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文档简介

《垃圾分类》教学设计,小结出有些垃圾还是有用1人板演,其余学生以小组为单位进行活动,,师生合作完成垃圾种类的划小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾,把不能利,在不可回收垃圾中还有一些垃,我们把它们单独分成一类,称为“有害垃174%；每回收1吨197%的水污染和固1,总结出进行垃圾分类1、在生活中实行垃圾分类可能吗?,部分学生可能会认为:既然,那知道就肯定能实行垃圾分类.另外,就会认为垃圾分类不可能.从而因出争论.,学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处,也就能得出实行垃圾分类是可行的,:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类,说明实行起来还有一定困难.2、主要困难在哪?.由于是猜测,,为了得出确切的答案,教师引导出可以设计一种方式进行调查.,准备调查一下当,请结合所学知识,设计一种垃圾分,让一个学生出演调查对象,回答其他

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