八年级班主任期末工作总结3篇

八年级班主任期末工作总结3篇八年级班主任期末工作总结1

本学期,我担任八班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下,在我班各任课教师的大力支持和协作下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担任八班班主任工作的实际做法总结如下:

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人;2、教会学生如何生活;3、教会学生如何学习。

二、班级管理——无为胜有为

加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深入了解学生。一、通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。二、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如:人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。三、我针对本班的具体状况,制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中学生日常行为规范〞“五里界中学学生违纪处理细则〞等校纪校规，并做出明确的规定。如:仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制,每周评选出优秀组,得分最高的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评选。班级设立意见本，可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求。四、培育得力的助手：如周启文、肖婷、王洪越、瞿伟、罗园等人。

三、后进生的转化工作

在这方面,我作为班主任首先做到以正确的看法对待他们,深入调查摸底,搞清晰他们之所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐烦相帮,真正做他们的知心、最信任的朋友,准时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们主动进取,擅长激发优等生的创造才能,使其创造力充分发挥出来。

五、主动开展好各项体育活动,做好课间操,增添学生的体质,提高学习的效率

六、主动主动地和各科教师联系,协调学校个方面的教育力量,发挥好纽带作用

以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了肯定的成果,但仍存在缺乏之处。今后,我会更加努力,争取做到最好!

八年级班主任期末工作总结2

如今在支教学校的工作也慢慢进入轨道了，对于学校的工作与生活也熟识起来了。在班级管理工作中，我与班主任也互相沟通了的意见。我的班主任指导老师谭老师，将班级管理得井井有序，班风也是比较好的。虽然谭老师并不是担任主科的老师，但是对于班里的状况也是很清晰。在与谭老师的多次沟通商量中，我也总结出一些管理班级的方法。

一是，八年级是初中阶段最难管理的一个年级，相对于初一来说他们已经比较熟识学校的环境，也没有以前这么畏惧老师了。他们正好处于一个叛逆期中，必需要严格要求他们，否则以后对他们的管理也会更困难了。

二是，假如你只是会一味地批判学生，而从不表扬和欣赏学生，他们或许会很畏惧你，但是或许对你的热情也会减弱，所以在管理学生中要学会批判与赞美相结合运用。

三是，在课堂上出现任何违背纪律的状况时，可以惩处一些捣乱秩序的学生，让他们尝一尝下马威，起到杀鸡儆猴的作用，这样就有效地掌握课堂的秩序。

四是，必要的时候可以与学生的家长联系，双方共同合作，向父母说明孩子如今存在的问题，共同去教育学生。

如今的我还处于“摸着石头过河〞的时期，我需要不断地在教学过程中探究与学习。愿我能在以后的支教生活中，能获得更多的学问与阅历。

八年级班主任期末工作总结3

本学期，我担任八二班的班主任工作。在各课任老师和家长的协作下，顺利地完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、抓好班级制度建设和班干部队伍培育。

国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有肯定有规章制度。开学初我和全体同学共同制定了八二班的班规，这是每个学生必需遵守的制度和准则。主要以学生参加班级管理为主，锻炼学生的自理自律能力，使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。定期召开班干部会议，商量班级管理状况，发觉他们工作中的失误我会准时指出，使他们逐步熟识班级管理工作，不断强化干部组织管理能力。

二、加强了学生的养成性教育。

对于新接手的班级，学生各项生活及学习习惯养成特殊重要。一开学我就要求学生在校期间一律穿校服，定期剪指甲、理发；按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课要遵守纪律，坐姿端正，按时完成各项作业；保持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自己的桌椅自己负责管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求参与宿舍和餐厅卫生的清扫，整理好个人物品。利用晨会对学生反复强调各项要求，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，并常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，渐渐养成良好的学习和生活习惯。

三、做好学生的思想工作。

1、针对学生中存在的共性问题，开展了内容多样的主题班会。本期召开的班会有：“我们为什么要努力学习〞、“如何学好每一门学科〞“如何适应新老师〞“捡到的钱，该何去何从？〞、“班分被扣了，怎么办？〞等等，通过班级大商量，引导学生明辨是非，学会为人处事，进而培育学生正确的人生观、价值观。

2、本期利用班会时间，多次开展青少年拓展活动。每个学生都是一个个体，他们来自不同的'家庭，有着不同的兴趣和爱好以及独特。通过几次集体活动，调动了学生的竞争意识，加强了集体荣誉感；在活动中，发觉了每个孩子的潜能，培育了孩子们的责任心，彰显了独特，丰富了学生的业余生活，班级凝聚力渐渐加强。

3、典范示范，营造良好学风。在考试前后，由班上前3名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。同时，利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛。

四、建立良好的和谐的师生关系。

老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。〞所以平常我留意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关怀与爱惜，在精神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。〞与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

五、协作各学科教师和家长共同管理学生。

协作各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，进行科学的学习方法指导，引导学生制定出恰当的学习目标，使每个学生都能以主动进取的心态迎接每一天的学习，从而渐渐提高学习成果。与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。

六、其他工作：

1、建立家校联系群，收集学生各项信息，完善学生个人档案。

2、利