说明文知识梳理课件

说明文复习专题说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言说明文说明对象说明内容说明方法说明顺序说明语言事物说明文

事理说明文抓住说明

对象的特征下定义分类别作诠释打比方举例子列数字作比较摹状貌作引用列图表时间顺序空间顺序逻辑顺序准确平实生动说明文说明文考点1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考察什么是说明文说明文是以（说明）为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以（知识）的一种文体。基础知识回顾说明文分类说明对象与说明目的不同事物说明文事理说明文说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理。说明对象是具体事物说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。说明语言的不同特色平实的说明文生动的说明文(文艺性说明文)一：把握说明对象及其特征什么是说明对象?

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。什么是说明对象的特征?

所谓“特征”是这一事物区别于其他事物的标志.只有抓住它,才能说明这一事物或事理的独特之处.怎样判断说明对象及特点？1、看题目2、抓首括句和中心句3、挑关键词句练一练：找出说明的对象及其特征。

1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。这段文字的说明对象是（），它的特点是（）。南极大陆神奇

2、森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。这段文字的说明对象是（），它的特点是（）。森林有吞吐功能

3、“山脚盛夏山岭春，山麓艳秋山顶冰，赤橙黄绿看不尽，春夏秋冬最难分。”这是描绘地处我国西部高原与东部低山丘陵过渡区域和亚热带与温带过渡地带的神农架的一首古诗，写出了神农架生物资源丰富的特色。这段文字的说明对象是（），它的特点是（）。神农架生物资源丰富二、理清说明顺序

1、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。2、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。3、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。古--今；春--冬；早—晚；开始—结束……近--远、前--后、左--右、南--北、低--高……

（表方位、立足点、行踪变化等词语）①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；④概括--具体；⑤主要--次要；⑥一般--特殊……练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。判断下面两段文字采用哪种说明顺序。（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。空间顺序时间顺序（表示时间的词语）（表示方位和立足点变化的词语）说明顺序的归纳方法:一、抓住显著的语言标志:1、时间顺序的语言标志是表时间的词语；2、空间顺序的语言标志是表方位的词；3、逻辑顺序就是以思维的规律为序。二、把握文章段落层次

举例子

列数字作比较作诠释分类别

打比方下定义

摹状貌

列图表引资料三、说明方法及作用

1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；作用：科学准确的揭示本质特征

答题模式：用简明而科学的语言揭示（概括）了××（说明对象）的本质特征，使说明更加严密、科学。

2、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。

答题模式：用通俗易懂的语言对

××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以具体的解释说明，使读者对×××（它的特性）

有更进一步的了解。

三、说明方法及作用三、说明方法及作用“作诠释”与“下定义”的区别：通常两者采用“什么是什么”的模式。如果两边的内容能互换，就是下定义。否则，就是作诠释。三、说明方法及作用3、分类别：按一定的标准，把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集中的所有内容都分完。作用：条理清晰

。答题模式：对

××（什么事物）的

××（什么特性/事理）分门别类加以说明，或者从

×××几个方面分别说明了××（什么事物）的

××（什么特性/事理），使说明更有条理性。

如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞4、打比方：用比喻的方法把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。

作用：生动形象,增加趣味性。答题模式：将××（本体）比作

××（喻体），从而生动形象地说明了××（什么事物）的×××（什么特性/事理），增强了文章的趣味性或生动性。

5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说的事物相比较，一定有两个方面。作用：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。

答题模式：把某事物（理）的×××（某特性）和

××（其他事物/理的特征）加以比较，突出或强调了

××（说明对象）的×××（什么特性/事理）

6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法作用：准确,令人信服

答题模式：用具体的数据说明了××（什么事物）的

×××（什么特性/事理），使说明更准确、更具体，更有说服力。

7、举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。作用：具体，给人留下深刻印象

。答题模式：通过列举

×××事（物）具体的对××（说明对象）的××（什么特性/事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

8、摹状貌通过具体的描写揭示事物的特征作用：使说明对象说的更具体、生动.

答题模式：对××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。

9、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理作用：直观、形象、具体答题模式：用列直观的示意图或者表格的方式对××（什么事物）的×××（什么特性/事理）加以说明，使说明更简明、更直观。

10、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩引用资料有以下几种形式：

A、引用具体的事例；（作用同举例子）

B、引用具体的数据；（作用同列数字）

C、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力，也增强了文章的趣味性。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强文章的趣味性。

E、引用资料在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。）

说明方法及作用举例子具体形象,有说服力分类别条理清晰打比方生动形象列数字准确具体，令人信服作比较突出强调特点引资料准确，增强说服力下定义科学、准确作诠释解释说明画图表直观、形象摹状貌

使说明对象说的更具体、生动.总览表练一练：说出下列句子使用的说明方法1、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质2、（中国石拱桥）有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。下定义举例子列数字4、“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮”，……“有些部分逐渐变成荒漠”。5、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为‘游击战’，一种可以称为‘阵地战’。6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

7、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放作比较分类别打比方摹状貌8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。（摹状貌）9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（打比方）10、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，有雷无雨；虹在西方，将有大雨。（引资料）11、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。

12、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。

13、“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

14、大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。（引资料）（下定义）（作诠释）（举例子）15.从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

16、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

17、星云分为亮星云和安星云。

18、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。（列数字、作比较）（打比方）（分类别）（摹状貌）

说明方法的注意事项说明方法用三个字表达，表述要规范。不要与修辞方法、表达方式混淆。①“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这一句子运用了哪些修辞方法？写出了江南春风的什么特点？②“雪花生长的‘摇篮’是云层的微小尘粒，这些尘粒为水蒸气凝结成水滴并冻结提供了一个基础。”使用了什么说明方法？③“‘孝’是稍纵即逝的眷念，‘孝’是无法重现的幸福。‘孝’是生命交接处的链条，一旦断裂，永远无法连接。”所用的论证方法是_____________①句选自记叙类文章中，它是一种修辞手法，答案是“比喻”；②句选自说明文中，说明文讲的不是描写而是说明，它就不再是比喻而是“打比方”；③句选自议论文，它就成了“比喻论证”。说明方法的作用答题技巧：说明方法﹢效果词+对象﹢特点

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上说明方法:____________作用:______________作比较形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。活学活用注意：对“说明方法作用”的辨析，一定要结合句子内容作具体分析，切忌术语的堆积，导致空、泛，不具体。四、说明文语言特点：

准确、周密、简明

命题方式：①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？

阅读指导①表示事物特性的动词、形容词的精确选用；②表数量词语的合理运用（确数或约数）；③修饰、限制词语的精心选择；④表示肯定、否定、估计、推测等语气的词语，或句子语气的得体与分寸感；⑤表方位、时间和序数的词语的运用等。

（其中着重体现在②③④上）（一）说明文语言的准确性

要求理解的词语一般有两种情况：

1、起限制、修饰作用

2、表估计、推测语气1、起限制作用分析词的表达作用

松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？

技巧点击：解答此类题型时，可先解词或说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。“好像”一词表示猜测，并非肯定。松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光，用在这里体现了说明文语言的准确性特点。

奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。说说划线词语“可能”的表达作用。

作用：“可能”表揣测语气，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，加点词体现了说明文语言的准确性。2、表估计、推测语气（二）分析词能否去掉

至于池沼,大多引用活水。句中“大多”一词能否删掉,为什么?

不能删掉,“大多”表示大部分是这样，但也不排除有不引用活水的情况。用在这里，体现了说明文语言的准确和严密。

解题技巧：这类题的解题先要作出判断，然后分析词的本义及在文中的作用，进而分析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文语言的准确严密性。

森林翼龙的翼展虽然仅为25厘米，但科学家分析认为它已经成长发育为一只能够展翅飞翔的年轻个体。这一新翼龙化石因此成为迄今为止发现的世界上最小的无齿的翼龙，划线词“迄今为止”能否去掉？为什么？

答案：“迄今为止”不能去掉。更准确地表达隐居森林翼龙是目前发现的最小的翼龙；不排除今后还有更小的翼龙发现的可能性。

如果去掉，就与原意不符，体现不出说明文语言的准确性和严密性特征了。关于说明文语言试题的解析“文中加点的词能否删去？为什么？”

答题规范：一般是“不能删去”。理由：①先解词，说明原句意思是......，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明）；②删掉（换后）意思变为......，与实际不符（或不符原意，不准确，不严密、不科学等等）。③从而体现了说明文语言的准确性。得出技巧：答题方式：不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。解词+带词解句+去词解句+体现了说明文语言的准确性。

广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。（三）两词可否互换，并说明理由。

技巧点击：这类题的解题要先作出判断，然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互换后的表达效果

不能。“相当”表示红玫瑰大厅和人民大