处理与作品发布

第16课时：2。8单元小结

第17课时：期末复习

八班级信息技术工作计划2

一、同学基本状况

本学期我担负八班级191、194、196三个班的信息技术教学。通过上年的学习，同学对办公软件例如word、e*cel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏；

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是运用云南省试验教材，信息技术八班级第2册，本教材的设计考虑到零起点同学的特征，着重信息技术基础知识的掌控，基本技能的训练。同时也依据中学同学的学习特点，教学内容以活动为主线，着重培育同学分析问题、解决问题的技能。教学中的活动设计力求从同学的阅历出发，调动同学学习的积极性，让同学能够在自己的亲身体验中建构知识，掌控信息技术应用的技能。

内容包括：平面素材加工与集成，音视频素材的加工，认识网络及网页制作。

其中“认识网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。知识点：图像的猎取、图像的加工处理、简约平面设计、声音的采集和编辑、影像的简约编辑、计算机网络、局域网、信息安全及网页制作。重难点：网页制作。

三、指导思想

依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的`技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学目标

1、引导同学如何采集、加工平面素材，并进行简约的平面设计。

2、初步学会运用计算机猎取和处理文字、图像、声音、视频的技能。能娴熟掌控其中的一些主要功能。

3、培育同学对计算机网络的认识，拓宽了同学认识世界的视野。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、初步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立一个简约的网站。

6、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

五、教学措施

本期主要采用课堂老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手是最主要的。

八班级信息技术工作计划3

一、同学基本状况

针对八班级全体同学，通过一年的学习，同学对办公软件例如Word、E*cel、powerpoint、photoshop有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，等等不一。家中有电脑的同学，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课、练习，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏；

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的.并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材内容是全新的，内容包括：算法思想初步，VB程序设计。其中“VB程序设计”是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：算法思想初步，VB程序设计。

三、指导思想：

依据学校工作计划以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控算法思想初步，VB程序设计基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学目标：

1、了解算法思想初步，VB程序设计基本知识。

2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、初步学会运用计算机处理VB程序设计的技能。能娴熟掌控其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、设计出合理的VB程序，并且能运用。

五、教学措施

主要采用老师授课方式、同学自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中同学自学和动手操作是最主要的。

八班级信息技术工作计划4

一、指导思想：

依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分表达高效思维、和谐对话的模式，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

二、同学基本状况分析

本计划针对中学二班级全体同学，通过初一的学习，同学对计算机的`基本操作、word软件有了肯定了解和掌控，但一周一节课的学习，同学对所学知识遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮同学进行复习和补充。

三、教材分析

本学期教材是运用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书中学信息技术》八班级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材着重突出对信息技术应用技能的培育和对技术价值认识的提升，同学学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习技能、动手与实践技能以及思想品德等方面。

四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、学会运用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌控在因特网上阅览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

第二章

1、了解网页的概念。

2、初步掌控frontpage的运用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌控修饰网页的方法。

5、掌控各种超链的建立方法。

五、教学进度

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细安排如下：

周次内容地点课时

第一周1。1网络基本知识：什么是计算机网络，网络分类，拓扑结构机房１

第二周1。2windows中的网络功能机房教室１

第三周1。3了解因特网机房１

第四－五周1。4上网阅览信息机房２

第六－七周1。5网上信息的下载与管理机房２

第八－九周1。6电子邮件软件的运用机房2

第十――十一周２。１创建网站机房2

第十二－十三周２。2丰富网站的内容机房2

第十四－十五周２。3美化网页机房2

第十六－十七周２。4设置网页超链和发布机房4

第十八周期末考试

八班级信息技术工作计划5

一、同学基本状况

八班级的同学对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一部分同学在信息技术课上热衷于小游戏，只要老师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求掌控的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些爱好，以后爱好越来越淡。

二、教材分析

1、本学期教材采纳福建省义务教育出版社的《信息技术》八班级上册。

本课程重在培育同学的文本阅读技能、操作技能和实际应用技能。本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让同学在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用。

三、教学目标

1、知识目标、技能目标和情意目标。

1〕知识与技能

要求掌控的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、photoshop软件的应用，详细知识点如下：

photoshop软件：了解photoshop软件的功能与主要特点；掌控photoshop软件的启动与退出；掌控基本图像的处理和综合运用。

多媒体：能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材。

2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的.深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

3〕情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

八班级信息技术工作计划6

一、同学基本状况

本计划针对八班级全体同学，通过上年的学习，同学对办公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一、二节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学掌控的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分同学对所学知识遗忘较大，操作生疏；

同学对本学科的学习积极性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习，而是打游戏、上网谈天。所以，同学对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是运用武汉市教育科学讨论院华中师范高校出版的：信息技术〔中学第三册〕，内容是全新的。内容包括：用计算机处理数据、网页制作、多媒体信息的猎取与加工。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。

三、指导思想：

依据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导看法》以及同学的详细状况，明确中学信息技术课程的`任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或掌控信息技术基本知识和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的技能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、运用计算机的爱好和意识。

3、初步学会运用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的运用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、通过学习，使同学了解并掌控一些学习方法和技巧，培育同学的学习积极性和主动性，鼓舞同学之间相互沟通，进行某些创新设计。

6、做一个日常生活的统计表

八班级信息技术工作计划7

一、状况分析：

本期任我校七班级153、154班信息技术教学工作，考虑到同学对指法、文本编辑等基本知识很不了解，同学对计算机的掌控程度参差不齐：有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有部分同学连基本的操作都不会，甚至有些同学还没有上过计算机课，针对此状况，我计划从最基本的知识入手，对同学进行授课。

二、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育同学对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培育同学学习、运用计算