统编版五年级下册第二单元五年级下册第8课《红楼春趣》教学课件_第1页
统编版五年级下册第二单元五年级下册第8课《红楼春趣》教学课件_第2页
统编版五年级下册第二单元五年级下册第8课《红楼春趣》教学课件_第3页
统编版五年级下册第二单元五年级下册第8课《红楼春趣》教学课件_第4页
统编版五年级下册第二单元五年级下册第8课《红楼春趣》教学课件_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

承德县第四小学尹玉兰观三国烽烟识梁山好汉叹取经艰难

惜红楼梦断

《红楼梦》又名《石头记》,以贾、王、史、薛四大家族为背景,既以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。同时,又通过对这些爱情悲剧产生的社会环境描绘,昭示了当时社会的世态风貌。可以说,《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。

曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃。清代著名文学家,小说家。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭,因家庭的衰败饱尝人世辛酸,后以坚韧不拔之毅力,历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。林黛玉重结桃花社史湘云偶填柳絮词

阅读金钥匙联系上下文猜测语句的意思。遇到难理解的语句,不用深究,知道大致意思即可。借助资料了解人物。利用媒体(电影、电视),加深认识。

小组学习第一步:1.自由读文,借助工具书,读准字音,读通句子,有不懂的问题可以提出来。2.自学生字新词(用自己喜欢的符号划出生字新词,借助拼音读准字音;联系上下文或查字典或者用猜测的方式理解词义)。3.课文中出现了哪些主要人物?用自己喜欢的符号标记出来。4.梳理文章内容:按照事情发展的顺序给各段拟小标题第一自然段:看到无主风筝(起因)第二自然段:

第三自然段:第四自然段:第五自然段:断线放飞风筝(结果)

正读音喇(lā-豁喇喇;lǎ-喇叭)兴(xīng-兴奋;xìng-兴头)

恰qià似窗屉tì子嫣yān然忌讳huì

石墩dūn子宝钗chāi

晦huì气敞chǎng地晴雯wén

丫鬟huán

袭xí姑娘篗yuè子

明词义

窗屉子:窗户上糊冷布或铁纱等用的木框子。

忌讳:因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

放晦气:一种民俗,放风筝时故意剪断扯线,让风筝飞走,认为可以放走坏运气。

篗子:绕丝、纱、线等的工具。梳理脉络

第一自然段:看到无主风筝(起因)第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:断线放飞风筝(结果)梳理脉络

第一自然段:看到无主风筝(起因)第二自然段:第三自然段:第四自然段:第五自然段:断线放飞风筝(结果)经过准备放风筝宝玉取风筝众人放风筝理清人物主子宝玉黛玉

探春宝琴宝钗丫鬟紫鹃翠墨

小组学习第二步:再读课文,思考:红楼春趣——“趣”在哪里?找到相关的语句,读一读,品一品,你感受到了什么?

丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出来:也有美人儿的,也有沙雁儿的。丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起籰子来。

宝琴笑道:“你这个不好看,不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道:“你去把你们的拿来也放放。”

宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天,空手回来,笑道:“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢!”

探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了!”

宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了,同了几个人,扛了一个美人并籰子来,回说:“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了,这一个是林大娘才送来的,放这一个罢。”

宝玉细看了一回,只见这美人做的十分精致,心中欢喜,便叫:“放起来!”

此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!”宝玉美人风筝探春软翅子大凤凰黛玉美人风筝宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁丫鬟们美人、沙雁儿

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论