企业5s管理规定课件

企业5s管理规定46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。企业5s管理规定企业5s管理规定46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。2办事处5S管理3第一部分工作用文件管理高校的主要职责就是教学，而高校教学信息化的建设已经成为了高校教育发展的主要趋势，教学信息化水平的提高也能够提高学校的整体教学能力以及学校形象和地位。所谓教学信息化，就是利用计算机和网络等先进的技术来提高学校的教学水平和内涵，建立一种新的教学模式，有效利用学校的教学资源，使教育的覆盖面增大，从而使教学质量得到进一步的提升，也是加快实现高校教育可持续发展的战略。1我国高校教学信息化建设的现状以及相关的问题①我国高校教学信息化建设处于发展的初步阶段，与之相关的政策制度有待进一步完善。除此之外，与教学信息化有关的制度数量不够多，覆盖面积不够广。②投入在高校教学信息化建设上的经费不断增涨，可是仍存在个别地区差异较大以及重视硬件环境而忽略软件环境的现象，在实际建设过程中，对硬件的投入资金较大，而对软件的资金投入不够稳定。③虽然具有相应的机构，但是缺乏清晰的职责定位，发挥不出应有的作用与效果。④基本的建设设施已完善，但是缺乏统一的应用系统以及相应的应用平台。⑤基本的信息资源库建设比较完备，但是没有建立完善的教学资源库，资源共享处于发展初级阶段，需要进一步加强。⑥高校教学信息化建设的相关培训工作已经开展下来，可在实际教学中，教师和学生的个人信息素养能力不高，没有得到很好的贯彻。2高校教学信息化建设的内涵我们可以主要从相关的政策和制度、机构和组织团队、教学环境和教学资源、相关的管理和服务、进行实施和评价、以及人才和教育这六个方面进行分析：①在政策和制度方面，主要涉及到的有相关的规划建设、教学评估的标准、鼓励教学信息化建设的相关制度以及支持经费的政策。②在机构和组织团队方面，主要涉及到的有相关领导机构、实现教学信息化的机构、相关的监督部门以及进行评估的部门，同时还有协调这些机构发展的相关机制。③在教学环境和教学资源方面，教学环境主要涉及到的有软、硬件环境以及人文环境；教学资源主要涉及到的有采用多媒体进行教学、电子教学的相关资料、进行电子教学的资源、文献、相关共享平台以及软件。④在管理和服务方面，主要涉及到的有对不同环境以及相关教学资源的验收以及管理，支持和保障的固定组织以及为教学信息化提供相应的技术和指导、支持信息化课程的建设和对教学资源进行更新等服务内容。⑤在进行实施和评价方面，主要涉及到的是教师的教学和对其教学进行评价的方式、学生的学习以及对其学习进行评价的方式。⑥在人才和教育方面。主要是有关机构培训专业的人才、提高师生的信息技术素养等。通过分析上面这个模型，我们可以知道：明确进行信息化教学的目的和相关要求是第一步。然后再完善信息化教学建设中相关的体制和机制。下一步就是促进基本教学设施和教学环境的建设，建设全面完善的教学资源，增加资源利用效率。再就是促进信息化管理的发展速度，整体提高教学管理水平以及服务的效率。然后就是建设专业化的相关机构与团队，对教师进行信息技术的培训，除此之外还要激励学生主动采用信息化方式进行学习，建立相应的支持教师数字化教学与学生数字化学习的服务体系，提高师生的信息技术素养。最后就是大力研究教学信息化的理论和实际应用，研究出对教学信息化建设具有指导意义和推广作用的成果。这样就能使信息化教学资源得以有效共享，提升广大师生信息化教育与信息化学习的能力，最终达到提升教学质量的目标。3高校教学信息化建设的发展策略3.1完善教学信息化建设的相关管理体制和工作机制。高校应该不断完善教学信息化的管理体制，紧密结合管理体制的建设工作和大学校园制度建设的工作，组建一个对教学信息化进行领导的组织，建立推进信息化教学的相关机构，研究CIO体制，整合学校信息化服务机构的制度、信息资源以及具体团队。除此之外，还要适当增加教学信息化建设的资金投入，成立比较完善的资金投入和管理制度，保证每年的资金投入量都能相应增加。结合项目式的资金投入方式和具有维持性的资金投入方式，以及结合学习信息化教学专项资金花费和不同院系信息化教学专项资金花费。明确制定出硬件环境建设、软件环境建设、共享平台、信息化教学资源、开展培训以及维修养护各种设备的资金分配制度，保证教学信息化建设过程中各项工作的顺利进行。3.2建设教学信息化过程中的软硬件环境以及（下转133页）在高中英语课堂教学中，写作教学是一个重点，同样也是教学的难点，语言、语感的培养并不是能够在短时间内得到迅速提升的。针对学生写作能力的提高与拓展是一个不断累积的过程，因此，高中英语教师需要从词汇教学及语法讲解等方面为英语写作教学提供服务，从提高学生阅读量的方向出发，强化词汇教学的效应，增强知识的积累，从而让学生做到言之有物，能够通过巧妙的词汇转换，丰富英语写作的内容，提高自身的写作能力。一、从词汇入手，将写作教学融入英语课前小热身中写作是一个词汇不断累积的过程，如果学生没有一定的词汇积累，也无从着手英语写作，因此，教师需要从学生的词汇积累出发，在课程开始前的词汇教学中融入写作教学，强化对学生语言运用能力的培养。首先，在课前设计时，教师需要根据本课单词结构，设计写作教学环节，通过丰富的词汇展现模式，加深学生对单词的记忆，然后将其放入具体语境中与学生共同探讨，让学生了解单词的词性及其多层含义，进而能够更好地运用于写作中。例如，教师在讲授unit1lesson4cityandcountry这课时，首先可以从课前小热身即warming-up环节的单词教学入手，让学生明确该单元的keywords，然后对单词进行具体讲解，让学生能够会听、会读、会说、会写，明确单词的词性及其具体应用的语言环境，然后对学生进行拓展训练，采用填空的形式，将涉及课程重点的单词放入不同的语境中，让学生在习题锻炼中强化对单词的理解，增加词汇量的积累。然后，采取拓展训练的形式，结合课题及课程教学重点，设计与课程相关的图片，让学生利用学过的词汇造句对图片进行形象的描述。教师可以展示一幅与citylife相关的图片，让学生结合所学词汇形容与城市生活相关的交通状况、人口情况等，让学生在训练过程中既能够强化与词汇的积累，又能够锻炼其写作表达能力。二、利用阅读教学中的词汇积累与写作技巧，提高学生的写作水平英语课程教学中有许多模块，包括词汇教学、阅读教学、写作教学等，为了提升学生的写作水平，不仅在词汇教学中需要穿插对学生写作能力的锻炼，同样还需要在阅读教学中渗透写作教学，将课程阅读中所涉及的词汇进行深入讲解，首先让学生从整体上把握文章的主要内容，强化对学生阅读能力的培养，然后挑出文章的重点短语与语法进行讲解，引导学生按照课文重点句子仿写，让学生在仿写过程中深化对词汇与语法的理解，进而能够更好地将其运用到具体的写作中去。例如，教师在进行Unit3celebration中Lesson1Festival中的短文教学时，可以挑选文章中的重点句子，让学生进行改写。该课程中涉及被动语态的较为简单的关键句子包括以下两种：（1）TheMid-AutumnFestivaliscelebratedbyChinesepeople.（2）Onthisday，themoonissaidtobeitsbiggestandbrightest.教师首先根据句子类型，讲解被动语态的结构特点，它主要是由助动词be+及物动词的过去分词构成，来表达不明确执行者与强调动作承受者的语境，让学生懂得被动语态的使用方法后，进而引导其根据原文句子进行改写，给学生一定的提示，让其从语法着手改写，有部分学生针对第一句是这样改写的：TheChinesepeoplecelebratetheMid-AutumnFestival.其主要改写理念是将被动语态变为较为简单的主动语境，在改写过程中，学生不仅可以巩固对词汇的积累，同时也能够锻炼自己的语言运用能力。学生在学会简单的改写后，便能在以后的写作中学会灵活变通，保障英语写作的富有变化性，用动态的句式转换来增加文章的生动性，从而提高其写作水平。综上所述，为提高学生英语写作水平，首先需要从词汇教学方面去努力，完善词汇与语法的应用教学，让学生善于运用高级词汇来进行灵活转换，提高语言表达的丰富性，其次在短文阅读教学中，将读写相结合，提高学生的写作能力，然后，通过习题训练，强化学生对单词语境的把握，进而增强学生对词汇多层次的理解，在提升学生词汇积累的前提下，培养学生的写作能力，进而提高其写作水平。办事处5S管理2第一部分工作用文件管理3文件管理文件分类重要度保存期限来源版本缓急4文件管理管理技巧分门别类程序化规范专业化专人负责索引专门化5第二部分5S是什么65S是什么整理整顿清扫清洁素养5S区分要物与不要物，将不要物处理掉。将要物规范放置，使寻找时间为零。使工作环境变得无灰尘、干净整洁。保持前3个S，制度化，规范化。形成习惯，提高整体素质。78S（服务）7S（节约）6S（安全）5S（修养）4S（清扫、清洁）2S（整理、整顿）演变5S是什么8整齐、清洁的工作环境吸引更多新入职员工更大的发展空间公司内成为学习榜样办事处形象5S是什么9第三部分如何做好5S10整理含义将需要的和不需要的物品明确分开，并处理不需要的物品。目的腾出空间防止误用115S差！5S好！现场检查12要领对可有可无的物品，应坚决处理掉，决不手软!13要领为何会有这么多废品？分析检查改善14问题点在哪里？提问1、图片中存在什么问题？3、会产生什么样的影响？4、我们应该怎样做？2、为什么会产生这样的问题？15整顿含义将需要的物品，摆放成谁都清楚并便于使用的状态。━即寻找时间为零目的工作场所一目了然消除找寻物品的时间井井有条的工作秩序16确定物品放置场所17物品分类摆放18进行标识19？如何整顿你的物品柜、衣橱提问20[管理责任者]管理此架责任者姓名[架子表示标签]表示架子种类的标签[柜子内表示标签]用此标签表示下段的内容物品柜如何整顿？21要领彻底整理，只留下需要的物品22合理利用空间，100%定位放置要领根据种类、空间、区域、防护规定摆放方法23清扫含义经常清扫保持清洁，将各个角落的脏物清理掉

目的保持良好的工作情绪稳定品质达到零故障、零损耗24如何清扫？①看不见的地方，也要彻底打扫干净。②经常打扫，使环境尽量不产生灰尘、污秽。25要领自己动手，不依赖外人

(办事处内办公区、居住区)26清洁含义将整理、整顿、清扫进行到底，并且标准化、制度化。目的成功惯例和制度是标准化的基础企业文化开始形成27整洁的办事处如何保持？28连续不断的进行整理、整顿、

清扫活动要领29花时间改掉坏习惯及眼不见为净的态度要领30要领每天保持5S评价的心情，不断改善办事处5S31素养含义对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。目的让员工遵守规章制度培养良好素质习惯的人才铸造团队精神32问候、礼貌语您好!早上好!下午好!大家好!语言33着装34☆持续推动4S活动直至习惯化

☆严格遵守公司的规章制度

☆不断地培养责任感、改变意识☆充满热情的开始每一天的工作

要领35如何维持整理整顿清扫办事处办事处成员讨论36办事处5S活动早上5S1、检查你的着装状况和清洁度2、检查是否有物品掉在地上，将掉在地上的物品都捡起来3、整理和彻底清洁桌面4、检查存放文件的位置，存放生活用品的位置将文件放回他们应该放置的地方5、扔掉不需要的物品，包括抽屉内的私人物品6、检查物品柜、衣橱柜、书架等，将放得不恰当的物品改正过来37办公室5S活动睡觉前5S1、实施早上5S活动的所有内容2、用抹布擦干净桌面3、固定可能脱落的标签4、清洁地面5、倾倒垃圾篓内的垃圾38文件的5S整理把物品区分为必要(有效)和不要(过期无效)的及时回收或销毁整顿清扫清洁素养将物品分门别类保存制作目录索