2023年在小学家长会上的发言稿

2023年在小学家长会上的发言稿在小学家长会上的发言稿1

不知不觉间，女儿来到这个世界已近七个周年了。七年，不过是人生长河中很短的一个瞬间。对于一个刚刚踏进学校门槛，起先接受正规教化的孩子来说，家长谈家教阅历也有些为时过早。不过，承蒙老师美意，在此，我就说一说我的家教杂感，以和老师和其它家长共同探讨。

一、培育孩子良好的学习习惯和深厚的学习爱好

“望子成龙、望女成凤”是每个家长的心愿，我们也不例外。不过，作为一个小学一年级的学生，在现阶段，我认为最重要的还是要培育一个良好的学习习惯和深厚的`学习爱好。在这方面，我们主要是做了这么几件事：一是规定她放学回家后必需立刻做作业，做完了作业才能看动画片、画画等；二是买了大量的带卡通彩页的童话故事、趣味学问、唐诗、宋词等课外书供她闲时阅读，以培育学习爱好。三是留意营造一个较好的学习氛围：我们自己平常只要有时间，都是手不释卷，我还常把自己编写的一些书等东西给孩子看，并告知她我是怎么做的，激励孩子长大了要比我做得更好。而对于孩子的成果好坏，我们要求得并不很高。目前，由于现教程的内容保育院均已教过，孩子学得很轻松，尤其是她偏好语文，（可能有点遗传），爱念课文，识字量也较多，所以我在她做完老师布置作业的基础上，另外要求她多写生字，以克服她写字量较少的毛病，但不增加其它学习内容，以避开压力过大，影响孩子对学习的爱好。

二、依据孩子爱好和成长须要，有针对性地进行素养培育

将来的社会，是一个竞争激烈、适者生存的社会，要想让孩子在将来的竞争中立于不败之地。只有从小抓起，从起跑线上做起。我们无法预知孩子的将来，但我们可以为她的将来打好第一层基础。首先：无论做什么工作，都须要一个健康的体魄。所以在她5岁时，我选择了让她学习舞蹈，既熬炼了身体，又能起到塑造体型，培育气质的作用，还驾驭了肯定的舞蹈基础，可说是一举而数得。其次：是要有较高的智商。我在一些资料中看到：练键盘乐器因为须要左右手的协调，可以促进小脑的发育，有利于数学实力的提高。加上孩子平常很爱唱歌，可又老跑调。所以在孩子6岁时，我又让她学习了小钢琴，以开发智力和提高音乐素养。

三、塑造孩子健全的人格和坚韧的性格

孩子长大的过程中会遇到许多挫折，所以塑造孩子健全的人格和坚韧的性格就显得特别重要，这其中就包括克服困难的志气，以及毅力、恒心等良好性格要素的培育。在学习舞蹈、乐器的过程中，孩子的性格得到了很大的磨炼：刚学舞蹈时，她还不满五岁，老师给她进行压腿、挤腰等练功训练，疼得她放声大哭，说什么也不愿再去了，当时我虽然也很心疼，但硬着心肠不为她的泪水所动，坚持要她接着下去；学钢琴虽说不太费劲，但最初的簇新感过后，每天对着五线谱练琴，的确非常味同嚼蜡。但在我们的督促诱导下，她都坚持下来了!现在，无论风霜雪雨，还是头疼脑热，每周两节舞蹈课、一节钢琴课都是雷打不动。暑假她舞蹈将考三级，钢琴考一级。虽然这些和她的将来并无干脆的联系，但孩子从中不仅学到了本事，培育了素养，还开阔了视野，熬炼了性格，可以说是有百利而无一害。当然，家长在这个过程中也付出了许多，不过，我们无怨无悔。

在小学家长会上的发言稿2

各位家长、老师、同学们：

我是孙玮琳，首先我代表初一(8)班全体同学欢迎来参与今日家长会的全体家长们。

和大多数同学一样，20xx年的夏季，来到了这所漂亮的学校里学习。半个学期下来，我们由生疏到熟识，我们和家长都共同经验了很大的改变和考验。现在我欣喜地发觉：我们都长大了。

下面我向家长们汇报一下半个学期来我们的感受与体会：首先：新的学习环境对我们有着极大的考验。学习科目多，难度大，时间紧，任务重，因此培育自我限制实力、独立生活实力以及良好的学习习惯显得尤为重要。这就使得，自我约束力强的同学得到了更好的发展，而这种实力较差的同学也得到了熬炼与提高。

其次：课堂上老师仔细备课、悉心教育，生活上老师严格管理，爱护入微，同学们相互关切、相互帮助，半个学期快过去了，形成了活泼、主动、向上的良好的学习氛围。每当老师提出问题时，讲台下立刻成为一片“林海”，是同学们在抢着发言，每个同学都很投入，有了竞争，有了压力。不过，更多的是对同学的敬重，对学问的敬重。每当有同学发言精彩，台下就会响起阵阵掌声，他们的眼里，充溢的是对发言者真诚的感谢和敬重。每当这时，我都会有发自内心的感动，这就是一个家，生活着60多位友善、团结的孩子随着这轻松、开心的气氛，一堂课短短的45分钟，很快的就过去了。老师讲得很开心，同学们也听得很轻松，该驾驭的`学问也就这么轻松、开心地驾驭了。这样，往日一贯肃穆、死板的课堂气氛被变更了，老师上课唱主角的身份也被变更了，很好的进行了师生沟通。更重要的是，把机械的被动灌输式的学习，变成了自主的参加学习，有利于同学们更好的学习，让我们学的得更广，更活!这样组成了团结友爱的大家庭。

第三：我们对家长们想说的是，观赏你自己的孩子，希望第一，别苛求第一，信任我们，我们正在长大，我们会主动向上。

最终：我们对自己说，提高我们的自信念，只要努力，就能胜利，做最好的我自己。

初中三年，我们将要在这里一同感受、一同体验我们从儿童到成人之间的青少年时期，在这里一同享受、一同走过我们从无趣变成熟的过渡时期。愿我们在家庭、学校引导教化下，学有所成，身心俱健!感谢!

在小学家长会上的发言稿3

敬重的各位老师、各位家长：

下午好

我是五(3)班施良聪的家长，自从接到家长会的通知和朱老师的命题作文后，我就始终在思索这样一个问题，在孩子的人生成长道路上，作为家长的我们，原委应当做些什么?怎样才能把我们的家长角色尽善尽美地扮演好?从而力所能及地为孩子树立学习和努力的目标，以期孩子们至少能够赛过我们这一代人，甚至在个人的成长发展上取得更大的空间。

下面，我想就这个话题谈几点粗浅的`感想，不当之处还望大家多指责包涵。

首先，我觉得家长应当伴随孩子的成长而成长。现在的家庭绝大多数是独生子女，作为家长，谁也没有育儿育女的阅历，可以说，家长应当做些什么?怎样才能做好家长?这些年来，我们都是摸着石头过河。孩子在一每天地成长，学问面越来越丰富，思想越来越困难，渐渐地也有了自己的性格脾气，似乎再也不如小不点的时候那么听话可爱。其实，这就是一个人从自然人向社会人进化的正常现象，想当年我们又何尝不令家长苦恼万分。因此，作为家长，我们除了要学会淡定，坦然地面对迎接孩子在成长羽化中的一次次蜕变。更重要的是要擅长不断地丰富完善自己，让自己时刻走在孩子的前列，努力成为孩子成长路上的坐标，引领孩子走好人生每一步，直到孩子能独立走上社会，融入社会。

其次，我觉得家长应当学会向孩子学习。当今社会科学技术日新月异，各种新生事物层出不穷，特殊是随着互联网和手机的普及，人们获得接受信息的方式日益纷繁困难。孩子们天生思维活跃，对于新事物新科技的接受比较敏感。相反，由于工作生活等方面的琐事，作为家长，我们在这方面就要逊色得多，甚至知之甚少。例如，各种网络新词我们家长可能少有所闻，更不用谈各种各样的嬉戏了。但这些却是孩子们常常沟通的内容，即使与家长交谈也是乐此不疲。所以，在对待新技术新事物方面，我们家长就应拜孩子们为师，努力将这些新生事物化为我们日常生活和工作的帮手，这样我们才能更好地运用新手段教化引导孩子。

另外，我觉得家长还应当学会与孩子同命运共甘苦。家长在孩子的成长发展过程中，能够做的不仅仅是为孩子创建良好的学习生活环境，家长更应当成为孩子求知路上的伴侣、生活中的良师益友、甚至是消遣嬉戏中的玩伴，感悟孩子的艰辛，懂得孩子的需求，敬重孩子的选择，与孩子一起直面学习和生活中的困难，同心协力解决各种冲突和难题，共同共享胜利后的喜悦。从而切实做到“宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒”，与孩子一起经验各种人生磨炼，努力养成良好的人生看法。

我的汇报完了，感谢各位老师、各位家长!

在小学家长会上的发言稿4

敬重的各位家长、敬爱的同学：

大家上午好！

我是初二E班的班主任，很兴奋能作为班主任代表发言，在此很感谢各位家长和同学的到来！从孩子入校到现在，也有一段时间了，不知道家长有没有发觉自己孩子的微小改变？您有没有看到您的孩子会主动学习了？或者您的孩子学会怎样更有效的学习并且写作业的时间缩短了？或者您的孩子来学校不再迟到？再或者您的孩子成果进步了，连上课的时候都会主动回答问题了？有些家长看到了，说明您很细心，有些家长觉得没什么改变，那是说明您对孩子的期望很高，觉得他可以做到更好！家庭教化各有所长，我们不须要一模一样，但是要学会相互学习，今日在这里，我希望家长可以多相互沟通，互取所长，也多来网校和老师沟通，从另个一方面了解孩子。那么接下来我们一起看看孩子们在这段时间的表现。

（换）这是孩子们在上课时的表现，每个孩子都能主动的参加课堂，真正实现了“我的课堂我做主”，（换）这是部分学生所得的星星数，星星数量越多越多，说明你在各方面的表现都比较好，课堂主动参加，上课准时到校，学案的预习和笔记、学员证的填写、周安排的完成并有家长签字等，都表现很好。那么大家都是上的一样的课，为什么有的孩子成果就会好一些呢？是因为课课外的学习，（换）各位家长请看，这是我们两个班的孩子有一些薄弱的科目，或不太懂的学问点主动来网校请教老师，有些孩子学习主动性强一些，在家就可以自学，而且家长也很会引导，有些孩子不会学，那么可以来网校有老师引导，当然我建议，家长肯定要学会怎样让孩子在家里学习，终归孩子在家里的时间要长一些，您可以带孩子一起来网校学习！我们除了网上网下结合帮孩子打基础，课上课下帮孩子解决问题之外，更希望能全面培育发展孩子，（换）在4月18号，我们实行了游学活动，（换）那天的蒙蒙细雨丝毫没有浇灭孩子们的热忱，在这次活动中，不单单只是带孩子们出去玩儿这么简洁，在嬉戏中，孩子们学会团结协作的重要性，相识到自己在团队中的不行替代，而且也复习了许多学问点，真正的做到把课堂移到户外，从点点滴滴学会学问，学会做人。

劳逸结合，更有效的`提高孩子们的学习，而初二下学期，我们须要面临许多问题，（换）科目多，课程难，中考重难点聚集，地理生物结业考试，对中考接近没有危机感，负面心情的影响，对自身定位不准等等的一系列问题，我们又该怎样解决？对于校方，我们的课程量翻倍，由每周一节大课改为每周两节，复习周期缩短，有利于巩固学问点，加深记忆！面临结业考试，由老师和家长共同监督孩子除了背学问点，还须要测学问点！针对不同的学生，制定不同的安排，孩子某些科目薄弱，周六日来找相应老师辅导！对于家长，肯定要刚好调整孩子的心情，而同学们也须要学会把烦躁的心情恰当处理，假如有须要老师帮忙的地方，刚好与老师反馈状况，不要把问题拖到不行解决、无法挽回的时候再懊悔。而且我们的家长肯定要提前了解中考，避开到初三措手不及！说到这里，我想问各位家长一个问题，（换）您最希望您的孩子哪方面最强？（提问）其实我们许多家长都最重视“成果”，成果一下来就问“你考的怎么样？

你们班那个谁考得怎么样？”假如超过了，就夸奖孩子，假如低一些就指责孩子，我们总是忽视考试最重要的目的——测评，考试是为了把孩子的问题暴露出来，解决当下薄弱的地方，那方面须要加强，孩子是否有进步，我们不能单靠一个成果就否定孩子的努力，我们应当全面的看待孩子，才能更有效的让孩子健康成长，其实我们的共同目的就是让孩子将来走上社会能有用武之地，但是现在，我们只把孩子变成“挣分机器”，对他们的将来有好处吗？但是同学们，学习成果是我们进入高校，接受更好地教化的门票，所以我们应当不断的深化改革学习方法和习惯，让我们能以自信的成果拿到那张幻想的门票。也希望我们学校、家长和孩子共同努力，团结协作，创建更美妙的明天！最终祝福各位家长工作顺当，各位同学学习进步！

在小学家长会上的发言稿5

敬重的学校领导、各位老师、家长挚友们、敬爱的小挚友们：

大家早上好！我是一一班甄子天的爷爷，作为家长代表在此发言，我倍感荣幸！

首先请允许我代表全部家长对学校领导和老师们，表示最真诚的谢意！感谢您们为了孩子们的健康成长付出的辛勤劳动。和全部家长挚友一样，我们都欣喜的看到了孩子每一天都在成长，每一刻都在进步。

而这一切都源于学校领导和老师们对孩子的无私关爱，用才智装饰了孩子们多姿的世界，用爱心呵护着孩子们欢乐的童年。Xx小学的领导和老师们全新的理念、先进的教学方法、爱生如子的高尚师德，静默付出的敬业精神感动着我们。你们对孩子们所付出的爱心、耐性和关切，不但赢得了每一位家长的敬重，更将恒久牢记在每一个孩子幼小的心中。也感谢学校为家长、为孩子举办了这次有意义的亲子运动会，孩子们在运动中不仅能增加体质，熬炼身体，还能培育坚韧、互助、合作的.精神，也为全部的父母、爷爷奶奶、大伯大娘、叔叔婶婶、姑姑姨姨，供应了一次与孩子、与老师零距离接触的机会，将给孩子们的童年留下最美妙的回忆。小挚友们，你们兴奋吗？是啊，看着洋溢在孩子脸上的笑，我们每一位家长也是那么的快乐。孩子们健康、欢乐的成长是我们每位家长的心声。

竞赛的输赢并不是目的，欢乐才是最重要的。让我们拉近家庭和学校的距离，用欢乐迎接今日的运动会。那么就让我们投入到孩子的世界，一起尽情的享受童年的乐趣吧！

在此祝福全部的老师、家长和小挚友们，身体健康，万事如意！并祝Xx小学“亲子运动会”取得圆满的胜利。

另外，借此机会送上两面锦旗，我代表金地国际广场感谢Xx学校的领导，遍栽桃李树，广育栋梁材。代表我的家人感谢Xx小学一一班丁老师、甄老师，对我的孙子甄子天及全班学生疼爱无微不至，关爱教育有方。感谢！

在小学家长会上的发言稿6

敬重的各位家长、老师们，敬爱的同学们：

带着喜悦，沐浴着冬天的阳光，我们迎来了20xx学年度上学期期中考试总结暨家长会。在此，我代表学校向从百忙之中抽空前来参与本次大会的各位家长致以真诚的问候！

家长们，你们把自己的子女送到我们学校、交给了我们，我们不仅仅把他看成是你孩子上学受教化的事，而是看成是你把自己家庭的将来和美妙的希望交给了我们。面对这最大的信任，我们不敢怠慢，只有无条件地付出才是最踏实的！正是由于这样的信念，我们巴别中心小学的全体老师兢兢业业、扎实工作，教化教学质量稳步提升，这是我们全体师生共同努力的结果。我校主动打造平安校内、文明校内，办人民、社会满足的教化，在教化教学上我们取得了肯定的成果。但我们也醒悟的看到，虽然我们已经努力，但与其他乡镇学校相比还有肯定的差距，为此我们不能有丝毫松懈。下面我将简要回顾半学期来学校在教化教学方面开展的，并向大家总结期中考试的状况。

一、半学期来重点工作回顾

半学期以来，我们重点抓德育教化和教学质量两条主线。

1、在德育工作上力求有创新。学校少先队大队部重点担当着学生德育教化工作，通过开展丰富好玩的活动加强对学生进行德育教化，让同学们能在活动中得到启发，更重要的是让他们得到熬炼和成长，思想境界有了进一步的提高。利用在国旗下讲话加强对学生思想道德教化，通过班队课、集队，学校值周领导、值周老师集中对学生进行德育教化，收效明显。另外，学校没有忽视重点针对特别群体开展工作，加强对特别家庭子女的教化与关爱，扎扎实实做好留守子女关爱教化工作。

2、在教学工作上，坚持“质量是学校的生命线，教学是学校永恒的中心”，通过老师们相互听课学习，沟通教学阅历，使年轻老师很快成长起来，成为了我校的教学骨干；另外，学校主动举荐年青老师外出培训学习，本学期我校有莫英丽等中青年老师到南宁百色听课学习，通过培训学习来武装老师头脑，提高老师的整体业务素养。

二、期中考试状况

家长和学生们最关切的就是这次段考考试成果吧，那我们还来关注这次段考各班各学科均分、及格率、优秀率：（宣读三率）

以上就是我们的全部成果，这多少都是我们努力地耕耘而得到的收获。我们努力了，成果好了，我们兴奋，成果不好的，我们无怨无悔。

这次段考成果比上一年有所提高，学困率有所下降，我信任，通过我们全体师生的不断努力，我们的学生都能得到最全面的教化。

三、借本这次会议向全体同学们提出几点要求：

第一，养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成果好，首先要有良好的学习习惯，要用心致志的对待学习，上课仔细听讲、主动思索，按时按量完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人或老师。要有效利用时间，利用早上读书背书；学习要有恒心，持之以恒。

其次，学习要勤奋刻苦。优秀的成果是我们用汗水换来的，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力攻克我们所遇到的学习难题。大家可以回顾，古往今来全部的胜利人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？因为刻苦，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为刻苦，爱迪生才有了一千多种宏大的科学独创；因为刻苦，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。再看看我们的前后左右的同学，哪一个成果好的没有经过刻苦学习？假如你成果不志向，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，比如，早上人家已经早早到教室看书学习了，你还在球场上玩耍，把珍贵的时间一分一分的奢侈掉，明显你的成果就比别人差，假如你做到勤奋与刻苦啦，即使起先时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。

四，遵守纪律，听从班主任和任课老师的管理

全体同学，我们在学校学习，就要严格遵守学校各种规章制度，严格根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的支配，要根据老师的'要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！~

最终向家长们提一个要求：

有的家长认为孩子到学校后，教化只是学校的事了。这种想法是错误的，孩子在学校，学校要尽最大的责任教化，但教化不能靠单方面，必需要家校合作。我建议家长主动协作我们学校做好以下四方面的工作：一是加强与学校的沟通。比如常常到学校了解或跟老师联系，了解孩子在校状况等，这样才能教化好孩子，有些家长到学校找自己孩子连孩子在哪个年级都不清晰，这就说明平常不关切孩子的表现。二是加强与子女的沟通。这一点对孩子成人尤其重要。我知道我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家肯定多了解孩子们的心理，做到既是父母又是挚友。三是要正确对待考试成果。一个学生家长不关注学生的成果是肯定不行能的，但仅仅关注考试成果又是肯定不行取的。因为期中考试终归只是一次一般考试，相对于确定人生道路的竞争性的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。见孩子考得不好就产生指责，骂、打等不良的行为。这样反而适得其反，应当多给孩子确定，多激励，即使成果考得不好，也要从其他方面找出他的闪光点来表扬。四是重视孩子的德育教化和习惯养成。孩子在家，教化孩子讲文明讲礼貌，不要当着孩子的面讲不文明的话语，更不能当着孩子的面打架骂架等，让孩子们在健康环境中欢乐成长。

敬重的各位家长，孩子的明天是你们的希望，也是我们的希望，让我们家校合作培育好我们的孩子。

最终，祝福家长们、老师们工作顺当，身体健康，祝同学们学习不断进步！

感谢大家。

在小学家长会上的发言稿7

各位家长，中午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，小学家长会班主任发言稿。总之一句话，就是"一切为了孩子"。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

我们班共42人。大部分同学学习主动努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长亲密的协作起来，共同促进孩子的进步。学习方面：我们平常常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班42个同学，学习较好的约10人，较不志向的约8人，大部分学生都处于中游。对于处于中游和短暂落后的同学，我作为语文老师和班主任还是非常关切的，希望各位家长也能主动地协作我们的工作，尤其在这里我要着重提一下学生的回家作业问题。因为这是学生带回家完成的任务，我们老师布置下去了，学生回家后的完成状况我们很难把握，有些学生甚至放着不做，其次天早上来学校急连忙忙补作业，影响正常上课的进度，也达不到预期的效果，因此这个问题希望各位家长能够重视起来，虽然我也知道大家工作也很忙很累，有时候下班已经很晚了，但是还是恳请大家无论如何要仔细检查自己孩子的回家作业，确保作业完成的质量，学生的进步须要我们老师和家长共同的协作和努力。现在每天的回家作业我都会通过家校路路通发到各位家长的手机上，我们也要求学生每天都在家校联系本上写好当天的各科作业，因此家长在检查作业时可以参照练习本或短信逐一检查，查完一项勾去一项，严格要求学生完成当天的.全部作业。另外针对有部分家长反映的收不到短信问题，请收不到短信的家长家长会结束后留下来把你们的手机号码再告知我一遍，我再去重新添加一遍。

二、期中考试

关于这次期中试题有肯定的难度，题量也蛮大，我们班的成果不是很志向，平均分只有71。3分，90分以上有2人，这次考试能考到90分以上是很不简单的，主要是这次不及格的人数太多，发言稿《小学家长会班主任发言稿》。在这次考试中，存在着这样的问题，许多同学对一再强调的字写错，部分同学很马虎，竟然没看清晰题目，还有一个同学竟然作文没有写，导致严峻失分。其余同学基本上都能仔细对待。虽然说一次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习看法和学习状况。

我们班这次期中考试成果很不志向，作为语文老师，我也有很大的责任，从这次考试中我明白今要更加严格地要求自己，不断学习，丰富自己的学问，改进自己的教法，也请各位家长能够给我提出一些建议，我会主动地接受。

三、课堂方面

四年级的课堂，特别重要。所以我特别重视课堂教学，每堂课都细心作为打算，吸引学生的留意力。但是在课堂上，我发觉学生学习状态两极分化相当严峻，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能主动思索回答，但也有部分同学上课简单走神，或者根本不听，甚至还和同桌打闹，特殊是讲练习的时候，老师明明已经把最终的正确答案告知大家了，就是会有那么几个同学不订正，比如我们班的23、25、32、38、39、40、41、42、43、45号，详细学生名字在这里就不报了，希望家长能够引起足够的重视。还有部分同学上课纪律极差，如喜爱乱插话，自由散漫，喜爱问一些与课堂教学无关的问题，影响教学的进度。学生擅长发觉问题是好的，但是总是想一些与我们教学无关的，可见上课没有跟着老师的脚步走，自己在在胡思乱想，长此以往成果确定会退步。所以请家长在家肯定要多和学生强调在在课堂的纪律问题，终归一个班有42个同学，老师很难兼顾到每一个人，所以在课堂上保持自觉是很重要的。

五、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能四平八稳。单靠老师的力气是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

1严格管理时间，科学支配时间。有以下几个方面须要家长留意：

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：50到教室交作业、上早读。下午4：00放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。

（2）家长要常常过问孩子的学习，督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

（3）关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上驾驭的好一些，就会布置的少一点，驾驭的差一些，就会有针对性的布置多一些。假如您有不同看法可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出。各位家长有什么问题或者建议都可以打电话或者发短信告知我。

（4）今后的语文学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长肯定都有这方面的阅历，请依据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

敬重的家长，学校教化不是万能的，但学校会尽力，家庭教化不行少，望家长重视，你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护，一个学校要发展和生存，必需有家长们的关爱，希望家特长处关切爱惜学校，给我们提出珍贵的建议和看法。最终，我想说：要无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话："你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。"我们以此和各位家长共勉。

感谢大家！

在小学家长会上的发言稿8

各位家长，你们好！

许多家长已经对我很熟识，我是这个班新来的语文老师段瑞香，从这个学期起先，我就和你们的孩子一起学习、生活，同时和您也将成为挚友，希望我们能够相处得开心。

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子不爱学习怎么办？孩子成果不好怎么办？孩子任性不服家长管教怎么办？……这么一系列的问题肯定让您大伤脑筋。我很理解你们的心情，所以要告知你们，我们的心情和您一样，看到孩子健康成长就是我们最欢乐的事。

现在我就班上的状况来谈一谈。期中考试成果我想各位家长已经知道了，成果很不志向。说到成果，分数的确是不志向，但是，我还是要说，其实，孩子们在这个学期真的进步很大。四年级的语文，渐渐在向高年级过渡。尤其是阅读和作文尤其显得重要。所以这学期我重点抓了孩子们的阅读和作文。但我在班上做过调查，全班50个人，能在家常常看课外书的同学只有这几个：李嘉怡、臧佳琪、刘硕、高宁。根据教学大纲的规定，四年级学生课外阅读量不少于40万字，可我们的孩子除了课本，几乎没有课外阅读，所以本学期我让孩子们在读课外阅读的时候画出好词好句，并写一写感受。其实就是为了督促孩子读书，作为一种检查的手段。其二，四年级作文和阅读占百分之七十，所以让孩子写好作文，提高阅读实力尤为重要。

接下来，我向大家汇报一下这半个学期以来，在各个方面有进步的学生的名单，让大家了解一下孩子们在校的状况：

大部分孩子在学习习惯和学习看法上很好，多数学生能仔细完成老师布置的作业，只有少数学生作业糊弄，希望咱们家长在家能督促一下。高鑫、刘哲彤、金在赫、刘佳鑫、李俊龙、孙强、高丛、高文豪、王炎。

作文方面：

阅读方面：

写字方面：

接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文主要指孩子“听说读写”的能

力。孩子已经上四年级了，相比以前的年级，阅读学问增多，作文的难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单出现两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。

“听”不仅指仔细听老师的讲课，包括仔细地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到仔细听别人发言。

现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。要说出精彩的话来，除了必要的生活阅历，还须要大量阅读课外读物。语文课标指出，到四年级结束，孩子的阅读量为300万字。现在我要求孩子每天都要坚持读书，至少短短的文章你要读一遍，肯定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉确定不一样，至少读了一篇文章应当知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长每天肯定要监督孩子读书，至少每天要读15分钟。

我发觉，班上多孩子很喜爱读书，课外学问很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读爱好？假如您也有时间，假如你也喜爱读书，我建议您与孩子一起读，然后进行共享，这是提高阅读爱好的一种方法。

在重视语文基础学问学习的同时，我重点训练学生的三个方面：

1、自学实力：激励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，相识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中，自学实力得到了培育。在学习新之前要求学生做好预习工作：读一读，读通课文，圈一圈，圈出课文的生字，拼拼读读，标一标，标出课文的小节号。

2、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成监督孩子读书的习惯。一个孩子，今日少读一页书看不出什么改变，明天少读一页也看不出，可是每天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文爱好课上将渗透一些成语、谚语、古诗等方面的学问，孩子们对这些方面的语文学问还是比较感爱好的。

3、写作：有肯定的.阅读积累，我们再来谈谈写作，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，这学期我们打算尝试写循环日记。要求学生视察生活，记

录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。

我希望各位家长有问题要刚好和我们进行沟通，当然，我也希望家长挚友能主动协作我的工作。主要有以下几个方面：

1、该背的课文、要求会写的字肯定要娴熟。请各位家长每周都要检查孩子的背书状况，听写学过的生字。

2、多读书。想学好语文必需要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读实力和写作实力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培育孩子的理解实力。

3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们每天都布置肯定的练字任务，所以希望咱们家长能协作老师，让孩子在家写作业时也能养成仔细的习惯，日积月累，孩子的字自然也就有了进步。

4、多和老师沟通。只有我们相互沟通，才能刚好驾驭孩子在学校和家里的表现状况，才能有的放矢地订正孩子的缺点和不足。

最终送给家长四句话，希望和大家共同学习：

第一句话：教化孩子要以人为本。不管你学了多少先进教化学问，最重要的是要落实到孩子身上。依据孩子的性格特点去引导孩子。

其次句话：教化孩子要蹲下身子。孩子有许多方面值得我们学习，我们要学会观赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。

第三句话：教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您仔细对待孩子的学习，他才会重视。

第四句话：教化孩子要从细微环节做起。谁关注孩子细微环节越多，孩子进步越大。细微环节确定教化的成败。

在小学家长会上的发言稿9

大家晚上好！今日我们为了家里那个即将要上一年级的孩子聚在了一起，是一件很有意义的事情。我有幸受老师的托付和大家讲讲“孩子即将上小学，该为孩子打算些什么？”说实话这也是我在努力做的一件事情。作为一名小学低年级老师，针对一年级孩子出现的状况，我思索了一下，认为应当为孩子做如下打算：

1、思想方面：

小学对孩子们来说是一个完全生疏的环境，结束以嬉戏为主的幼儿园生活起先以学习为主的小学生活是第一次大的连接。所以，上小学对于我们的孩子来说是“喜爱但有点胆怯 ”。这时我们做家长的千万不能恐吓孩子说：“现在你一天到晚只知道玩，到了小学里就没得玩了。”“这个都不会，以后到了小学里学问还要难，你怎么学得会呢！”等等，因为这样简单使孩子产生畏惧的心里，从而难以适应小学生的生活。我们要多做正面的激励，对孩子说：“长大了，就可以上小学了，就能学到更多本事了。”“上小学可以带上红领巾，成为光荣的少先队员了。”等等。

我们也可以利用报名的时间，带孩子参观一下自己将来的学校，了解学校的环境，激发孩子对小学生活的憧憬。回家后和孩子进行一次谈话，向孩子表示庆贺，让孩子知道上小学是一件值得兴奋的、光荣的、傲慢的事，我们可以用赞美、喜悦、观赏的语气和孩子谈上学的话题。

2、习惯方面：

首先，我觉得要给孩子养成一个良好的作息习惯。一般晚上8点半左右要睡觉，早上7点前起床。因为进入小学，孩子最好不要迟到。还有小学生的活动量比较大，又没有午睡时间，假如孩子没有足够的睡眠，会感到疲惫，留意力不能集中，影响孩子的上课和身体健康。

其次，我们还要培育训练孩子运用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随意扔，否则，上小学后唯恐找东西的时间比做功课的时间还要长一些。每天睡觉前，要整理好书包，有美术音乐课的要打算好配套的学具、乐器、颜料等物品，遗忘是孩子通病。因此，我们应当要求孩子依据课表，做好课前打算工作，养成良好的习惯。我们老师常常会遇到这样的状况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请老师帮忙一起找。了解后才知道，在家里从打算文具、包书、理书包，全部的事情都是爸爸妈妈代劳的。因为爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦许多，与其“奢侈”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。其实，对一年级小挚友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。

3、物质方面：

首先，要为孩子们创设一个良好的学习环境，家中要有孩子固定的学习的房间，写字台，有条件的也可为孩子建立图书角，为让孩子相识生字，家里可贴些卡片，如：门、窗上贴“门窗”，冰箱上贴上“冰箱”2字……让孩子多认字，渐渐地将孩子的爱好转移到学习读书中去。

其次，是为孩子打算学习用品：①双肩背的书包。孩子用的书包应当选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。孩子的书包里层应当要有隔层，可以让孩子把书与本子分开放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、还有吃中饭用的调羹和毛巾。②简洁的铅笔盒。我们要留意的是，不要给孩子购买那种很花哨的文具盒，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的留意力。孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。铅笔建议您给孩子选用中华牌hb(6151),每天打算好5枝削好的铅笔，一块方形的橡皮，一把尺。

这里，我还得多说一点。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的.照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更须要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一样。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一样的看法，孩子的良好习惯就很难养成了。他不知道听谁的话好，这也不利于培育孩子良好的特性。

9月份开学初，常常会看到一些孩子哭鼻子，究其缘由，大多数是家里娇惯的结果，这方面真的须要家校协作，共同培育孩子的各种实力。还有让我们老师感到有点力不从心的是写字姿态与坐姿。上学前，不少孩子都提前认字或是学习画画，由于没有经过规范地学习或指导，有的握笔偏下，有的手腕内弯，进入小学后，虽然老师们反复强调正确姿态，但要矫正特殊难。

啰啰嗦嗦讲了这么多，确定有一些不当的地方，还望见谅。感谢大家！

在小学家长会上的发言稿10

敬重的各位家长、老师们，敬爱的同学们：

带着喜悦，沐浴着冬天的阳光，我们迎来了20xx~20xx学年度第一学期期中考试总结暨家长会。在此，我代表校委会向从百忙之中抽空前来参与本次大会的各位家长致以真诚的问候！

家长挚友们，你们把自己的子女送到我们学校、交给了我们，我们不仅仅把他看成是你孩子上学受教化的事，而是看成是你把自己家庭的将来和美妙的希望交给了我们。面对这最大的信任，我们不敢怠慢，只有无条件地付出才是最踏实的！正是由于这样的信念，石峡湾中心小学的全体老师兢兢业业、扎实工作，教化教学质量稳步提升，尤其是六年级毕业检测连续三年（20xx~20xx）位居全区农村中心小学排名第一，成果的确是可喜的，这是我们全体师生共同努力、家校配的结果。从上期起先，为主动响应教化局的号召，在我校开展了“全力打造高效课堂实践活动”，通过近两学期的实践，在我校已经形成了一支业务精良，教学实力强的老师队伍。学校主动打造平安校内、文明校内，始终致力于办人民满足的教化，办社会满足的教化，取得了肯定的成果。但我们醒悟的看到，虽然我们已经走在了全区农村小学的前列，但与城区一流的学校相比还有肯定的差距，为此我们不能有丝毫松懈。下面我将简要回顾半学期来学校在教化教学方面开展的，并向大家总结期中考试的状况。

一、半学期来重点工作回顾

半学期以来，我们重点抓德育教化和教学质量两条主线。

1、在德育工作上力求有创新。学校少先队大队部重点担当着学生德育教化工作，通过开展丰富好玩的活动加强对学生进行德育教化，让同学们能在活动中得到启发，更重要的是让们得到熬炼和成长，思想境界有了进一步的提高。本学期开展了“国学经典诵读”、“小学生爬山竞赛”等活动，让我们的学生在活动中受到肯定程度的德育教化。本学期由于施工，每周一的升旗仪式不能如期进行，只好短暂取消，这样以来利用在国旗下讲话加强对未成年人思想道德教化的方式不能实现，学校只好在每周一通过学生集会，学校值周领导、值周老师集中对学生进行德育教化，收效明显。另外，学校没有忽视重点针对特别群体开展工作，加强对特别家庭子女的教化与关爱，扎扎实实做好留守子女关爱教化工作。

2、在教学工作上，坚持“质量是学校的生命线，教学是学校永恒的中心”不动摇，努力践行“质量立校、教研兴校”。通过近两学期“打造高效课堂实践活动”的开展，老师们相互听课学习，沟通教学阅历，学校统一组织一线代课老师分学科通过两次教学大比武（上学期和本学期各实行了一次），涌现出了一部分教学能手，在这些教学能手的带动下，使一批年轻老师很快成长起来，成为了我校的教学骨干；另外，学校主动举荐年青老师外出培训学习、取经，从上学期至今，外出参与省、区举办的各类培训、教研等活动学习的老师已达11人次，近占老师总数的百分之五十，通过培训学习来武装老师头脑，提高老师的整体业务素养。国庆前夕，我校何校长伴同安定区教化局考察团前去山西太谷县和山东杜郎口的一些学校参观学习，重点学习了一些名校在教化教学管理、高效课堂开展方面的先进阅历，回校后刚好对我校全体老师进行二次培训，让我们的老师也学习最前沿的教化理念，运用最先进教化方法开展教学工作，真正把我们的课堂打造成高效课堂。

二、期中考试总结

期中考试是对每位同学半学期学习状况的检查和总结。对成果做仔细分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的学习中，查漏补缺，提高教学质量。现在我就本次期中考试状况做一总结。

1、试题方面：本次试题各科试卷与前几次考试相比较，可以说普遍偏难。整体来看，试卷题型新、活。

2、考试支配方面：二、六年级由学区统测，考试在中心小学进行。其余各年级由我校统一支配考试。学校实行1、2年级单独考试，3至6年级异级插座，以避开相互抄袭的现象。全体老师仔细严格的工作保证了期中考试工作的顺当开展以及成果的真实统计。

3、考试成果：为了更好地提高教化教学质量，进一步促进我校教化教学工作的发展，学校制订了《单科成果教学目标管理指标》，对各科考试成果的考查涉及到五个方面的指标：均分、及格率、红色率（成果在80及80分以上学生在班级中所占的百分率）、学困率（成果在30分以上60分以下学生在班级中所占的百分率）、极差率（30分及30分以下学生在班级中所占的百分率）。涉入学困率、极差率两项考查指标，就能真正体现出关注全体学生发展的教化观念，让我们的教化教学从极差生、学困生抓起，不断向优秀生发展。纵观全校各年级、各科的期中考试成果：比较突出的有二年级语文（均分92.28，及格率、红色率均达100%，学困率、极差率均为0）；三年级英语（均分90.91，及格率100%、红色率91.3%，学困率、极差率均为0），这两科各项考查数据均高于学校制订的极限值；从关注后进生考查的两项指标来看：

极差率：（语文）一、二、三、四、六年级均为零，五年级为1.6%，即仅有1人成果属于极差范围；（英语）三、四、六年级均为零；五年级为8.2%；（数学）除二年级为零外，其余各年级极差人数均为1人。

学困率整体较低的学科是语文：一、三、四、五年级学困人数均为3人，六年级学困人数为4人、二年级为0，学困率最志向的年级为二年级，其次是五年级4.9%（相对其它各年级，五年级班额大，学生人数为61，学困率就小）。这次考试各年级的学困率、极差率明显有所下降，我信任，通过全体师生的不断努力，这两项考查指标数据会越来越小，让我们的学生都能得到最全面的教化。

三、借本次大会向全体同学们提出几点要求：

第一，养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成果好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要用心致志的对待学习，上课仔细听讲、主动思索，按时按量完成各种学习任务。其次，学习要讲方法，在学习上要做到“三先三后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思索后请教别人或老师。要有效利用时间，利用早晨读书背书；课堂上集中留意力，仔细听讲，主动思索；按时完成作业不拖拉。学习要有恒心，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网。

其次，要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。要有自己的志向，并为这个志向去奋斗，去努力！

第三，学习要勤奋刻苦。鲜红的分数是我们用汗水换来的，有句话“三更灯火五更鸡，正是学习好时机”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力攻克我们所遇到的学习难题。大家可以回顾，古往今来全部的胜利人，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？因为刻苦，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为刻苦，爱迪生才有了一千多种宏大的科学独创；因为刻苦，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？假如你成果不志向，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。假如做到勤奋与刻苦，即使起先时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。

第四，遵守纪律，听从班主任和任课老师的管理

全体同学，我们在学校上学，就要严格遵守学校各种规章制度，严格根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己，来规范自己，知道在学校什么样的事能做，什么样的事不能做，心中要有数，不能做的事坚决不做。在班里要听从班主任的支配，要根据老师的'要求去做，争做一名听话、懂事、人见人爱的好学生！~

最终向家长们提一个要求：

有的家长认为孩子到学校后，教化只是学校的事了。这种想法是错误的，孩子在学校，学校要尽最大的责任教化，但教化不能靠单方面，必需要家校合作。我建议家长主动协作我们学校做好以下四方面的工作：一是加强与学校的沟通。沟通才能增进了解，沟通才能更好地合作，才能更好的培育学生良好的学习、生活习惯等。只有学校和家庭联合起来，才能起到事半功倍的效果。二是加强与子女的沟通。这一点对孩子成人尤其重要。我知道我们的家长都很忙，但不管怎么忙，我建议大家肯定多了解孩子们的心理，做到既是父母又是挚友。实践证明：要想把小孩培育好，相互沟通少不了。三是要正确对待考试成果。一个学生家长不关注学生的成果是肯定不行能的，但仅仅关注考试成果又是肯定不行取的。因为期中考试终归只是一次一般考试，相对于确定人生道路的竞争性的中招、高考选拔考试，根本算不了什么。要从孩子的基础这一实际动身，要多确定，多激励，即使成果考得不好，也要从其他方面找出闪光点来表扬。四是重视孩子的德行教化和习惯养成。孩子的将来发展和成才的方向很大一部分取决于家庭教化和在家里良好习惯的养成。在家里要重视培育孩子的良好学习习惯，培育孩子的为人处世之道，教育孩子正确的价值取向，这样才会有教化的一贯性和长久性，才能更有利于孩子更高层次的发展。教化是系统的，它须要学校、家长、社会和学生共同的努力，学校只是教化的一个平台，家庭教化和学校教化不能脱钩，两者应当同步前进，才能取得教化的最佳效果。

敬重的各位家长，孩子的明天是你们的希望，也是我们的希望，让我们家校合作，为把孩子培育成祖国的栋梁而奋斗吧！最终，祝福家长挚友们、老师们工作顺当，身体健康，祝同学们学习不断进步！

感谢大家。

在小学家长会上的发言稿11

感谢京北小学给我的这个讲话机会，作为六年级孩子的家长，我想我们可以骄傲的说，我们已经完整地接受京北小学的教化，对京北小学的教化理念是认同，而且是高度认同。这种认同是基于孩子华蜜、健康成长的事实，我想从母亲、从家长的这个角度谈谈我们对京北小学教化理念的一点理解和感受：

京北小学寄宿教化的核心就是四自教化--生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强，它强调一个“自”，从生活和学习两个角度、从心理到身体两个层面进行了细化的要求。很早，吴校长在家长会上就强调过“教化是点燃火苗，而不是灌满瓶子”、“教化是授人以渔而不是授人以鱼”，四自教化正是这种教化理念的一个细化。

生活自理、学习自主凝缩成两个字，就是独立。孩子终将离开父母，独立生活，独立是生存之本。京北小学六年的寄宿生活，给予孩子的首先是独立的实力。经过六年的训练，现在，他的房间、书桌、书包都由他自己整理、整理，我们不用去督促他的作业是否完成，因为这是他自己的事情，他会支配好的。相反，他每周末都会追着家长要求在他的“周评表”上给班主任留言、签字；要求查看他的各科试卷或作业、签字；要求为他听写、背诵，然后签字......往往，在被孩子“逼”着干这干那时，我们的内心是喜悦的，我们很乐意在他的支配下做这些协助工作。因为，他让我们看到：经过六年的小学寄宿生活，他完全可以做自己的主子了！

独立于世，还要学会与人相处，要求他行事有度、行为自尊。为人父母都希望自己的孩子能成为正直、和善、简单与人相处的人。和善是孩子的天性，但假如得不到很好的、专业的引导，这些天性就不能出现它应有的光线。教化孩子友善、富有怜悯心、同理心的回报是无限的，这样的孩子一般都不会霸道，更能从事对社会有益的事情，比如帮助他人、分担他人的苦痛等等，因而这样的孩子更能得到同伴的宠爱，在学校和日后的工作中获得合作和胜利的机会会更多。京北小学的感恩教化、关切他人的教化力度和深度都是其它走读学校无法企及的，这也得益于孩子在校时间长，学校可以系统、深化、量化、持续地引导。现在，在我们六（3）班的周评表上，还有“行为”、“寄宿”的评价栏目。在这里，假如孩子本周曾经对有须要的小伙伴施予援手，他就可以骄傲地为自己加一颗小星星；假如他这周敬重老师、行为自律，也可以得到相应的评价分。北小的关爱教化、感恩教化在杨新雨身上体现得特殊明显，除了平常老师的“言传”，在他骨折之后，他也切实感受到来自老师和同学们的“身教”。去年的汶川大地震和缅甸风暴中，他除了在学校参与捐赠活动，又要求我们带着他去京北市红十字会捐出了他全部的压岁钱--一份给汶川的同胞，一份给缅甸的灾民。所以红十字会的工作人员说：京北小学的孩子和善、大气，知道地球是一个大家庭，在天灾面前不狭隘。因为学校在他们小小的心灵中装进的是人类的大爱！学校的关爱教化在平常孩子与他人相处的小事情上也能体现出来，比如，耐性为同学解答一道难题、搀扶走路不便的伙伴、顺手拣起地上的垃圾、赠予残疾乞讨者零用钱等等，事情微乎其微，但当友爱、和善、感恩成为一种习惯时，你将发觉孩子会不满意于这些，而是内心充溢动力地去做更多的事情。

xxxx年12月31日，京北小学为六年级的孩子们举办了一场特殊的、令人难忘的.集体生日会。生日会进行到感人之处，孩子与家长都流下了热泪，当我与这场活动的“始作俑者”--总策划刘希玲老师相拥而泣时，我们都知道彼此已经没有老师和家长的分别--我们都是孩子们的挚爱亲人！在这场别开生面的生日会上，吴国通校长动情地说：孩子们在京北小学已经完成了“懵童养正”的过程。是啊，无论孩子将来是否能够成为国家的栋梁之材，经过京北小学六年的成长，我们已经能够确信：孩子会是一名正直、和善、健康、自律的人--这正是人之为人的基础！

这就是我的一点点感受，有这么多的专家、权威在场，我就不再占用大家的时间了，但有一句话我必需说出来：感谢吴校长、杨校长和各位领导，在京北小学60周年华诞的时机给我这个说出心里话的机会，借着这个机会，我想代表全部的孩子、家长对京北小学表示祝愿，真情地说一声：感谢，京北小学！

在小学家长会上的发言稿12

敬重的各位家长：

您们好！

首先，让我代表学校及全体老师，对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。宣化店镇中心初中是一所全日制初级中学，始建于1978年，1981年正式命名为宣化区初级中学，起先面对全区重点招生，1986年撤区建镇后，更名为宣化店镇初级中学，20xx年撤教化组后，更名为宣化店镇中心初级中学。

学校建校以来，历经五届校委会领导集体的努力，学校面貌、办学条件、教化教学质量发生了巨大的改变。校内面积由建校时的18096平方米增至现在的37672平方米，校舍面积也由原有的3100平方米增加到现在的11000多平方米。办学规模也由建校时的6个班扩大到现在的10个班，在校学生人数由原来的420人增至现在的620人。学校教职工78人，其中拥有本科学历14人，专科43人。办学条件有了明显的改善，现已配齐了标准化的理化生试验室、微机室、音乐教室、美术教室、电子备课室、图书室、档案室、仪管室、德育室及其他功能室。由于办学条件的不断改善，学校增加了办学活力，教化教学水平也得到了明显提高。建校以来，我校教学教研成果突出，多人获得国家、省、市、县等嘉奖，同时我校也被评为县级示范学校。

人们常说：百年大计，教化为本。我国历来重视教化事业，党和政府特地为教化事业制订了一系列法规、政策，确保教化工作规范化，以法律的形式保证教化经费的投入。但因我国国情与发达国家不同，总人口众多、经济相对滞后等，对教化事业的投入有限，仍旧制约了教化的发展。当今社会已进入学问经济时代，高科技迅猛发展，信息化程度越来越高，全世界进入计算机网络化。也就是说，只有具备了学问，加上智力，就能创建出财宝。因此，我们每一位家长都要重视子女的教化，使子女尽可能的多驾驭现代科技学问，成为一个对社会、对国家有用的好人。要把学生教化好，须要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此，在这里我首先谈一谈学校教化。

一年来，我校始终坚持以提高老师队伍综合素养为根本，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高教化教学质量和办学效益为中心，狠抓学校管理，优化育人环境，力争把学校办成社会、家长满足的学校。我们从学校的现状实际动身，确立了走“抓质量促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。全面贯彻党的教化方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教化教学质量为根本，始终坚持“以学生发展为本”的办学思想。努力实现着让“每一个学生都有发展的空间。让每一个学生的潜能都得到开发，让每一个学生都能在学校欢乐地生活和成长”的目标。并依此开展了大量的着有成效的工做。

一、抓师德建设，促业务提高、树老师形象。

我校从抓师德建设入手，扎实开展师德教化活动，强化师德规范，。师德的核心问题是爱。爱学生是师德的本质。对此，我们以“爱生”为主线，抓师德教化，从更新观念入手，大力加强老师职业道德建设。大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，不断改进领导作风和老师教风，增加育人的感情投入，促进学生变厌学为乐学、好学。以活动为载体，丰富多彩的进行师德教化。教化老师爱岗敬业，忠于职守，遵纪遵守法律，自觉树立起老师的良好形象。逐步培育一批师德高尚，业务精良的老师队伍。

二、以教化科研为先导，突出教学中心地位，全面提高教学质量

没有改革就没有发展，没有创新就没有进步，教化教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教化向现代教化的转变，教化科研是先导。科学技术是第一生产力，教化科研是实施素养教化提高教化质量的总抓手。

⑴、在教研教改方面，将教化科研纳入目标化管理体系，层层分解，层层落实，使教化科研贯穿于教学活动的全过程。

⑵、是树立正确的学习观，利用课余时间组织老师业务学习，强化学习意识，创建学习化校内，树立与时俱进的教化现代化理念。努力使老师由“阅历型”向“探讨型”转变。

⑶、是紧密结合教学实际，确立教研课题，一年来，我校确立了《中学生礼仪教化活动方法探讨》课题，全校老师都参加课题探讨，并不断深化，取得了良好的效果。

⑷、是重视教化科研，走轻负担高效率的办学路子。近年来我校老师撰写的论文、课件先后获得国家、省、市、县各级教化部门的并在《湖北教化》杂志和孝感教化信息网等网站刊登，为教学质量的提升和学校管理水平的提高筑起了高起点的平台。通过一系列措施、教科研的地位得到了落实和巩固，老师的教科研实力主动性充分调动起来了，教学质量的提高有了牢靠的保证。

三、注意培育学生健全的人格、良好的习惯。

每学期学校有安排，有针对性的开展丰富多彩的活动突出培育学生健全人格和良好习惯，增加学生自我教化自我管理实力。一年来，从平安到纪律，课堂常规，从自我管理到班级管理；我们所开展的常规管理，重在对孩子们进行良好行为习惯文明道德情操。为学校形成良好的校风学风开好头起好了步。

四、实行科学民主管理，促进学校发展。

在学校管理中，强调以人为本这一思想，通过管理，最大限度的发挥人的主动性、主动性和创建性，最大限度的发挥人的潜能，发展人的特性，提升人的价值，在学校管理中，我们努力确立规范科学管理的观念，并努力付诸于实践。

实践表明，信任老师，依靠老师，使其真正成为学校教化工作的主子，才能充分调动老师的主动性，主动性和创建性。加强民主监督和管理是焕发老师工作热忱和主动性凝合群众才智和力气。促进教化改革、发展和稳定的重要保证。

由于学校的管理科学规范，充分发扬了民主，极大地调动了广阔老师的主动性，从而为教化教学质量的全面提高奠定了坚实的人力基础。

回眸走过的路，回味创业的艰辛，我们醒悟自己的不足，自己的工作离学生、家长的`要求和我们的创业志向还有很远。一个学生没教好，对老师来说，可能只有几非常之一的缺憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地悲观。我们不敢有半点马虎，我们将全力以赴，将自己满腔的热忱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任老师，是孩子的第一责任和监护人，你们要保障孩子上学所需，合理的支配衣住食住行，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺当走好人生每一步。

为此，下面我再谈一谈家庭教化。

教化主要由学校这个特地机构来实施，但家庭教化不能因此而减弱，家庭教化是与家庭同时产生的，它作为一种独立教化形势先于学校教化，同时也是儿童实现社会化的奠基教化。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教化的义务。父母教化子女不仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应通过家庭教化，使子女受到健康思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教化具有早期优势，是奠基教化，也是学校教化的基础。学生在学校学习，接受学校教化时，仍须要家庭教化的协作，家庭教化也是学校教化的补充。因此，教化不仅是学校的事，也是家长的事，两者必需紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持亲密联系，在教化学生这个问题上保持高度的一样性，这样才能有效地实施教化。现在，随着社会的发展，学问型人才越来越显示出其在社会生活中的优越地位，无论就业还是工资酬劳都说明社会对学问型人才的重视。因此，众多家长都为培育教化子女苦恼，特殊是一些独生子女的家长更是“望子成龙”心切。家长都希望自己的孩子始终从小学念到高校，读硕士、攻博士，出国“留洋”，成为栋梁之材，为此不少家长不惜花大价钱让孩子参与这个班、那个班；有的家长虽然感到孩子“学业无望”，但也希望他们学成一门手艺，挣钱当大款，至少也能自食其力，不让家长操劳，有的家长则恨铁不成钢，打骂成便饭，看到子女学习成果差、调皮，不是从正面教化，真正去关切他们、了解他们（如有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况），而是“气不打一处来”，轻则训斥、责骂，重则拳脚、棍棒，使孩子终日胆战心惊，诚惶诚恐，不知所措。

那么怎样培育孩子“成才”？这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常话题，也是学校教化中的重要议题。可以说人的“成才”须要经过全方位的培育教化。下面就家庭教化谈以下几点：

1、要搞好家庭教化，就要真正了解孩子，关切孩子，这是教化孩子的前提。然而，许多家长认为教化孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授学问，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这仅仅是学校教化、家庭教化、社会教化的三分之一，要教化好学生，除了学校教化外，家庭教化和社会教化都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关切孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件简单的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面驾驭。这须要家长做大量的细致工作，留意视察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，常常与之谈心，多倾听孩子的看法和要求，做孩子的知心挚友，只有全面了解孩子，才能依据孩子的特点和须要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成果。

2、要搞好家庭教化，就要优化家庭教化环境。对一个学生来说，其成长过程必定会受到很多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教化专家仔细分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长的影响非常重要。那么，什么是家庭环境呢？所谓家庭环境是指对学生（子女）成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和。其中主要包括父母的教化观念、家庭成员对学生的教化方式方法、父母的示范效应、家庭氛围状况及家庭条件状况等因素。学生的成长目标一般认为是：注意在不断接受教化过程中全面发展，实现个体的社会化。全面发展详细讲就是素养教化，就是使学生成为有良好的思想道德、坚实的科学文化学问、健康的体魄和心智的人。只有这样，他才能成为一个对社会有用的人，成为社会所必需的人，这样便是实现了学生个体的社会化。

孩子诞生以后，在与外部世界的亲密接触中，他们的心理活动也渐渐丰富和困难起来，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置等都给孩子留下最初也是最难忘的印象。明显，家庭便是孩子的第一学校，而父母则使他们的启蒙老师，在孩子以后的成长中，更是由于常常不断受家庭潜移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印。所以，家长要有良好的教化观念，自觉履行改造教化子女的职责，把子女教化视为应尽的义务，并能诱导子女正确做人，努力提高子女的思想道德水平，培育他们良好的生活习惯和学习习惯，激励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教化方式和方法，切忌简洁粗暴。除此之外，还要为家庭教化创建良好的家庭氛围。很多家庭成员之间相互敬重、相互爱护，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境将使子女心情开心，性格开朗，热忱活泼，学习高效。因此，作为家长，肯定要为子女的教化和成长不断地优化家庭教化的环境，以保证子女能快速成长。

3、家庭教化不行忽视父母的示范效应，父母肯定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应当相识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着特别重要的作用。父母的政治表现、工作看法、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些做父母的，虽然他们也常常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可他们平常谁也不看书，冬天晚上在家看电视，夏天晚上到街上闲聊、下棋、玩麻将，看到孩子在身边看他们玩时，立刻就板起脸来问：“你作业做完了吗？”“做完了。”“做完作业就快去复习别的，走吧！”孩子说：“我再看一会儿。”“看这有什么用？快走！一会儿回家我检查你的作业，写得不好我可打你。”迫于压力，孩子是回家了，可你想他能学习好吗？你说读书有用，可孩子没见你摸过书本，你说打麻将没有用，可你却每天打，为什么家长老干没用的事？日久天长，孩子没有听进关于读书有用的道理，却懂得了打麻将太有乐趣了。还有些家长，在家里当着孩子的面，说话不留意分寸和影响，对孩子的成长、进步起到了阻碍作用，如有的父母很关切孩子的思想进步，要求孩子争取早日加入少先队。可在家里和挚友一起谈话时又说：“入党入团有什么用？党不党一样升级，团不团都拿钱，我才不入呢。”类似这样的话，孩子自然要想想，有时甚至还把家长的这些话带到学校讲给同学听，扩大了影响面。由此可见，做家长的，在孩子面前谈话、做事，肯定要留意分寸和对孩子的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有剧烈的示范效应，子女经常通过仿照、潜移默化过程接受这种效应。假如家长自身素养较高，为人诚恳、工作勤奋、谈吐文静、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教化意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教化将收到“事半功倍”的效果。

4、留意培育子女形成健康的心理。培育孩子成才不但须要有利的外部环境和条件，更重要的事培育孩子形成健康的心理。心理健康了，才能产生主动向上的动力，克服困难毅力，把握自我的实力，从而激发出学习的主动性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚决信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。那么怎样培育子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影响和教化。

第一，家庭要和谐。和谐、华蜜的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素养。假如一个常常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必定受到严峻的创伤，心里不会达到健康。

其次，父母要做表率。通过实践视察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会用心致志的学习；父母贪玩，不喜爱学习的，孩子的学习自觉性就差，因此父母肯定要给孩子做好表率。

第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家长迷信“棍棒出人才”，成天对孩子没有好脸，孩子成果差一些，不是训就是打，这样会使孩子心理老处于惊慌胆怯 的状态，根本激发不出孩子的想象力。有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，变得更坏，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依靠感，成长中缺少创建实力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击，事实证明，过分溺爱、过分苛求或常见的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理。

家庭教化中最重要的一条，就是须要对孩子从小进行心理健康教化，方法许多，比如：给孩子以足够的慈祥；激励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新须要；对孩子的成就赐予赞扬和勉励；灌输正直、正义、主动、英勇、坚韧、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培育孩子健康的心理素养，久而久之经过长期教化、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。

由家庭教化打基础，使幼苗强壮成长；由学校在成长期细心培植，使之更好成熟；由优良的社会风气做滋养，使之养分更充分、更全面。特殊重要的是，子女应增加自身修养，自我产生主动向上的心理动力，增加抗病的免疫力。这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的细心培育教化，信任全部的子女、全部的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才。

（一）、是在平安方面

家长要常常教化孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触生疏人，行路家