第十八课《朋友眼中的我》（教案）北师大版心理健康二年级上册

北师大版心理健康二班级上册?伴侣眼中的我?教案一、教材分析：?伴侣眼中的我?是北师大版心理健康二班级上册的第十八课。本课旨在通过探讨伴侣对我们的看法，引导同学正确熟悉自我，培育良好的人际关系和自信念。教材内容生动好玩，贴近同学的生活实际，适合同学的年龄特点。二、教学目标：1.学问目标：a.了解伴侣对我们的看法对自我认知的重要性；b.把握精确?????表达自己的力量；c.学会敬重和理解他人的观点。2.技能目标：a.培育同学的表达和倾听力量；b.培育同学的社交技巧和人际交往力量。3.情感目标：a.培育同学乐观、乐观的情感态度；b.提高同学的自信念和自尊心；c.培育同学关怀他人、敬重他人的价值观。三、教学重点和教学难点：1.教学重点：a.关心同学熟悉到伴侣对我们的看法对自我认知的重要性；b.培育同学正确表达自己的力量；c.培育同学敬重和理解他人的观点。2.教学难点：a.如何引导同学正确熟悉自我，培育自信念；b.如何培育同学敬重和理解他人的力量。四、学情分析：本班同学年龄为89岁，是心理健康课程的初学者。他们对自我认知和人际交往力量还较为薄弱，需要通过详细的案例和互动活动来加深理解。同学的表达力量和合作意识有待提高，因此在教学过程中需要注意培育同学的口头表达和互动力量。五、教学过程：第一环节：新课导入a.老师可以使用一张图片或者一个小故事来引发同学对伴侣眼中的自己的思索。例如，可以展现一张包含不同表情的图片，让同学观看并描述每个人的表情，引导他们思索这些表情可能代表的感受和心情。其次环节：学习新知a.呈现课文内容，让同学阅读?伴侣眼中的我?这篇文章。老师可以提问一些问题，引导同学思索：伴侣对我们的看法对我们有什么影响？我们如何知道伴侣对我们的看法？同学可以在小组内进行争论，并共享自己的观点。b.老师解释伴侣眼中的自我认知对我们的成长和开展的重要性。引导同学熟悉到，伴侣的看法可以关心我们更好地了解自己的优点和缺乏，从而改良自己。第三环节：拓展延长a.组织小组活动，让同学分成小组，每个小组选择一个成员作为主角，其他组员那么分别扮演这个主角的伴侣。主角的任务是描述自己的特点和习惯，而伴侣的任务是用乐观的语言和态度来描述主角。通过角色扮演，同学可以感受到伴侣眼中的自己，了解自己的优点和改良的方向。b.引导同学思索如何通过乐观的行为和言语来改善与伴侣之间的关系。老师可以供应一些详细的例子，如共享玩具、关心伴侣解决问题等。同学可以在小组内进行争论，并列举出更多的例子。第四环节：总结归纳a.老师引导同学总结本节课的重点，强调伴侣眼中的自我认知对自我成长的重要性。同学可以答复一些问题，如：你在小组活动中学到了什么？你如何改良自己与伴侣之间的关系？同学可以用口头方式答复下列问题，也可以通过写下自己的思索来表达。六、板书设计：标题：?伴侣眼中的我?自我认知、表达力量、敬重他人七、教学反思：通过本节课的教学，同学对伴侣眼中的自己有了更深化的熟悉，学会了正确表达自己的观点，并懂得敬重和理解他人的观点。同学在小组活动中乐观参加，表达力量和合作意识得到了提高。然而，局部同学在理