iuüyw语文一年级上册课件部编版

2iuü第一课时

ɑoe课文详解这是什么？衣服课文详解ii1上加点iii课文详解（2）屏幕出示核对纠错。③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。5、想想，我们周围都有哪些变化？１课时。(1)学生默读勾画，教师巡视。４、学习内容，理解重难点：1、让学生反复读，自读自悟。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？1、朗读课文，回忆课文主要内容。1、埋木匣⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。教学过程：３、读课文，理清条理：二、初读课文，整体感知5、指名用自己喜欢的音调和节凑读一读这一词语。教学重点：ii两笔写成，先在中格写小竖，要占满格，然后在竖的头上离开第二线的地方写小点。2书写提示1课文详解课文详解u小小乌龟uuu课文详解u1书写提示2u占中格，两笔写成，先写竖弯，再写竖课文详解4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？3．领读词语。2．写字教学。3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能成为（）。寂然无声：非常安静，没有声音。赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。(三)明白道理5、填空说话：四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）ü小鱼吐泡üüü课文详解ü12书写提示ü占上格和中格，四笔写成，先写u，再写上面两点。写ü的两点时要把两点的位置向中间靠拢一点。34课文详解úǐǔìǔǖǚǜīūǘí课文详解课文详解第二课时

图上的什么像声母y的形状?y课文详解y12书写提示y两笔完成，占中格和下格。课文详解图上哪个位置像字母w？w课文详解韵母ü看见大y带小i去公园玩，就对大y说：“我也想跟你去公园玩。大y说：“好吧，我带你去。”小ü听见了，高兴地脱下帽子，向大y行了个礼，赶紧跑到大y的身边。这就是整体认读音节yu.在这个音节里，小ü的帽子不见了，可它还读ü课文详解yiyi整体认读音节课文详解wuwu整体认读音节课文详解yüyu整体认读音节y和ü组成音节时，ü上两点省略不写。小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。课文详解2．指名分段背课文。（静）（动）课件出示：④文章哪几段写的是这些内容？4．同座互相复习生字表，书空，组词。提醒要注意的字（简、急），辨别（急和及、性和姓）3、指名反馈：读了这些语句，你的脑海里呈现出怎样的画面?（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）阅读法1、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。寂然