大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思

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教案系列大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思

大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发合作和创新意识，培育幼儿解决问题的力量，引导幼儿体验玩水的乐趣，鼓舞幼儿运用各种感官感知水的特征，快来看看幼儿园大班社会《帮水宝宝搬家》含反思教案吧。

活动目标

1.引导幼儿体验玩水的乐趣。

2.激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的力量。

3.鼓舞幼儿运用各种感官感知水的特征。

4.培育幼儿英勇、活泼的共性。

5.训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动预备

1.心里预备：幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。

2.物质预备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。

活动过程

1.谈话活动，沟通不同信息，老师梳理归纳。老师请来了小伴侣们特殊喜爱的好伴侣(水宝宝)，出示一盆水，通过观看和感知，鼓舞幼儿说说水的特性。老师和幼儿一起总结水的特性：无味、无色。

2.玩水活动。水宝宝在盆里玩累了，很想到那边的水桶里去玩一玩，可是他们自己去不了，小伴侣能未能关怀水宝宝呢?请小伴侣说一说可以用哪些方法和工具关怀水宝宝，然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。

3.帮水宝宝搬家：实行竞赛形式，老师巡回指导。

(1)将幼儿分成两队进行竞赛，看哪组小伴侣最先把水宝宝运到水桶里，哪组小伴侣用到的方法最多。

(2)介绍竞赛规章：水盆和水桶未能离开原地;把全部水宝宝都运到水桶里，未能落到半路;记住自己所用的工具和方法。

4.小伴侣向评委老师介绍自己队所用的工具和方法，评委老师关怀记录，老师和幼儿一起进行总结。

5.活动延长

浇花：水宝宝说：“今日和小伴侣在一起玩的可欢乐了，可是未能只知道玩，还关于心妈妈干活(外面的花草都渴了，他们要去让花草喝水)，我们一起关怀水宝宝，拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!

活动反思

活动以幼儿亲自感知、操作、摆布为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知力量还比较弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们预备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中把握所学内容。

小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均信任迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以

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