八年级生物下册-第七单元-生物圈中生命的延续和发展-第一章-生物的生殖和发育-第一节-植物课件

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖思考:金秋季节,你见过同一株菊花植株上盛开着颜色、形态各异的菊花吗〔如下图〕？农艺师或花农是通过什么方式让同一株菊花植株盛开差别的菊花的呢？1.描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖方式。3.通过探究活动,尝试植物的扦插。1.观察花的结构花药花丝雄蕊花柄萼片花瓣子房花柱柱头花托雌蕊植物的有性生殖1.花是由哪些部分组成的？花柄、花托、花被、花蕊,花被包括花萼和花冠,花蕊包括雄蕊和雌蕊。2.在花的各种结构中,主要结构有哪些？雌蕊和雄蕊。【思考与讨论]纵切放大子房子房的结构子房壁珠被胚囊胚珠卵细胞极核我们知道,花是由花芽发育成的。那么,一株植物从出现花芽和形成花蕾到结果,其中要经历哪些重要的过程？要经历开花、传粉和受精等过程,子房才能发育成果实。【思考与讨论]传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,萌发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精子。2.传粉和受精花蕊花丝雄蕊受精卵子房花药胚珠卵细胞精子雌蕊花柱种子的胚柱头花粉新一代植株3.果实和种子的形成子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实什么叫有性生殖？经过两性生殖细胞的结合,形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。【小结]植物的无性生殖民间有句谚语〞无心插柳柳成荫”。这是利用哪一种生殖方式来繁育柳树的？无性生殖1.无性生殖椒草的叶片长成新植株马铃薯块茎发芽移栽1.这些植物的生殖方式有什么共性？它们都是不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。2.在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。你知道为什么吗？因为无性生殖有许多优点,如能加快繁殖速度,节省培育时间,保持亲本的优良性状等。【思考与讨论]休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~甘薯的块根非洲堇的叶2.无性生殖的应用草莓的匍匐茎〔1〕扦插例:扦插的万年青扦插的月季形成层〔2〕嫁接例:嫁接的仙人掌〔3〕组织培养在无菌条件下,将植物体的器官或组织片段切下来,放在适当的人工培养基上进行离体培养,这些器官或组织就会进行细胞分裂形成新的组织——愈伤组织;在适当的光照、温度等条件下,愈伤组织便开始萌发,产生根、茎、叶等器官,进而发育成一个新的植物体。例:胡萝卜的组织培养1.为什么必须要使接穗的横切口与砧木的横切口密切结合呢？因为可以使接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合,保证接穗能成活。【思考与讨论]2．植物的生殖方式是多种多样的,这対植物来说有什么意义？

无性生殖:如马铃薯、竹,产生后代个体的速度比较快〔有性生殖所需时间一般比较长〕,有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体,并且后代的性状较为一致。有性生殖:产生的种子、果实等,往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围。有性生殖可以使后代具有父母双方的基因,适应环境变化的能力更强,在进化上更有意义。什么叫无性生殖？不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。【小结]3.有性生殖和无性生殖的区别主要区别有性生殖

有两性生殖细胞的结合

无两性生殖细胞的结合无性生殖１.有性生殖过程〔以被子植物为例〕:精子+卵细胞受精卵胚种子新一代植株２.无性生殖:母体的一部分新个体1.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分别是由以下哪项发育而来的〔〕A．子房、子房壁、胚珠B．子房、胚珠、子房壁C．子房壁、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房壁C3.植物的许多器官都能繁殖后代,用以下器官繁殖属于有性生殖的是〔〕A．叶B．根C．茎D．种子D2.有一株优质的葡萄,想対其进行扩大种植,选择哪种繁殖〔生殖〕方式更合适〔〕A．扦插B．嫁接C．压条D．用种子繁殖A4.在农业生产实践中,一般利用营养器官进行繁殖的一组植物是〔〕A．向日葵和西瓜 B．地瓜和土豆C．花生和水稻 D．萝卜和白菜B5.请结合以下图回答以下问题:〔1〕如下图的操作叫做______,属于无性生殖中的_____类型。〔2〕A过程得到的是_______;B过程是対_______的处理。〔3〕C过程保证成活的关键是使A与B的上端切口対齐,以利于______________________结合。芽接嫁接接穗砧木接穗与砧木的形成层人要学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤才能学会走路。——马克思同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语第四章生物的遗传和变异第一节遗传的物质基础(93-96)第二节性状的遗传(98-102)周四下午生物自习安排（一）背熟课本第四章第（一）二内容,时间15分钟。（二）背金榜P44、47的主干梳理、疑难点拨,时间10分钟。（三）看金榜第四章（一）二的习题,时间10分钟。（四）做【基础训练]P16-49的的习题,做不完的为晚上作业。1.遗传的概念？伞藻嫁接实验说明了什么？2.染色体的概念？体细胞内的染色体的存在特点？3.正常情况下,同种生物体细胞内染色体的特点？差别种生物体细胞内染色体的特点？4.染色体的化学成分包括？主要的遗传物质是？5.DNA分子的特点是？6.基因的概念？差别的基因贮存着差别的_____,也就是说生物表现出的差别特征是由差别的___控制的.7.尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系？8.一般情况下,每种生物体细胞内染色体数目恒定有什么意义？1.性状的概念？相対性状？2.生物的性状一般是由DNA上的___控制的,基因位于___上,染色体在生物的体细胞内是___存在的,因此基因也是____存在.3.根据性状在亲代和后代中的表现规律,相対性状可以分为？4.什么是显性基因和隐性基因?分别用什么表示?5.假设细胞内控制某一性状的基因为AA或Aa,该生物个体就表现显性基因A所控制的性状,即______。.假设细胞内控制某一性状的基因为aa,该生物个体表现的就是______。6.在生殖过程中亲代通过生殖细胞把自己的基因传给了后代,并控制后代的性状表现.遗传的物质基础遗传概念DNA是主要的遗传物质细胞核是遗传的控制中心生物学上把子代与亲代之间以及子代个体之间相似的现象染色体体细胞内___存在概念组成蛋白质DNA结构特点有许多与遗传相关的片段叫基因双螺旋细胞内能被碱性染料染成深色的物质成対（一）基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系1.如下图染色体蛋白质DNA基因9.如下图表示染色体、DNA和基因之间的关系:(1)结构名称:A_____,B_____,C_____D_____。(2)生物体内遗传物质的主要载体是_____,生物体主要的遗传物质是_____,遗传物质中具有遗传效应的片段是_____。(均用字母表示)D染色体蛋白质DNA基因ACD相対性状显性性状隐性性状〔显性基因,用大写英文字母表示〕〔隐性基因,用小写英文字母表示〕AA或Aa表现显性性状aa表现隐性性状基因与染色体和性状的关系交流、总结、记忆基因位于染色体上,体细胞中染色体成対存在,基因成対存在.基因控制的生物的性状性状的遗传性状相対性状概念分类显性性状隐性性状显性基因隐性基因〔大写英文字母表示〕假设基因组成为AA或Aa假设基因组成aa表现显性性状表现隐性性状生物体的形态结构、生理特征和行为方式同种生物、同一性状、差别表现类型〔小写英文字母表示〕在生物的传宗接代过程中传下去的是________基因AA或Aa——显性性状aa————隐性性状染色体在体细胞中成対存在,基因位于染色体上——基因也是成対存在的〔等位存在〕。显性性状隐性性状AAaaaaAA？显性性状隐性性状ddDdDd请尝试用遗传图来解释鹦鹉的羽色的遗传。休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~5.豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子代都是黑色豚鼠〔如以下图〕。请分析回答以下问题〔用T、t表示控制毛色的显、隐性基因〕:〔1〕根据遗传结果可推断出,在豚鼠毛色这一対相対性状中,色是显性性状。〔2〕图中棕色豚鼠的基因组成是;子代豚鼠的基因组成是。〔3〕某同学买了一只黑色雌豚鼠,但不知其基因组成。该同学利用上述棕色雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠有棕色和黑色,该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成应是。黑ttTtTt1.人的体细胞内有多少対染色体?包括22対___和1対_.2.女性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?3.男性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?4.说出你的体细胞内染色体的组成?5.在人的生殖过程中,要进行特殊方式的细胞分裂,结果使生殖细胞中的染色体数目_____。人的体细胞内有23対染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有____染色体。通过____作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到______。其中每一対染色体都是一条来自___,一条来自___。因此后代具有了____。6.人类的遗传就是通过__在亲代与后代之间的传递实现的.人类染色体与性别决定1.人体细胞中的染色体(1)数目:___対。常染色体:与性别无关的染色体,有___対(2)种类性染色体女性性染色体:___(___)男性性染色体:___2322XXXY1対2.人类染色体的传递(1)生殖过程中染色体数目的变化:生殖过程中,生殖细胞的染色体数目_________。(2)受精过程中染色体数目的变化:①人的体细胞中含有_____染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有_____染色体。②通过受精作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到_____。其中的每一対染色体,都是一条来自_____,一条来自_____。减少一半23対23条23対父亲母亲1.在产生生殖细胞时,女性只能产生___种卵细胞,其染色体的组成是____2.男性那么产生___种精子,其染色体的组成分别是________,从理论上讲,两种精子的数量_____。3。含X染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵将来发育成___;含Y染色体的精子与卵细胞结合,形成的受精卵将来发育成___。受精时,含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是____。所以生男生女是___的且机会____。4.新生儿的性别是在什么时候决定的？生男生女主要取决于？5.假设一対夫妇生了一个女孩,再生一个孩子是女孩的可能性是多少？人的性别也是由染色体上的___决定的.复习导航:课本87-94页1.什么叫做变异？变异的分类依据是什么？分别分成哪几类？举例2.生物变异的意义及原因3.举例说明遗传变异在实践中的应用4.遗传与变异的联系5.举例区分遗传、变异、性状、相対性状6.说出常见的人类遗传病,什么叫做遗传病？如何分类？7.为什么禁止近亲结婚？〔后代患遗传病的机会大大增加〕了解直系血亲和旁系血亲。近亲结婚的后代患遗传病的机会大大增加的原因是近亲结婚时夫妇同时携带隐性遗传病基因的机会增大。近亲通常是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。8.什么是人类基因组？什么是人类基因组计划？需要测定人类的多少条染色体的基因序列？〔24条,包括1~22号常染色和性染色体X/Y〕人类染色体与性别决定体细胞22対＋XX22対＋XY22条＋Y22条＋X22条＋X22対＋XX22対＋XY女孩男孩生殖细胞受精卵

1:1某班用棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方式是:甲袋中装入100粒白色棋子,乙袋装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如果如下表所示:性别组别AB第1组1010第2组812第3组119第4组137第5组911(1)黑色棋子模拟的生殖细胞是,其中有的性染色体的类型是。〔2)用来装棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的？(3)每完成1次组合后,是否需要将摸出的棋子放回?(4)为使实验结果更为可靠,应対各组的实验数据如何处理?用这种处理方式得到的实验结果是。(5)根据该实验结果得出的结论是。精子Y不透明需要求和或取平均A:B=51:49生男生女的机会均等

【典题例证]以下有关染色体、DNA和基因关系的表达,错误的选项是哪一项：()A.DNA位于染色体上B.一条染色体含有一个DNA分子C.基因是DNA分子上有遗传效应的片段D.染色体是由DNA和基因组成D【典题例证]如下图为某人的体细胞染色体组成示意图,其产生的生殖细胞中染色体的组成为()A.22条常染色体+XYB.22条常染色体+XC.22条常染色体+X或YD.22条常染色体+YC【变式备选]有一位妈妈第一胎生了一个女孩,请问这位妈妈第二胎生男孩的几率是()A.50%B.30%C.25%D.100%A2.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中染色体的数目变化规律是()A.2n→2n→2nB.n→n→nC.n→2n→nD.2n→n→2nD1.人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子()A.生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个B.生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个C.生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个D.生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个一条染色体含有一个DNA分子C23条46条46条（一）选择题1.如下图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片,根据它的形态,这一対染色体可能存在于()A.男性生殖细胞B.男性体细胞C.女性体细胞D.以上均有可能XY×××B5.人的性染色体存在于()A.体细胞B.生殖细胞C.受精卵D.以上所有细胞D3.女性产生的一个卵细胞中含有的性染色体数目为()A.1条B.2条C.3条D.4条A5.以下哪一个细胞里的染色体不成対存在()A.人体的卵细胞B.青蛙的受精卵C.小麦叶的表皮细胞D.番茄的果肉细胞A某班用棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方式是:甲袋中装入100粒白色棋子,乙袋装入白色、黑色棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如果如下表所示:性别组别AB第1组1010第2组812第3组119第4组137第5组911(1)黑色棋子模拟的生殖细胞是,其中有的性染色体的类型是。〔2)用来装棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的？(3)每完成1次组合后,是否需要将摸出的棋子放回?(4)为使实验结果更为可靠,应対各组的实验数据如何处理?用这种处理方式得到的实验结果是。(5)根据该实验结果得出的结论是。精子Y不透明需要求和或取平均A:B=51:49生男生女的机会均等

AA或Aa——显性性状aa————隐性性状染色体在体细胞中成対存在,基因位于染色体上——基因也是成対存在的〔等位存在〕。2.人的耳朵有耳垂(由基因R控制)和无耳垂(由基因r控制)是相対性状,R和r在染色体上的位置关系是()CR和r是一対等位基因,它们位于一対染色体的相対应的位置上。8.某人惯用左手(隐性性状),那么他产生的生殖细胞中的基因是()A.AAB.aaC.A或aD.aDaa4.在以下基因组合中,表现出相同性状的是()A.Cc和CCB.CC和ccC.Cc和DDD.Cc和ccA〔1〕根据表中第组的调查结果可以推断无耳垂是隐性性状。〔2〕如果控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在第Ⅲ组家庭中,母亲的基因组成是_____________。组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数Ⅰ有耳垂无耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ无耳垂无耳垂2010233Ⅱaa〔3〕在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传？________。〔4〕在第Ⅰ组家庭中的一対夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子无耳垂的几率是_____________。组别父亲母亲家庭数目子女有耳垂人数子女无耳垂人数Ⅰ有耳垂无耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ无耳垂无耳垂2010233能Aaaa分析:第1个孩子无耳垂,其基因组成是________aa其母亲的基因组成是_____,其父亲的基因组成是____aaAa50%组别婚配方式被调查家庭数目子女单眼皮双眼皮1父母均为单眼皮516002父母均为双眼皮8426743父母一方为单，一方为双16456128〔1〕父母为双眼皮,而子女为单眼皮,此现象称为;父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为。〔2〕根据表中第组数据可以推测单眼皮为性状。〔3〕假设第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,那么父亲、母亲的基因组成分别是。〔4〕从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,双眼皮子女的基因组织是。〔5〕如果第1组家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗？为什么？。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语第二十章生物的遗传和变异导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第4节性别和性别决定人的性别和性别决定怎样？生男生女到底是怎么回事？我为什么是男孩？我为什么是女孩？导入新课1.说出人的性别决定的方式,比较男女性染色体组成的异同。2.简述生男生女的原理,解释生男生女机会均等的道理。3.能用科学态度看待生男生女问题,树立〞生男生女一样好”、〞男女平等”的思想。学习目标导入新课男女1.常染色体:22対染色体在男女两性中是一样的,与性别决定无关的染色体。2.性染色体:第23対染色体在两性中是差别的,与性别决定有关的染色体。人体的染色体一讲授新课2323XYXX性染色体讲授新课男性体细胞男性精子〔两种〕精子〔上〕:精子〔下〕:22条+1条Y22条+1条X讲授新课女性体细胞卵细胞卵细胞的染色体组成是:22条+1条X讲授新课产生精子产生卵细胞XYXYXX生男生女图解X生男生女的秘密二讲授新课游戏验证:每组准备红色小球10个,代表X精子;再准备黑色小球10个,代表Y精子,小纸箱一个。规那么:1.同时把两种颜色的小球〔各10个〕放入小纸箱内,摇匀;2.一位同学随机从中抽取一个小球,一位同学观察其颜色并报告另一位同学记录;3.小球放回小纸箱内,摇匀,再重复〞步骤2”10次;4.统计本小组所抽取小球中两种颜色的比例,做全班交流;5.得出结论。生男生女的比例讲授新课本卷须知1.为什么两种颜色小球的数目要一样？2.为什么要随机抽取？3.为什么每次只抽取一个小球？4.为什么每次抽出小球做好记录又要放回纸箱内摇匀？5.为什么最终统计所抽取两种颜色小球的比例,就相当于是生男生女的比例？讲授新课人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相対应出生的男性人口的数值来表示。在不进行人为控制的情况下,新生婴儿的性别比在100:102～107之间。讲授新课时间人数（亿）

男女比例1953年5.82107.6：1001964年6.95105.5：1001982年10.08106