2023年山东省普通高校招生（春季）考试标准模拟（五）-【中职专用】备战中职高考语文冲刺模拟卷（山东适用）（解析卷）

2023年山东省普通高校招生（春季）考试标准模拟（五）本试卷共12页，29小题，满分120分，考试时间120分钟注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅将试题类型A，填写在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，用选涂其它答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题10小题，每小题2分，共20分。1.下列词语中加点字的注音，全都正确的是（）A.鄙夷（bì）亲家母（qīn） 衣衫褴褛（lǚ）B.恪守（kè） 症候群（zhēng） 安土重迁（zhòng）C.宽宥（yòu） 着重号（zhuó） 绰绰有余（chuò）D.佝偻（gōu） 拜把子（bài） 锲而不舍（qì）【答案】C【解析】A项：鄙（bǐ）夷,亲（qìng）家母。B项：症（zhèng）候群。D项：锲（qiè）而不舍。2.下列句子中，没有错别字的是（）A.长城像一条巨龙在祟山峻岭之间蜿蜒盘旋。B.如果没有你的鼎立相助，我们不可能这么快完成工作的。C.正当我对这道题一愁莫展的时候，老师来帮我了。D.这两个发小彼此非常熟悉，一个神色或一个动作，对方都能心领神会。【答案】D【解析】A项：“祟山峻岭”的“祟”错误,应为“崇”。B项：“鼎立相助”的“立”错误，应为“力”。C项：“一愁莫展”的“愁”错误，应为“筹”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（）①今天，在这场严峻斗争中出的精神，不断汇聚起中华民族生生不息的磅礴力量。②他所谈论的诗歌了整个文学领域的内容，因为在他那个时代，散文是一种相对说来比较新的文学体裁。③近些年来,我们在生态建设方面付出了前所未有的努力,空气污染防治仍面临巨大挑战。A.淬炼 涵盖 虽然 但是B.淬炼 囊括 因为 所以C.磨炼 涵盖 因为 所以D.磨炼 囊括 虽然 但是【答案】A【解析】第①句：“淬”的本义是把金属或玻璃工件加热到一定温度，然后用冷却剂（油、水、空气等）使其快速冷却，以增加其硬度和强度等。“淬炼”指锤炼（多用于抽象事物），如“在血与火的淬炼中成长”。“磨”的本义是用磨料磨物体，使之光滑、锋利或达到其他目的。“磨炼”指（在艰难困苦的环境中）锻炼，如“磨炼才干”“磨炼意志”。根据语境，用“淬炼”比较合适。第②句：“涵盖”指包括、包容。“囊括”是把全部包罗在内。从搭配关系来看，“囊括”与空格后的“整个”语义重复，所以用“涵盖”比较合适。第③句：“虽然......但是......”表示转折关系，前面的分句提出某种已存事实或情况，后面的分句转而述说相反或相对的结论，且后面的分句才是说话人所要表达的真正意图。“因为......所以......”表示因果关系，“因为”引出原因，“所以”引出结果。根据语境，用“虽然......但是......”比较合适。故选A。4.下列句子中标点符号的使用，不正确的是（）A.什么廉价出售的生意啦，海水浴的闲情轶事啦，什么添了孙子的事啦。B.为此威廉斯编了一支歌，题为“物质化女孩”。C.从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。D.在学校时代，他关心学业；离开学校，他关心职业；有了职业，他关心事业。【答案】B【解析】B项：引号应改为书名号，歌曲名称应用书名号。A、C、D三项标点符号使用正确，故选B。5.下列句子中加点词语使用有误的是（）A.调查显示，渑池县一所小学学生的近视患病率高达25%，这真是危言耸听。B.他设计的方案，在施工中屡试不爽，已经被广泛采纳了。C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。D.流言虽未可轻信，但毕竟空穴来风，总是事出有因的。【答案】A【解析】A项：“危言耸听”指故意说吓人的话使听的人震惊。句中所述为客观事实，并没有夸大，所以该成语使用有误。B项：“屡试不爽”指屡次试验都没有差错。C项：“销声匿迹”指隐藏起来，不公开出现。D项：“空穴来风”指有了洞穴才有风进来。比喻消息和传说不是完全没有原因的，也指消息或传说毫无根据。B、C、D三项中的成语使用正确，故选A。6.下列句子中，没有语病的是（）A.儿童古籍普及出版市场看起来热闹红火，但质量令人堪忧。B.在一些娱乐场合，我们往往会看到，众多中小学生在倾情地操控着这样那样的电动玩具。C.住建部门有关官员认为，雾霾产生的主要原因是汽车尾气，不是供暖造成的。D.招募志愿者参与博物馆工作，既为志愿者提供了展示自身价值的平台，也拓展了博物馆发挥社会教育功能。【答案】B【解析】A项：“令人堪忧”表意重复,“堪忧”本身就是“令人担忧”的意思，应删去“令人”。C项：句式杂糅，可将“造成的”去掉。D项：成分残缺，应在“教育功能”后加“的途径”。7.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是（）①组织网络运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来②怎样才能激发学生参与锻炼的热情呢③况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间④因此，适当的居家锻炼是必不可少的⑤疫情导致假期延长，学生需要在家上网课，他们的视力和身体素质可能会受到一定的影响A.⑤④②③①B.③④②①⑤C.⑤④③②①D.③①⑤②④【答案】C【解析】语段主要表达的是疫情防控期间学生居家锻炼的重要性。⑤交代了背景，说明要居家锻炼的原因，即“学生需要在家上网课，他们的视力和身体素质可能会受到一定的影响”，故应为第一句。④③紧承上文，指出锻炼的必要性。其中④中“因此”的“此”紧承⑤，③中的“况且”表示进一步说明，故排序为⑤④③。②在此基础上有针对性地提出了“怎样才能激发学生参与锻炼的热情呢”这一问题，①则给出了解决方案，即“组织网络运动会”。故选C。8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是（）A.杜甫的代表作“三别”为《新婚别》《垂老别》《从军别》。B.白居易与元稹并称“元白”，是“新乐府运动”的倡导者。C.“高山流水”的故事说的是伯牙和钟子期之间的友谊。D.既望是过了望日之后，指的是农历十六日。【答案】A【解析】A项：杜甫的代表作“三别”为《新婚别》《垂老别》《无家别》。9.下列句子中，没有使用修辞手法的是（）A.唉！还说什么呢？心痛！心痛！B.北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。C.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。D.航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？【答案】B【解析】A项：使用了反复的修辞手法。B项：该句中的“像”不是比喻词，该句不是比喻句。C项：使用了暗喻的修辞手法。D项：使用了反问的修辞手法。故选B。10.对下面这首诗的赏析，不正确的是（）悯农[宋]杨万里稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分①忍饥度残岁，更堪岁里闰②添长！【注】①分：料定。②闰：指农历闰月。A.首句运用比喻，写稻田远望如云，却因无雨天旱，大片稻田丰收已经无望。B.这首诗通过平实朴素的语言再现了当时自然灾害年份里农民们的悲惨遭遇。C.后两句写灾民度日如年，“已分”“更堪”突出了灾民的无可奈何和苦不堪言。D.前两句写天灾不断，后两句写人祸无情，揭露了广大农民遭受苦难的根源。【答案】D【解析】D项分析有误，“后两句写人祸无情，揭露了广大农民遭受苦难的根源”说法不当。后两句写的是本来早已料到今冬要受饥挨饿，谁知偏偏又遇上今年有闰月，日子更难熬。故选D。二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。阅读下面的文字，完成11～13题。严格，成就别具一格的自己韩青我一直认为，人要严格要求自己，只有严格了，你才能保证你的品格，才能最终别具一格。说实话，任何人都不想走别人的老路，都想走出一条真正属于自己的道路，拥有真正属于自己的风格。而要让自己在这个世界上别具一格，就必须要做到对自己足够的严格。而要做到这样，就必须要有一颗冷静的心。不管外界发生了什么，你都要做到冷静，以静制乱、制躁。《百喻经》里有这样的记载：一群演戏的艺人，因为遇上饥荒，就到处去找活路，当他们路过婆罗新山时，就住宿在那里。可是，山中风大天冷，于是大家点火取暖，在火旁睡去。半夜里，他们中一个人感到天冷就起来穿上装扮罗刹的戏装，对火坐着。一个同伴梦中醒来，突然看到火旁坐着一个能吃人的罗刹，顾不得细看，爬起来就跑。这一下子惊动了其他人，大家都跟着跑起来，那穿罗刹衣服的人也跟着跑起来。前面跑的人，以为后面的罗刹要追着吃人，更加恐惧。大家翻山越岭，疲惫不堪，一直到天亮，才知道后面追赶的人不是吃人的罗刹。第一个发现穿罗刹戏装的人如果能做到冷静，也不至于慌乱地跑了一段无用的路。再说，人生经不起一些无聊的瞎折腾，因为时间和精力就那么些，折腾多了，我们的主题就会偏离了，就不能很好地表现它，丰富它，升华它。而一颗冷静的心，不是谁都能拥有的，它需要你经历一些磨炼。因为，如果没有磨炼，一有风吹草动，你就会一惊一乍的，不能让自己保持冷静。而一个人经历了一些磨炼后，他才能对无常的生活习以为常。而经历磨炼，说白了就是遇到困难、困境，要勇敢面对，不恐惧，不绝望。要知道，生活随时都会发生一些意外，所以，你必须勇敢面对它，不管它以怎样的面孔对待你。也只有这样，我们才能真正不断地壮大、完善自己，获得成功。可是，很多人在现实面前却败下阵来。所以，在现实面前要挺住，挺直自己的腰板，更要挺住自己的风骨和目标。诗人里尔克曾说：“挺住就是一切。”哲学家斯宾诺莎为了保持自己思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持生活，也不愿接受海德堡大学的教授一职。在他看来，做一个保持思想自由的自己比做什么都重要，所以，拒绝是情理之中的事。他也知道，接受了教授一职，将会改变他的生活，可是，对他来说，这些都是不足挂齿的东西。一个人的高贵，不在于他拥有什么，而在于他是什么。斯宾诺莎就是斯宾诺莎，如果接受了，他还能是自己，还能是一个举世闻名的哲学家吗？答案不言而喻。可见，只有这样，我们才能做到对自己足够的严格，从这个意义上来说，所谓严格，就是要对自己恶的行为、心态、目标乃至思想、本性进行限制、约束，使之朝向真、善、美的方向发展和升华。也只有这样，我们才能成就自己的风格，如果随波逐流或像墙头草一样随风倒，哪还能拥有自己的风采呢？一言以蔽之，严格，就是品格，就是人格，就是你的别具一格。（选自《思维与智慧·上半月》2019年第2期，有删改）11.文章第四、五段所运用的论证方法不包括（）A.举例论证B.引用论证C.对比论证D.比喻论证12.文章第六段中加点词语“只有这样”指的是（）A.挺直自己的腰板，挺住自己的风骨和目标。B.对无常的生活习以为常。C.让自己在这个世界上别具一格。D.学会拒绝，不随波逐流。13.下列对文章的理解和分析，不正确的是（）A.只要我们对自己要求严格，就一定能获得成功、别具一格。B.一个人的时间和精力都是有限的，所以人生经不起瞎折腾。C.如果斯宾诺莎接受了海德堡大学的教授一职，他就不一定能成为举世闻名的哲学家了。D.第三段论证了“要做到对自己足够的严格，就要有一颗冷静的心”这一观点。【答案】11.D 12.A 13.A【解析】11.文章第五段运用道理论证（引用论证）和举例论证，分别用诗人里尔克的名言和哲学家斯宾诺莎的事例，论证该段论点“在现实面前要挺住，挺直自己的腰板，更要挺住自己的风骨和目标”。第四段将一个人没有经历磨炼和经历磨炼进行对比，论证了经历磨炼对一个人拥有一颗冷静的心的重要性。这两段没有运用比喻论证，故选D。12.在理解“只有这样”的含义时，应结合上文。第五段用哲学家斯宾诺莎的事例，论证了“在现实面前要挺住，挺直自己的腰板，更要挺住自己的风骨和目标”的论点，也是“只有这样”指代的内容。故选A。13.根据文章的内容可知，严格要求自己只是“获得成功、别具一格”的一个必要条件，A项说法过于绝对，故选A。阅读下面的文字，完成14～16题。①中国科普作家高士其曾经写过一部科学童话《菌儿自传》，他以细菌的口吻，讲述它们在人体中的漫游。在他的笔下，细菌在人的呼吸道中“探险”，在人的肠道中“开会”，一举一动都与人的健康密切相关。②这些出现在童话里的情节，在现实世界都可以找到对应的原型。因为我们每个人都不仅仅是“我们自己”；我们的身体里，有许许多多肉眼看不到的细小生命在繁衍栖居。而在每一天的生活中，还有更多我们同样无缘亲眼得见的生物，在不经意间与我们发生着千丝万缕的联系。③这些需要光学显微镜甚至电子显微镜方能窥见的生命，被统称为“微生物”。你我他（她），就是躯干与微生物的一个共生体。它们常常被划分为8个大类，也就是细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体和螺旋体。这些名字的背后，是诸多痛苦的记忆。贯穿整个2020年的新型冠状病毒肺炎全球大流行，成为人类社会面临的严峻挑战；更早一些时候，在抗生素诞生之前，进入人体血液循环的致病性细菌常会导致危及生命的感染；由鼠疫耶尔森氏菌引起的鼠疫，由霍乱弧菌引起的霍乱，时至今日仍然是人们严防死守的烈性传染病。④除了疾病，微生物也不时会在其他方面带来麻烦。食物的变质腐臭，要归因于微生物的分解作用；封装不当的酒会酸败成醋，因为混入酒中的醋酸菌会将酒精转化成为醋酸；常年背阴又潮湿的房间，还有放置其中的书籍和服装很容易发霉……⑤但人们的生活，早已离不开微生物。且不说那些与我们常年共生，参与到人体生命活动中的微生物，很多美味的食物，也要归功于微生物的创造。中国南北朝时期的农学家贾思勰，在《齐民要术》中给出了制作豆豉和奶酪等发酵食品的最佳温度。他还建议用腋下体温作为标杆，来衡量正在发酵的食品的温度，再及时进行调整。虽然那时的他并不知道微生物的存在，却凭借经验性的知识，找到了使参与发酵过程的细菌拥有最佳活性的温度。⑥将近350年前，当荷兰科学家安东尼·范·列文虎克用自制的显微镜，第一次看到池塘水中的种种微生物的时候，他已经为人类打开了一扇通往未知世界的大门。今天，越来越精细的设备，正在帮助我们了解那些仅凭肉眼无法看到的生死枯荣；但与我们亦敌亦友的微生物，仍然蕴含着无数待解的谜团。（选自《知识就是力量》2021年第2期，作者高福，有删改）14.下列对文章的理解和分析，不正确的是（）A.第①段语言生动活泼，形象性强，能引起读者的阅读兴趣。B.制作豆豉和奶酪等发酵食品的最佳温度是腋下体温。C.食物的变质腐臭，封装不当的酒变成醋等都是微生物带来的麻烦。D.许多我们肉眼看不到的生物也在与我们发生着千丝万缕的联系。15.下列对文章写作方法的分析，不正确的是（）A.第③段第一句话使用了作诠释的说明方法。B.在说明微生物可以导致疾病这一点时，使用了分类别的说明方法。C.在说明微生物的作用时，使用了举例子的说明方法。D.“不时”“最佳”等词语体现了说明文语言的严谨性。16.下列选项中，最适合做本文题目的是（）A.亦敌亦友微生物B.微生物的危害C.微生物之谜D.休戚与共微生物【答案】14.B 15.B 16.A【解析】14.文章第⑤段提到贾思勰在《齐民要术》中给出了制作豆豉和奶酪等发酵食品的最佳温度，但并未说明最佳温度的数值。而“腋下体温”是贾思勰建议作为标杆来衡量正在发酵的食品的温度。B项是拼凑出来的错误信息,故选B。15.原文在说明微生物可以导致疾病这一点时，使用了举例子的说明方法。B项错误，故选B。16.通读全文可知，文章第①段引用中国科普作家高士其《菌儿自传》中的相关内容，引出微生物的概念。紧接着主要对微生物的危害和作用这两个对立面进行了说明。因此，“亦敌亦友微生物”概括了本文的主旨，适合做本文的题目，故选A。三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成17～20题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜朽杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。（选自《鸿门宴》，作者司马迁）17.下列句子中加点词的解释，不正确的是（）A.大行不顾细谨 行为，作为B.沛公则置车骑 放弃，丢下C.持剑盾步走 急行D.道芷阳间行 道路18.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的是（）A.公乃入 乃令张良留谢B.公为我献之 吾属今为之虏矣C.沛公则置车骑 项王则受璧D.拔剑撞而破之 臣诚恐见欺于王而负赵19.下列句子中句式特点与其他三项不同的是（）A.沛公安在B.大王来何操C.为之奈何D.何辞为20.下列对文段的理解和分析，不正确的是（）A.这部分叙述宴后余事，包括：刘邦逃席，间道至军；张良留谢，项王受璧而范增破斗；刘邦诛杀曹无伤。B.刘邦出去后，项羽派都尉陈平去叫刘邦，这说明此刻项羽对刘邦起了防范之心，害怕他中途逃走。C.刘邦离席未辞，他担心会引起严重后果，要张良、樊哙拿主意，最终采纳了樊哙“不辞而别”的建议。D.范增之言，暗示鸿门宴将成为新一段历史的转折点，项羽在鸿门宴上的表现预示了他必然失败的命运。【答案】17.D 18.C 19.C 20.B【解析】17.D项中的“道”是名词用作动词，意为“取道”。故选D。18.A项：第一个“乃”是副词,意为“才”；第二个“乃”是连词，意为“于是”。B项：第一个“为”是动词，意为“替”；第二个“为”是介词，表示被动。C项：两个“则”都是连词，表示顺承，相当于“就”“便”。D项：第一个“而”是连词，表示承接关系；第二个“而”是连词，表示因果关系。故选C。19.C项为主谓倒装句,A、B、D三项为宾语前置句。故选C。20.项羽盲目自大，对刘邦并没有防备之心。故选B。【参考译文】刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必拘泥于细枝末节，讲大礼不必避免小小的责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑和盾牌徒步逃走，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你再进去。”刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去道歉，说：“沛公禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，再拜敬献给大王；玉斗一双，再拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来击碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大事！夺项王天下的人一定是沛公。我们都要被他俘虏了！”刘邦回到军中，立刻杀掉了曹无伤。四、本大题3个小题，共10分。21.写出下列横线处空缺的名句。（限选三句）（3分）在中国文学的长河中,流淌着数不清的正能量。“（1）;仲尼厄而作《春秋》”（司马迁《报任安书》）,透出的是坚强的意志;“满载一船星辉,（2）”（徐志摩《再别康桥》）,迎来的是满载梦想而归的青年;“我对于我的工作我的事业,（3）（”（毕淑敏《我很重要》）,扬起的是自信的风帆;“到中流击水,（4）（”（毛泽东《沁园春·长沙》）,展现的是奋勇进击、劈波斩浪的宏伟志向;“生当作人杰,（5）”（李清照《夏日绝句》）,吟咏的是生要建功立业、死要为国捐躯的英雄气概。21.【答案】（1）盖文王拘而演《周易》（2）在星辉斑斓里放歌（3）是不可或缺的主宰（4）浪遏飞舟（5）死亦为鬼雄22.用一句话概括下面语段的主要内容。要求：语言通顺，不超过30字（含标点）。（3分）作为世界上唯一的表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。【答案】汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。【解析】本题考查材料内容的概括。根据“作为世界唯一表意文宇，汉宇传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美”“汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代”等内容概括即可。xx职业学校高三机械（2）班的同学（共30名）将前往××工厂参观学习，请你代学校写一封介绍信。（4分）【答案】介绍信xx工厂：兹介绍我校高三机械（2）班的学生（共30名，具体名单见附件）前往贵厂参观学习，请予接洽。此致敬礼附：高三机械（2）班学生名单××职业学校（公章）×年×月×日【解析】本题考查学生应用文写作中介绍信的写作方法。要求学生写介绍信时，要熟悉介绍信的特点和介绍信的书写格式。介绍信的格式：1.标题，在第一行居中写“介绍信”三个字。2.称谓，另起一行，顶格写收信单位名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。3.正文，另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。（2）说明所要联系的工作、接洽的事项等。（3）对收信单位或个人的希望、要求等，如“请接洽”等。4.结尾，写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等。5.单位名称和日期。五、本大题5个小题，共15分。阅读下面的文字，完成24～28题。冬天的记忆故乡的冬天是阴郁的，伴着北风、冻雨和冰雪。但我回忆起来，却是一条橘色河流一般的温暖记忆。那暖意来自木材，是大地母亲充沛能量的转换。老家后山有一大片松树林，记忆中，每到秋末，爷爷就会去挖树根。他扛着锄头爬上后山，吸完一袋烟，把烟杆往地上一放，往手心吐一口唾沫，双手抓起锄头，沿着树桩开始挖。挖着挖着，爷爷脱下毛衣，搭在野茶树的枝条上。挖出的树根堆成了一座小山。当一场霜在草尖上画出美丽的几何图案时，沉寂一年的火塘就此苏醒。当火塘里点燃温暖的橘色光团时，铁丝上也挂满了用棕榈叶拴起来的腊肉、香肠。橘色的火光，一点点爬上苍老的树根，沉沉地烘烤着表皮的水分，只是一团沉寂的橘色，像缀挂在枯枝上的柿子，像夏天围墙上爬出的凌霄花，像是从画布上滴下的一块颜料，随着时间和气流变幻颜色深浅和纹理走向。只有在松脂燃烧时爆出一朵蓝色的莲花，火舌伸得长长的，一口一口舔舐着树根上方吊着的水壶的漆黑的底。这样细微而丰富的变化，让我百看不厌。二冬天的白天，我总是窝在屋子里，着迷地看着火。树根烧得极慢，往往一个树根能烧好几天。我会把红薯埋进炭灰里，等香味飘出来时，就用火钳夹出来，剥开表皮，里面是橘红色的滚烫嫩肉，咬一口，蜂蜜一般在舌尖流动。偶尔，父亲会给我做烧香肠，方法是他自创的：用毛边纸把熏好的香肠层层包裹起来，包得极紧、极厚，埋进火塘里。等到香味四溢时扒拉出来，外层毛边纸烧成黑色的碎屑，一层层剥开被油浸成透明黄色的纸，里面的香肠已变成诱人的橘红色，肠衣焦脆，肠肉细腻油亮，因为油脂被烤出来了，吃起来一点儿都不腻。我之后吃过很多不同做法的香肠，但最喜欢的还是童年的烧香肠。我们还会在火塘边煨水果，一般是柑子。柑子水分多，冬天吃难免齿寒，但煨热之后就不会了，是暖烘烘、酸酸甜甜的一团。剥开后，每瓣都是偷来的小太阳。吃完柑子，我总喜欢把柑子皮丢进火里烧，很快，柑橘的清香就溢满整个房间，像是这里有初夏雨后柑橘园里铺天盖地的橘花一般。三不管房子外面是吹着凛冽的北风，还是下着让人手脚麻木的冻雨，或是已经铺上棉絮般厚实的白雪，在砖石和木材隔开的这座小屋子里，因为有了火塘，温度永远不变，那橘色的温暖光团也永远不变。喝一碗甜腻的醪糟，每个毛孔都透出暖意。冬天的夜，是没有杂质的安静，静到土壤深处。而人却是要打破这静的。冬夜的卧室里，我躺在垫着松软稻草的床垫上，盖着新棉花弹成的棉被，在炭盆暖烘烘的热气中眯着眼昏昏欲睡，奶奶坐在椅子上，开始织元宝席子。手指宽的蒲草从奶奶手中流过，编织成铜钱厚的草席。晒得干脆的蒲草沙沙作响，雨声一般。细密的沙沙声，伴随了我一个又一个冬夜。在昏黄电灯罩的影子和淡淡的干草清香味里，我的每一个梦都带着或深或浅的橘色，莹润清亮，带着暖意。母亲不会织元宝席子，但会织毛衣。一到冬天，她就会去镇上的毛线店挑毛线。红、绿、蓝、灰，色彩各异；腈纶、棉线、混纺、羊毛，材质不一。母亲买回线，我帮她绕，缠成一个个紧紧的小球。晚上，我钻进被子里，靠着枕头看电视剧。母亲坐在我旁边，一边听电视一边打毛衣，毛线球在棉袄口袋里滚啊滚，竹针在手里别来别去，母亲手里的毛衣长了一寸，又长了一寸。在电视声音和母亲偶尔的咳嗽声中，我的眼皮越来越沉，最后上半身再也坐不稳，一歪身子，滑进被窝里睡着了。四冬天的那些日子里，每天都藏着一个新的快乐：也许是火塘里新换了一批木材，每种树燃烧的味道都不一样，给我的快乐也不一样；也许是得到了一双新棉鞋，穿上后双脚如同踩在云朵上；也许是得到了一件新的橘粉色带花纹的毛衣，穿上后细嫩柔软得像是躺在泡沫上一般，感觉自己美得不容置疑……那些日子，每一天都带着明亮的橘色，缎带一般，编织起那些童年的岁月，汇成一条浩浩荡荡的温暖河流。[选自《读者》（原创版）2021年第1期，有删改]请结合全文，概括“我”的“橘色情结”具体体现在哪些方面。（4分）【答案】①火塘里，树根燃烧时发出的火光是橘色的，“我”对它情有独钟。②“我”烤的红薯、爸爸烤的香肠、“我”煨的柑子都是橘红色的。③奶奶织元宝席子，在细密的沙沙声中，“我”做的梦是橘色的。④妈妈给“我”织的毛衣是橘粉色带花纹的。【解析】本题考查梳理和概括文章内容，找出“我”的“橘色情结”。第一部分，从“橘色的火光，一点点爬上苍老的树根......这样细微而丰富的变化，让我百看不厌。”概括出火塘里，树根燃烧时发出的火光是橘色的，“我”对它情有独钟。第二部分，从“我会把红薯埋进炭灰里......里面是橘红色的滚烫嫩肉，咬一口，蜂蜜一般在舌尖流动。”“里面的香肠已变成诱人的橘红色......但最喜欢的还是童年的烧香肠。”“我们还会在火塘边煨水果，一般是柑子......剥开后，每瓣都是偷来的小太阳。”概括出“我”烤的红薯、爸爸烤的香肠、“我”煨的柑子都是橘红色的。第三部分，从“奶奶坐在椅子上，开始织元宝席子......我的每一个梦都带着或深或浅的橘色，莹润清亮，带着暖意。”概括出奶奶织元宝席子，在细密的沙沙声中，“我”做的梦是橘色的。第四部分，从也许是得到了一件新的橘粉色带花纹的毛衣。”概括出妈妈给“我”织的毛衣是橘粉色带花纹的。25.阅读第一部分中画横线的句子，分析作者是怎样描写“橘色的火光”的。（3分）【答案】①运用精当的动词，抓住“橘色的火光”的具体特征描写。用“爬”“烘烤”“爆出”，写出火光的变化，富有层次，生动形象地表现了“我”对橘色火光的喜爱之情。②运用修辞手法。运用比喻和排比，把火光比作挂在枯枝上的柿子，夏天围墙上爬出的凌霄花，从画布上滴下的一块颜料，生动地写出了火光的沉寂美。同时用“爬”字把火光拟人化，表明树根燃烧得缓慢，用“伸”“舔舐”把松脂燃烧时爆出的火花拟人化，生动地写出火光的动态美。表现了“我”对橘色火光的喜爱之情，对亲情的难忘。③运用动静结合的写作手法。前半部分形象地写出了火光的沉寂美，此为静景；后半部分生动地写出火光的动态美，此为动景。二者结合，写出了火光的灵活多变，让“我”百看不厌。【解析】本题考查描写景物的方法和角度，从多个角度进行分析，可直接分析“橘色的火光”的具体特征，可分析修辞手法，画线句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，让火光生动形象。可从写作手法分析，运用了动静结合的手法，动静皆宜，惹人喜爱。26.赏析第二部分画线句“剥开后，每瓣都是偷来的小太阳”中“偷”这个字的表达效果。（2分）【答案】“偷”字贬词褒用，写出“我”吃了煨出来的柑子后心中的窃喜之情。【解析】本题考查对关键词语的赏析能力，“偷”本义是贬义的用法，但在文章中却是贬词褒用，写出了作者的喜悦之情。27.如何理解“每一天都带着明亮的橘色，缎带一般，编织起那些童年的岁月，汇成一条浩浩荡荡的温暖河流”这句话？（3分）【答案】用比喻修辞方法，将“童年时光”比作“明亮的橘色，缎带一般”“浩浩荡荡的温暖河流”，意思是作者童年时光在亲情的温暖中感受到的快乐和美好。表达作者对童年趣事的回忆和对挚爱亲情的怀念。（分析的时候要结合修辞方法,理解作者要表达的情感。）【解析】本题考查对关键语句的理解能力，可从修辞手法的角度进行赏析，运用了比喻的修辞手法，将童年时光比作温暖河流，童年里都是与亲人的温暖回忆，表达了作者对亲人的怀念和对童年的喜爱。28.文章从“我”的视角讲述了故乡冬天的人、事、景，请简述这样写的好处。（3分）