Unit 3 第5课时 (Section B 3a-Self Check) 导学案【任务设计精研精析】 七年级英语上册 高效备课(人教新目标Go for it!)

Unit3Isthisyourpencil?SectionB2a-SC单元Unit3课时第5课时学习目标语言知识：通过复述文章内容，能够了解失物招领启示的主要内容。通过选词填空和阅读启示，能够梳理失物招领启事包含的主要成分。通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。学习能力：通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够了解确认物品所属关系的表达，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过课堂活动的体验，能意识到良好的教学和学习环境的重要性，培养学生们爱护公共场所环境和集体意识。学习重难点通过选词填空和阅读启示，能够梳理失物招领启事包含的主要成分。通过头脑风暴，能够用四宫格组织文章结构并理清各部分书写内容，能够完整产出一篇文章。课前预习用冠词a,an,the填空。1.--Isit____Englishbook?--Yes,itis.2.That's____watch.3.Thisisn't____ring.4.It's____key.5.--What'sthat?--It's____baseball.6.Ihave____orangejacket.7.____bookonthedeskismyteacher's.8.Isthatyournotebookin____lostandfoundcase?合作探究探究一LostandFound1.这种文体基本结构包括：①标题Lost或Found。②寻物或招领对象的英文名称及物品的特征。③_____以及____等信息，以方便联系。2.教材中出现的常用句型：①_______________这是/那是你的……吗？②_______________它们是你的……？③__________________请打……找某人/请发电子邮件……找某人。④_____________请向老师要它。⑤_____________我的电话号码是……⑥____________我丢失了……⑦____________我必须要找到它。探究三Writing1.今天丢失书包一个，有拾到者可打电话695-3059与David联系。LostMy_____________________Mynameis____________________.Pleasecall____________________________.2.捡到一个笔记本，丢失者可拨打电话425-6801找Bob。Found:_____________Isthis_________________?Please________________Bob.Phone__________________.随堂速练一、单项选择。1.—________?—It’sapencilbox．A.IsitapencilboxB.What’sthisC.Thisisapencilbox2.Whatcoloristhatpen?It's____green.It's____greenpen.A.a;a B./;a C.a;/3.—Aretheseyourkeys?—______.TheyareTony’s.A.Yes,theyare.B.No,itisn’t.C.No,theyaren’t.4.—Isthisyournotebook?—No,itisn't.AskBill.Heislookingfor.A.mineB.yoursC.his二、按要求完成句子1.Thatismyjacket.(改为复数形式)____________my______.2.Theseareherphotos.(改为单数形式)____________her______.3.Thatismysister'skey.(改为一般疑问句)__________________sister'skey?4.—Isthecupyours?(补全肯定答语)—Yes,____________.5.Thesearerederasers.(对划线部分提问)____________these?参考答案课前预习an2.a3.a4.a4.a5.a6.an7.The8.the合作探究探究一1.电话，邮箱2.①Isityours?②Aretheyyour…?③Pleasecall/e-mailsb.at…④Pleaseasktheteacherforit.⑤Myphonenumberis…⑥Ilost…⑦Imustfindit.探究三1.schoolbagDavid695-30392.anotebooky