山东省济南市汇才中学高二生物期末试题含解析

山东省济南市汇才中学高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.曾因食用有毒福寿螺，出现群体性感染广州管圆线虫病集体入院治疗事件，引起市民对生吃海鲜制品的极大关注。广州管圆线虫病主要影响人的中枢神经系统，轻则下肢麻木，重则面瘫或痴呆，管圆线虫与被害人群之间的关系是A．互利共生

B．寄生

C．竞争

D．种内斗争参考答案：B2.下列关于限制酶的叙述，不正确的是A.主要从原核生物中分离B.能够识别特定的核苷酸序列C.能够催化断开两个核糖核苷酸之间的磷酸二酯键D.可以用于判断基因是否发生突变参考答案：C试题分析：限制酶主要存在于微生物中，A正确；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定位点切割，故不同的限制酶的切点不同，B正确；能够催化断开脱氧核糖核苷酸与磷酸之间的磷酸二酯键，C错；限制酶切割出正常的基因与待检测的基因进行DNA分子杂交，判断基因是否发生突变，D正确。考点：本题考查考查限制性内切酶的作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.炎热的夏天，某人从室外进入室温为20℃的空调房间内。此时，他的体内发生的调节是(

)

A．耗氧量增加，酶的活性增强，产热量增加

B．耗氧量减少，酶的活性下降，产热量减少

C．耗氧量增加，酶的活性不变，产热量增加

D．耗氧量增加，酶的活性下降，产热量增加参考答案：C4.

下列关于人体生发层细胞和植物根尖分生组织细胞的有丝分裂的比较，错误的是A.分裂间期相同，都有DNA复制和蛋白质合成B.分裂前期相同，出现染色体和纺锤体形成方式相同C.分裂中期相同，着丝点都整齐的排列在赤道板上D.分裂末期不同，前者细胞膜从中部向内凹陷；后者细胞中部出现细胞板参考答案：B人体生发层细胞属于动物细胞，植物根尖分生组织细胞属于植物细胞。动植物细胞有丝分裂间期都有DNA复制和蛋白质合成，A正确；在分裂前期都出现染色体和纺锤体，但纺锤体的形成方式不同，植物细胞是由细胞的两极直接发出纺锤丝，构成纺锤体，动物细胞是中心体发出星射线，构成纺锤体，B错误；分裂中期都是着丝点都整齐的排列在赤道板上，C正确；分裂末期不同，前者（动物细胞）是细胞膜从中部向内凹陷，后者（植物细胞）在细胞中部赤道板的位置出现细胞板，细胞板向周围扩展形成细胞壁，D正确。5.农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性引诱剂的方法来治理，性引诱剂的治理最终是达到 A．改变昆虫性别比例

B．降低昆虫的出生率C．增加昆虫的死亡率

D．改变昆虫的年龄组成参考答案：B6.如图显示的物质进入细胞的方式是A．胞吐

B．胞吞

C．被动转运

D．主动转运参考答案：A7.下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A．低温处理胰蛋白酶将失去它的活性

B．酶在完成催化反应后立即被降解为氨基酸C．ATP的合成和水解需要的酶相同

D．部分酶的组成元素与ATP相同参考答案：D8.蜜蜂蜂群中，有的负责采蜜，有的负责筑巢，有的负责保洁，这种各司其职分工合作的现象是A.互利共生 B.种间关系

C.种内斗争

D.种内互助参考答案：D9.在淀粉溶液和蔗糖溶液中分别加入淀粉酶后，鉴定淀粉和蔗糖是否被分解时，使用下列哪一种试剂?A．本尼迪特试剂

B．双缩脲试剂C．苏丹Ⅲ试剂

D．95％乙醇溶液参考答案：A10.有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是

A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

C．病毒的化学组成简单，一般只有核酸和蛋白质两类分子

D．病毒是自然界中目前发现的最简单的生物参考答案：A11.细胞内结合水的生理作用主要是

A．反应介质并参与某些代谢反应

B．运输各种物质

C．细胞结构的重要组成成分

D．良好溶剂参考答案：C12.与激素调节相比，高等动物神经调节的速度

A．较快

B．较慢

C．相等

D．不确定参考答案：A13.下列有关生物与环境关系的叙述，错误的是()A．植物枝叶腐烂后其中的无机养料归还土壤中，属于生态系统的自我调节范畴B．猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠，猫头鹰和黄鼬有竞争关系C．化石燃料的大量燃烧，使大气中SO2过多，是形成酸雨的主要原因之一D．碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环参考答案：D14.下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是参考答案：B15.关于哺乳动物减数分裂及受精作用的说法正确的是(

)A．经减数分裂形成成熟的精子和卵子结合后，才能完成受精作用形成受精卵B．次级卵母细胞只有与精子结合以后，才能完成减数第二次分裂C．精子在睾丸内成熟和获能后，才能与卵子结合D．精子获能的本质就是使已经成熟的精子获得与卵子结合所需的足够能量参考答案：B16.基因型为Rr的玉米自花传粉，下图中可以表示自交系第n代的个体中纯合子的几率是

A．a

B．b

C．c

D．d

参考答案：A17.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是（）A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构C．肽链结构 D．基因结构参考答案：D【考点】Q4：蛋白质工程．【分析】蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．据此答题．【解答】解：蛋白质工程是对控制蛋白质合成的基因进行改造，从而实现对相应蛋白质的改变，ABC错误，D正确．故选：D．18.如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（

）A.B细胞

B.T细胞C.浆细胞

D.效应T细胞参考答案：D【分析】据图分析，X细胞与靶细胞密切接触后，激活靶细胞内溶酶体酶的活性，使得靶细胞裂解死亡，因此X表示效应T细胞。【详解】B细胞作用识别抗原，增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，A错误；T细胞识别抗原，呈递抗原，并增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，B错误；浆细胞能产生抗体，C错误；效应T细胞能和靶细胞特异性的结合，使靶细胞裂解死亡，D正确。【点睛】关键是要熟悉各种特异性免疫细胞的主要生理作用。19.下列有关生命系统结构层次说法错误的是（）A．大肠杆菌菌落属于种群层次B．地球上最基本的生命系统是细胞C．所有生物都具有生命系统的各个层次D．病毒不是生命系统参考答案：C．A、大肠杆菌菌落属于种群层次，A正确；B、地球上最基本的生命系统是细胞，B正确；C、病毒没有细胞结构，因此不属于生命系统结构层次，C错误；D、病毒没有细胞结构，因此不是生命系统，D正确．20.a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞，细胞融合过程中两次筛选目的分别为

A．a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养

B．a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培养

C．a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的ab培养

D．a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养参考答案：C略21.1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖．关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（） A．DNA分子由两条反向平行的链组成 B．脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 C．碱基对构成DNA分子的基本骨架 D．两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对 参考答案：C【考点】DNA分子结构的主要特点． 【分析】阅读题干可知，该题的知识点是双链DNA分子的结构特点，回忆DNA分子的结构特点，然后分析选项进行解答． 【解答】解：A、DNA分子是由两条链组成的，这两条链是反向、平行的，A正确； B、DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，B正确； C、由C分析可知，C错误； D、两条链上的碱基，通过氢键连接形成碱基对，D正确． 故选：C． 【点评】对于DNA分子双螺旋结构模型的理解、掌握是解题的关键． 22.图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是A.某人长期营养不良，则会引起C液减少B.结构2的细胞所处的内环境为淋巴C.3所处的内环境为组织液D.A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构参考答案：C23.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（

）A.试验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法B在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件C.试验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度D.不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理参考答案：C24.洋葱根尖细胞和人的骨骼肌细胞内有，而蓝藻细胞没有的结构是A．染色质和内质网B．中心体和高尔基体C．叶绿体和RNAD．线粒体和核糖体参考答案：A25.如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,下列有关叙述正确的是A.③中的大部分物质能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入④B.毛细血管管壁细胞的内环境是②③④C.④的成分中含有血红蛋白、氧气和胰岛素D.③是人体内进行新陈代谢的主要场所参考答案：A分析题图可知，①是细胞内液，②是淋巴，③是组织液，④血浆。组织液中的大部分物质能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆，A正确；毛细血管管壁细胞的内环境是血浆和组织液，B错误；血红蛋白存在于红细胞中，不在血浆中，C错误；人体内进行新陈代谢的主要场所是细胞内液，D错误。26.下图中a、b、c、d所代表的结构正确的是（

）A.a—质粒RNA

B.b—限制性核酸外切酶C.c—RNA聚合酶

D.d—目的基因参考答案：D质粒的化学本质是小型环状DNA，A错误；图中利用b将质粒上的AATT序列进行切割形成相同的黏性末端，因此b表示限制性核酸内切酶，B错误；图中利用c将目的基因和质粒连接，形成重组质粒，因此c表示DNA连接酶，C错误；d有两个末端，并与质粒连接，是目的基因，D正确。【点睛】本题考查了基因工程的操作步骤以及相关工具，学生要能够识记相关操作步骤，明确限制酶和DNA连接酶的应用；识记质粒为小型环状DNA，属于考纲中识记、理解层次的考查。27.根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞分为三组，每组细胞数如图所示，分析其细胞周期，错误的是（

）A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

参考答案：D28.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B．图甲为图乙中结构c的局部放大图C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经参考答案：C29.下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序)A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜参考答案：D30.限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是A.G与A之间的键

B.G与C之间的键

C.A与T之间的键

D.磷酸与脱氧核糖之间的键参考答案：D31.能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（

）A．将未接种的培养基放在实验桌培养

B．将未接种的培养基放在窗台培养C．将未接种的培养基放在恒温箱中培养

D．将已接种的培养基放在恒温箱中培养参考答案：C32.有关糖类的叙述正确的是

A．所有糖都有甜味

B．所有糖都能做储能物质 C．所有糖都必须消化后才能吸收 D.多糖大都只是由葡萄糖组成的 参考答案：D33.某DNA分子含有2m个碱基，其中腺嘌呤有a个。下列关于DNA复制所需游离胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述正确的有（

）①复制一次需要（m-a）个

②在第二次复制时需要3（m-a）个③在第n次复制时需要2n-1（m-a）个④复制n次需要2n（m-a）个A．1项

B．2项

C．3项

D．4项参考答案：B34.下列各项中不属于正常配子的是(

)

A．YR

B．DT

C．Aar

D．ABC参考答案：C35.在真核细胞中，脂质分子含量最少的细胞器是：A．线粒体

B．溶酶体

C．中心体

D．高尔基体参考答案：C36.下列有关生物实验的叙述中，正确的是A．观察植物细胞的质壁分离和复原实验中，用KNO3溶液代替蔗糖溶液现象会更明显B．用甲基绿试剂和吡罗红试剂对人口腔上皮细胞进行染色，发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色C．叶绿体提取和分离实验中，层析分离后得到四条色素带，其中黄绿色的色素带最宽D．鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，虽然其成分相同但用法不相同参考答案：D37.有性生殖生物的后代性状差异，主要来自于基因重组，下列过程中哪些可以发生基因重组(

)A.①②

B.①②③

C.②③

D.③参考答案：A38.与神经调节相比，体液调节的特点是A．反应速度迅速 B．作用范围较广泛

C．作用途径是反射弧

D．作用时间短暂参考答案：B39.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是参考答案：D40.下列有关固定化酵母细胞制备步骤不正确的是（

）A.应使干酵母与水混合并搅拌，以利于酵母细胞活化B.配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀D.将与酵母混匀的海藻酸钠溶液注入CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成参考答案：C应使干酵母与蒸馏水混合，利于酵母菌活化，A正确；配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法，否则海藻酸钠会发生焦糊，B正确；刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡，C错误；将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液匀速滴入CaCl2溶液中，会观察到CaC12溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成，D正确。【考点定位】制备和应用固相化酶【名师点睛】本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊．（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家在研究果蝇时，发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型，身色有黄身、黑身两种表现型，控制身色基因为D、d。（1）D基因转录时，首先RNA聚合酶与基因的

部位结合，基因的相应片段螺旋解开。再进行有关过程，刚转录的RNA需经过加工才能成为成熟的mRNA，加工的场所是

。（2）若有人将两只果蝇杂交，获得了l00个个体。其表现型如下表：黄身杏红眼黄身白眼黄身红眼黑身杏红眼黑身白眼黑身红眼37l9l8l367由此可知眼色遗传属于

（完全￥不完全￥共）显性；身色中

为显性；两亲本是

（纯合子￥杂合子）。若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死，则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型比为

。（3）若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制（遵循基因的自由组合定律），其中A_BB为红眼，A_Bb为杏红眼，其它基因型均表现白眼，现有AaBb两只雌雄果蝇杂交，所产生F1代果蝇的表现型及比例为

。（4）若身色基因D、d所在染色体会发生部分缺失（如图），缺失区段不包括D或d基因，不影响身色基因的表达，也不影响减数分裂过程，但可导致含缺失染色体的精子不育。若D-和d-表示该基因所在染色体发生部分缺失。现以基因型为Dd-个体作母本，D-d个体作父本，请在答题纸的方框内用遗传图解写出它们的杂交过程（要求写出配子）。参考答案：（1）启动

细胞核

（2）不完全

黃身

杂合子6：3：2：1（2分）（3）红眼、杏红眼、白眼=3:6:7（2分）

（4）略（5分）42.已知某哺乳动物的基因型为AaBb,甲乙两图所示是该动物体内两个处于分裂期的细胞,请据图回答:（1）从基因组成分析,甲图所示细胞的主要变化是:_______________________________;

从染色体分析,乙图所示细胞的主要变化是:_______________________________。（2）甲图所示细胞存在于该动物的____________(器官)中,该细胞完成分裂后可产生______个成熟的生殖细胞。（3）乙图所示细胞的名称是___________________，该细胞中有______个染色体组；

仅从细胞的基因组成分析，该细胞的变异来源是___________________。（4）该动物体可产生的生殖细胞基因组成是___________________________________。参考答案：(1