《中外音乐课堂教学资源》课程教学大纲

《中外音乐课堂教学资源》课程教学大纲教师信息教师姓名职称办公室电话电子信箱课程基本信息课程名称（中文）：中外音乐课堂教学资源课程名称（英文）：TheResourceofMusicClassroom课程类别*：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课■专业拓展课□实践性环节课程性质*：□学术知识性□方法技能性■研究探索性□实践体验性课程代码：0660110周学时：2总学时：32学分:2分先修课程：开设专业：音乐学（师范）课程介绍传统教育中教材一直是中小学音乐教学的主要课程资源，甚至唯一。进入信息化时代，我们所要培养的音乐教师除了该具备扎实的音乐素养以及专业知识外；更需要有能力在音乐课堂中运用最新科技整合教学资源帮助学生更好的学习。课程目标本课程《中外音乐课堂教学资源》正是以此为目的所开设的科目。课程针对大四即将毕业学生在扎实的教育学原理及音乐基本功的素养之上所做的综合整合，希望学生在修完此门课程后能对之后的课堂教学有所启发。教学内容与进度安排周次讲课（包括实验、实习、习题课）内容时数布置课外作业题目或指定课外阅读参考书每周执行情况记录或变更进度计划说明1“音乐教育的哲学”和学生共同探讨音乐哲学的4要点，并激发学生积极探讨，挖掘其个人内心深处的认知，完成小论文，观看视频探讨教学中的资源利用。2学生个人音乐哲学论文《音乐教学原理》《intelligentmusicteaching》YouTubeinternet2“音乐教育的哲学”和学生共同探讨音乐哲学的4要点，并激发学生积极探讨，挖掘其个人内心深处的认知，完成小论文，观看视频探讨教学中的资源利用。2学生个人音乐哲学论文《音乐教学原理》《intelligentmusicteaching》YouTubeinternet3“小学音乐教学资源”给学生看据有代表性的小学音乐课录像，让中教及表演班选修此门课程的学生有上小学音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。2小学音乐课教案《小学音乐学攻略》《teachingmusiceffectivelyintheelementaryschool》YouTubeinternet4“小学音乐教学资源”给学生看据有代表性的小学音乐课录像，让中教及表演班选修此门课程的学生有上小学音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。21.小学音乐课教案2.《小学音乐学攻略》3.《teachingmusiceffectivelyintheelementaryschool》4.YouTernet5“中学音乐教学资源”给学生看据有代表性的中学音乐课录像，让小教及表演班选修此门课程的学生有上中学音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。21.中学音乐课教案2.《中学音乐课本》3.《middleschoolgeneralmusic》4.YouTernet6“中学音乐教学资源”给学生看据有代表性的中学音乐课录像，让小教及表演班选修此门课程的学生有上中学音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。21.中学音乐课教案2.《中学音乐课本》3.《middleschoolgeneralmusic》4.YouTernet7“高中音乐教学资源”给学生看据有代表性的高中音乐课录像，让小教及表演班选修此门课程的学生有上高中音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。21.高中音乐课教案2.《高中音乐课本》3.《strategiesforteachinghighschoolgeneralmusic》4.YouTernet8“高中音乐教学资源”给学生看据有代表性的高中音乐课录像，让小教及表演班选修此门课程的学生有上高中音乐课的概念，从而可以根据学生发展心理，做出进一步理解。21.高中音乐课教案2.《高中音乐课本》3.《strategiesforteachinghighschoolgeneralmusic》4.YouTernet9“合唱音乐教学资源”为学生介绍校园中合唱资源的分成，为学生基本介绍合唱资源包。探讨合唱教学资源运用21.《thechoralinschool》2.YouTernet10“合唱音乐教学资源”为学生介绍校园中合唱资源的分成，为学生基本介绍合唱资源包。探讨合唱教学资源运用21.《thechoralinschool》2.YouTernet11“多媒体课堂教学资源”向学生介绍多款音乐加偶饿软件的运用及利用2课堂时间操作音乐教学软件并打分YouTubeinternet12“多媒体课堂教学资源”向学生介绍多款音乐加偶饿软件的运用及利用2课堂时间操作音乐教学软件并打分YouTubeInternet13“音乐课程标准”向学生介绍“全国音乐课程标准”及“上海市音乐课程标准”让学生清楚了解今后就业实践所需参考依据。观看视频探讨教学中的资源利用2分析个年龄阶层不同孩子心理发展特点分析课堂内容《义务教育音乐课程标准》《上海市中小学音乐课程标准》14“音乐课程标准”向学生介绍“全国音乐课程标准”及“上海市音乐课程标准”让学生清楚了解今后就业实践所需参考依据。观看视频探讨教学中的资源利用2分析个年龄阶层不同孩子心理发展特点分析课堂内容《义务教育音乐课程标准》《上海市中小学音乐课程标准》15“新音乐教师就业指导”分发“教室就业问卷表”让学生一同探讨问卷表中的问题及内容，用另一种方法告诉学生做为新教师所需注意的问题，观看视频探讨教学中的资源利用2分小组对“教法”与“学法”进行信息的收集整理筛选，上台进行演讲（全体）《howtobeamusicteacher》16“新音乐教师就业指导”分发“教室就业问卷表”让学生一同探讨问卷表中的问题及内容，用另一种方法告诉学生做为新教师所需注意的问题，观看视频探讨教学中的资源利用2分小组对“教法”与“学法”进行信息的收集整理筛选，上台进行演讲（全体）《howtobeamusicteacher》修读要求课堂准备本课堂将以研究讨论为主。大量的阅读和资料查阅收集的情况，所以请每次上课时带好你的手提电脑及翻译设备。笔，水彩笔，纸等上课必备品同样需要课前准备。出勤率所有学生应当准时到达教室上课并参与课程（听课，发言，课堂互动，上台演讲，等），准时交作业。你被允许一次无条件缺席，一次有理由病假。若在上课期间出现迟到早退的情况将计入一次无条件缺席中。课堂发言课程中需要学生上台进行宣讲，回答教师提问，对观点的探讨等需要学生积极参与。并能指出他人发言的优缺点等。教师会记录发言情况并在课程结束时给予30%综合评分。教案每一节课都会有一篇教案需要学生当场完成，在下课前提交。3-4篇教案的总分为30分，将会在课程结束时按教案上交量与质量给出分数。最终文件夹每一位同学都需准备一份黑色25页文件夹，在课程的最后一周上交。文件夹中应包括：1.“音乐教育的哲学”小论文2.课堂完成宣讲PPT的纸质资料及宣讲稿3.3-4份课堂教案文稿4.对2位（组）同学所做宣讲的点评稿5.对本课的点评6.其他学习评价方案最终考评成绩：学生课程学习的最终成绩以百分制计算，最终成绩由过程学习成绩和期末考试成绩构成。成绩结构为：最终成绩=平时成绩（期中成绩）50%+期末成绩50%出勤率、课堂发言，互动，回答问题，对他人观点的点评，教学教案50%最终文件夹（期末考试）50％课程资源《小学音乐教学方法与策略》刘均逸邰方《小学音乐教学攻略》邰方IntelligentMusicTeachingRobertA.DukeisbnMusicEducationsourcereadingsfromancientGreecetotodayMichaelL.Mark拓展阅读《小学音乐教学方法与策略》刘均逸邰方《义务教育音乐课程标准2011年版》中华人民共和国教育部制定《上海市中小学音乐课程标准》上海市教委《关注音乐实践—新音乐教育哲学》戴维-埃里奥特MiddleSchoolGeneralMusic–thebestpartofyourwayElizabethAnnMcAnallyStrategiesforteachinghighschoolgeneralmusicKeithP.Thompson&GloriaJ.