2023年教师职称评定教育教学工作总结

2023年教师职称评定教育教学工作总结老师职称评定教化教学工作总结1

20xx年3月，我探讨生毕业于哈尔滨理工高校。20xx年4月有幸成为一名重庆八中的正式老师。并且很幸运的进入高三年级教学，压力就是动力，在过去的一年当中劳碌、辛苦、奔波同时也有收获。现将自己任职以来的工作总结如下：

一、思想工作状况

本人思想进步，忠诚于党的教化事业，拥护党的领导，主动向党组织靠拢。酷爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教化教学工作，在教学方面，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并顺当完成教化教学任务。

二、平常工作状况

做一个科研老师、爱心老师。酷爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，酷爱每一位学生，平常能够以身作则、言行一样，做学生的表率，注意个人形象，使学生得到良好的教化，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关切集体，团结协作。关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作学校里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。多年来领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我带的班通过一年来的努力，在高考中取得了特别优异的成果。

三、工作成果

在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。

四、今后努力的方向

我虚心学习，在高级老师的指导与培育下，业务实力不断提高，胜任自己的教学工作任务，但我仍关注现代教化信息的更新，刚好了解与驾驭新的`教化方法和手段，刚好提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本学问，能制作一些简洁的课件运用于教学之中。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在这几年当中我付出、收获、欢乐、进步，将来我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

老师职称评定教化教学工作总结2

时间飞逝，不知不觉我在教化教学岗位上已经奋战了11年。我自20xx年9月安排到杨庙中学以来，始终从事初中语文教学及班主任工作，同时担当年级组长等工作。11年来，我尽职尽责完成本职工作，取得满足的成果，得到了学校领导的确定，也赢得了家长、学生的赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简洁的回顾与总结。

一、政治思想和职业道德方面

本人始终忠诚于党的教化事业，酷爱学生，努力工作。严格遵守《老师职业道德规范》和《老师行为十不准》及其他老师行为规范，有良好的师德风范和老师素养。做到了教书育人，为人师表，有剧烈的敬业和奉献精神。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。主动参与政治学习，并仔细做好学习笔记，写心得体会。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。

二、语文教学方面

1、做学生挚友式的老师

现在的孩子都有着显明的特性，有着剧烈的自尊心。他们都特别在乎四周人对他的看法和看法，尤其在乎老师对他的印象。我在对待学生方面，从不因为某个学生成果优秀而偏袒他，也从不因某个学生基础薄弱而打击他，而是激励与提示并重。我常常抽时间去学生中转转，询问学生的学习、生活状况，和他们共同探讨学习上的问题，共同解决生活上的困惑。正因为这样，许多孩子都情愿和我沟通。比如某某同学对哪个学科不感爱好了，同学之间有误会了，某某同学的爸妈吵架了孩子们都会把我当成倾诉的对象。在他们的心中，我不只是他们的老师，更是他们的挚友！

2、用学问“武装”了自己，才能真正“武装”学生

作为一名老师，传道、授业、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之于人。现在，教化理念不断更新，教化教学的目标也不断提高。因此，我在工作中，努力学习新的教化教学理念，以新的教学大纲为指导，深钻教材。充分利用互联网上的优质资源，加强业务学习，学习借鉴一些优秀老师的教学方法，反思自己教学工作中存在的问题，并努力改正。力争对学生“授之以渔”，而不仅仅是“授之以鱼”。

3、细心备好课，才能真正上好课

备课是教学工作中至关重要的环节。仔细钻研教学内容，细心布置课前预习，细心设计课堂提问，精选课后巩固练习。仔细探讨教法，备课中，不仅是备“教什么”，更要备“怎么教”；不仅是备教材，更要备学生。充分考虑到学生的理解、接受实力，考虑到学优生和学困生的个体差异，怎样尽量做到培优辅差，怎样才能充分调动学生的学习主动性。

4、“小组合作探究”模式努力打造高效课堂

在教学工作中，始终以学生为中心，对学生进行科学分组，学优生和学困生合理搭配，充分发挥学生的主体作用。在引导学生的同时，老师既是组织者，也是参加者，不凌驾于学生之上，不把自己的观点强加给学生，敬重学生的探讨看法，从而很好地避开了打消学生的学习主动性，也避开了扼杀学生的天性，避开束缚了学生的.思维。因此，在我的课堂上，学生探讨热情、气氛活跃，真正做到了人人参加，变“苦学”“厌学”为“乐学”。

5、把批改作文当成与学生沟通的平台

在给学生批改作文的过程中，不仅能发觉学生学问上的缺陷，而且能了解学生的心理状况，很有些学生，平常看似安静如水，但在一些作文中，能写出自己真实、狂热的内心感受。

以上就是我任现职以来，在教化教学上积累的一些阅历。在此期间，也取得了一些成果，曾多次获得县教化部门的表彰，辅导学生参与市县级活动也频频取得较好的成果。

当然，学无止境，教无定法，在今后的工作中，我还要努力奋进，不断学习，不断创新，从而不断的完善自己，努力使自己成为一名优秀的人民老师。

老师职称评定教化教学工作总结3

我是××中学数学老师李××，现年41岁，高校本科毕业。××年×月参与教化工作，20xx年8月取得中学数学一级老师资格。任教18年来，我始终担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务。在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和市以上的表彰嘉奖，年年被评为学校的“先进班主任”和“优秀老师”。××年和××年分别被中科院心理探讨所评为“试验优秀老师”、××年在“希望杯”全国数学邀请赛中被评为“优秀辅导员”等。职称考核三年为优秀，二年为称职。

现将本人任职以来的工作状况简述如下：

一、治思想方面

忠诚党的教化事业，尽职尽责完成好组织教给的各项任务，并做出较突出的贡献。有明确的社会责任感和剧烈的进取精神，奉献精神。酷爱学生、敬重学生，自觉做到教书育人，面对全体学生，全面贯彻执行党的教化方针，酷爱学校，关切集体，擅长团结同志，听从组织支配，有全局观念。

二、教化教学方面

仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学中，面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。

为了优化课堂教学，切实提高学生素养，深化探讨新课标的教学思想，主动探讨数学教学方法。从××年至××年，始终从事由卢仲衡先生主持的“中学数学自学辅导法”教改试验课，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过这几年的教改试验，学生的自学实力、阅读实力和正迁移实力等方面得到显著提高，如在××年全市统考中我所教的班级数学成果居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。

主动参加教学探讨工作。科研促教，为了使教学工作适应新课程改革的新形势，推动素养教化，勇挑重担，致力于教学改革，订阅《中学数学探讨》、《中学数学教学探讨》和《中学自学辅导教学试验文选》等多种杂志，收集数学科研信息。撰写的试验论文《培育学生由“学会到会学”的有效途径》在《中学自学辅导教学试验文选》第三十集发表，并在××年7月召开的中学自学辅导教学试验第九次全国阅历沟通会上获得三等奖。在教学过程中也非常关注对学生心理健康的`探讨，所撰写的论文《浅谈中学生心理健康教化》在全国教化科学十五规划“心理健康教化”课题第四届年会上被评为二等奖。结合学生实际状况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教化”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。并多次担当市教化局教研室和学校的公开课，受到教研室领导和同行的高度评价,并获得“名师课”、“教学能手”等称号。

三、主任工作

历年来，始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。主动深化学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。由于自己不懈的努力及追求，全身心地投入到自己所酷爱的教化事业中去，不断探究育人新途径，加强对学生思想品德的培育，注意中学生日常行为规范及养成教化，依据不同学生存在不同的特点，耐性细致地做学生的思想工作，帮助、教化、转化学困生，对学生做到严中有爱，所带班级的学生学习成果在同年组中始终居于首位，每届学生在中考中都取得非常优异的成果，班主任工作深受领导的认可、家长的信任，学生的好评。

同时在教学中注意带动培育年轻老师。有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻老师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干老师，得到学校领导好评。如××和××两位老师，高校毕业后安排到我校，刚踏上教坛前半期，学生对她们上课不甚满足。鉴于这种状况，我和她们一起备课，教她们如何抓重点，如何突破难点。同时，深化她们的课堂听课，还请她们来听我的课，然后和她们一起总结，扬长避短。经过努力，她们很快成为市级的“骨干”老师。先后被评为市级“教学能手”。

振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自身的综合素养，为教化事业做出更大的贡献。

老师职称评定教化教学工作总结4

鸡泽县试验小学：周凌云作为一名小学一线老师，对工作我始终兢兢业业，仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己。不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和班级管理水平。在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格。在任教十几年的时间里，我曾担当了几十节公开课，先进的教学理念，新奇的教学方法，较强的驾驭课堂的'实力，过硬的教学基本功，得到听课老师的一样赞誉，也受到领导的一样好评。

“天道酬勤，一分耕耘就有一分收获”，经过这些年的努力，在教学中最终取得了一些好成果：

20xx年被评为邯郸市优秀教科研骨干老师。

20xx年被评为邯郸市师德标兵。

20xx年执教的《小数的意义》一课，获市优质课竞赛二等奖。20xx年在邯郸市小学数学首届教科研骨干老师教学技能大赛中，荣获二等奖。

20xx年被评为“国家级数学竞赛优秀辅导员”。

20xx年被评为邯郸市科普先进个人。

20xx年撰写的论文《多媒体教学与学生创新实力的培育》，获邯郸市教学教学论文竞赛二等奖。

20xx年被评为市级德育先进工作者。

20xx年指导的《分数的基本性质》一课，获邯郸市优质课竞赛一等奖。

20xx年撰写的论文《现代化教化技术与课程整合的冷思索》，获河北省优秀论文评比三等奖。

20xx年执教的《夸夸我自己》一课，获邯郸市优质课竞赛一等奖。20xx年升初中考试中，所教数学学科成果优秀，远超全县第一名。被评为鸡泽县优秀老师。

20xx年在鸡泽县文教局组织的信息技术与学科整合优质课竞赛中所授的《相识角》一课获得一等奖。

20xx年被评为鸡泽县优秀骨干老师。

但我深深知道，成果与荣誉只属于过去，只是对自己以往工作的一种确定，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后肯定在教学这片热土上，多打几个翻身仗，让教学成果更上一层楼！

老师职称评定教化教学工作总结5

我叫xxx，男，汉族，xxx年xxx月诞生于xxx，高校本科学历，xxx年xxx月参与教化工作，xxx年xxx月获中学一级语文老师任职资格。任现职以来，我严格遵守教化法规，酷爱自己的岗位工作，听从学校的支配，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，静默奉献，业务上不断上进，主动学习，取得了较好的业绩，现予以总结。

一、思想政治方面

我一贯拥护中国共产党领导，酷爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路途、方针、政策，有良好的师德，遵纪遵守法律，品德言行堪为学生的表率。酷爱本职工作，并在完成本职工作前提下，结合工作须要，奋勉进取,不断提高自身地教化和教学水平。自觉遵守学校的各项规章制度，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的.休息，在校做好有关工作和对学生进行耐性辅导；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和家长心目中，具有良好的老师形象。

二、教化工作方面

在教化工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的挚友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。所以，平常我特殊乐于与学生沟通，了解学生的心理须要和心理改变，有机会就不失时机地向学生进行德育教

育。当学生有困难时，刚好赐予帮助；当发觉学生心情发生改变，刚好找他谈心。由于我比较简单与学生相处，所以学生都喜爱与我沟通，无形中起到了潜移默化作用。我爱岗敬业，踏实工作，管理到位，具有丰富的班主任工作阅历。自己对工作的责任心，对学生的诚意、宽容心、公允心、爱心、细心、耐性，赢得了师生的好评。不放弃每一个后进生，耐性细致的做好转化工作。让每一个学生得到全面发展，注意素养教化，开展各项活动。仔细、逐步、全面落实养成教化，学生的行为习惯和整体素养发生了明显的改变，班级学风浓，班风优。成为学校的模范班级。我个人因此在20xx年到20xx年连续五年被学校评为优秀班主任。

三、教学工作方面

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探究中学低年级语文教学的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教化教学中深化把握素养教化的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教化理念来指导各个教学实践活动的组织，形成个人教学特色。

同时，我严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实做好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，取得了优异的成果，班级学科成果各项指标居于全校的前列，20xx-20xx学年度被学校评为“校级教学能手”称号。

四、业务学习方面

我深刻地相识到：时代在发展，社会在进步，教化教学观念的不断更新和变革，自身所驾驭的学问满意不了现代教化教学，所以我十

分注意业务学习，不断充溢学问，提高文化专业学问水平。近年来，每年都参与新课程培训，仔细做笔记，并能主动撰写心得体会。平常利用空余的时间常常翻阅有关教化教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教化动态，教化改革的新动向，以科学的理论指导自己的教化行为。xxx年xxx月论文《xxx》在《xxx》杂志发表，并被评为优秀论文一等奖。xxx年xx月论文《xxx》在《xxx》杂志发表，并被评为优秀论文一等奖。

总之，任现职以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满足的成果，但这只代表过去，我将在今后的工作中主动进取，虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

老师职称评定教化教学工作总结6

20xx年9月参与市老师统一招考合格后有幸成为一名正式老师。现将自己任职以来的工作总结如下：

一、思想工作状况

自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师。酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。敬重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教化规律，对自己的工作尽忠尽责。

二．平常工作状况

争做一个科研老师、爱心老师。酷爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，酷爱每一位学生，平常能够以身作则、言行一样，做学生的表率，注意个人形象，使学生得到良好的教化，真正实践了身教重于言教的规律。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作学校里搞好教研活动，仔细做好集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。

三、工作成果

在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的`教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完备结合。工作以来，自己始终担当班级团队老师，自觉履行团队老师职责。

四、将来的工作

我将虚心学习，在高级老师的指导与培育下，业务实力不断提高，胜任自己的教学工作任务。刚好关注现代教化信息的更新，刚好了解与驾驭新的教化方法和手段，刚好提高自己的教学水平。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风。在这几年当中我付出、收获、欢乐、进步，将来我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

老师职称评定教化教学工作总结7

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的'主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会接着努力丰富自己，提高自己，为祖国的教化事业努力奋斗。

老师职称评定教化教学工作总结8

近三年来，本人思想进步，忠诚于党的教化事业，拥护党的领导，主动向党组织靠拢。酷爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教化教学工作，在广阔师生中赢得了良好的声誉，在教学方面，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会详细表现如下：

一、教化工作方面

本人在担当班主任期间主动营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立同等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创建渴望。在班级文化建设方面既敬重每一位学生的特性特长，为学生特长的发挥主动创设条件，同时又把全班凝合成一个团结上进的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。年终时汇聚成果、操行分及各项活动总评比，我所担当的高20xx级2班被评为文明班级。

二、教学科研追求创新

教学工作是学校各项工作的`中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，增加了教学的直观性和趣味性，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，