浙江省中小企业人力资源-现状与需求趋势课件

浙江省中小企业人力资源现状与需求趋势41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。浙江省中小企业人力资源现状与需求趋势浙江省中小企业人力资源现状与需求趋势41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。精典课程版权所有浙江省中小企业人力资源现状与需求趋势中小企业研究员赵仁春概述人力资源是国家和社会的宝贵财富,也是综合国力的重要体现。中小企业人力资源是整个人才战略的有机组成部分,现在中小企业人力资源结构正在逐步趋向合理。用工荒在浙江中小企业并不突出,缺的是技术人才和熟练工人。据省中小企业局新近披露,尽管今年部分行业出现用工紧缺的现象,但用工情况基本保持平稳志向远大的年轻人到中小企业贡献才华,大有可为,必将使理想付诸现实。众所周知，定语从句既是高中英语语法教学的重点和难点，也是高考热门考点之一。纵观近几年高考试题，我们不难发现定语从句有下列常见考点：1.考查选择恰当的关系代词或关系副词关系代词在定语从句中充当主语、宾语、定语、表语，关系副词充当状语。选择什么关系代引导定语从句，首先要看该词在定语从句中充当什么成分，然后再根据先行词来确定具体关系词。请看下列表格：注意：关系代词作宾语时一般可以省略，但是非限制性定语从句中作宾语的关系代词不能省略，介词后面作宾语的关系代词也不能省略。在近几年高考试题中，which引导非限制性定语从句是最常见考点之一。2.考查“介词＋关系代词”引导的定语从句“介词+关系代词”引导的定语从句一直都是高考考查的热点，其中介词的选择是关键。在“介词+关系代词”结构中，关系代词指人时只能用whom，指物时用which；其次，如果“介词+关系代词”在定语从句中作时间状语用on、in、by等表示时间的介词，作地点状语用on、in、at等表示地点的介词，作原因状语用for，作方式状语用in、by、with等。3.考查“名词、代词、数词等＋of＋关系代词”引导的定语从句“名词、代词、数词等＋of＋关系代词”结构常常出现在非限定性定语从句中，表示一种所属关系。如果先行词是人关系代词用whom，先行词是物关系代词用whom。可以用于这种结构的代词有some、all、none、both、neither、many、most、each、few等。注意：由“名词＋of＋关系代词”引导的定语从句可转换成“whose＋名词”引导的定语从句。4.考查定语从句和其它相似易混结构的比较为了考查学生定语从句的实际运用和应变能力，命题人经常将定语从句和并列句、名词性从句、状语从句或强调句型混在一起考查。解题时，首先要弄清是什么从句，再根据所选择的的词在句中的作用作出最佳选择。5.考查分隔式定语从句所谓分隔就是指定语从句和它所修饰的先行词之间被其他句子成分隔开。此时，解题的关键是要找到定语从句所修饰的先行词，然后删除插入语，最好再根据关系词在从句中的成分确定最佳选择。另外，在复习定语从句时，我们还必须注意以下两点：1.注意关系代词that和which引导定语从句的异同。当先行词是物时，关系代词that和which在一般情况下可换用，但在以下几种情况下一般用that，不用which：1）当先行词是all、everything、something、anything、nothing、none、few、little、much、theone等不定代词，或先行词被all、every、some、any、no、few、little等修饰时；2)当先行词被形容词最高级或序数词thefirst、thesecond、thelast等修饰时；3)当先行词被theonly、thevery、theright修饰时；4)当先行词既有人又有物时；5)在疑问词who、which、what开头的句子中，为避免重复，定语从句常用that引导。注意：在下列场合关系代词通常用which，而不用that。1)在非限制性定语从句中，如果先行词是物，只能用which；2)先行词是物，定语从句中的介词提前时，只能用which。2.注意as和which引导定语从句的异同。1)在限制性定语从句中，如果先行词前有thesame、such、as,so修饰时，要用as代替who(m)、which或that引导的定语从句。2)as引导的非限制性定语从句与which引导的非限制性定语从句的异同：共同点：which和as都可以指代主句中的一部分或整个句子的内容，有时可以互换。区别：as引导的非限制性定语从句可以放在主句前面、插在主句中间或放在主句末尾，而which引导的非限制性定语从句只能放在主句后面；as引导的从句常有“正如”、“正像”之意。【教学实践活动的参与主体是教师与学生，教学效果的检验是通过二者教学相长的教学效果来进行检验。提高教学质量与教学实践的教学效果，一直是教育工作所致力追求的教学目标。当前，我国教育面临着结构式变革的契机，尤其是在新课程改革的背景下，高效的课堂教学成为有效促进教学效果的必然途径。本文正是基于该背景，通过对教学实践活动主体在教学课堂中教与学模式的转变与实践，最终实现高效课堂教育模式下的高效教学成果。一、教师以传道授业本位角色定位，转变教学理念化学科目属于理工科的主要科目之一，其知识的逻辑性与形象性结合得相较于文科专业来说更为紧密。因此，在当前化学课程学习中，知识点的量大且相对来说需要一定的逻辑推断能力，教师往往在注重繁重的教学任务与课程内容的过程中，忽视了学生对知识的理解与吸收能力。换言之，学生在课堂学习过程中，很可能因为化学课程的难度导致初次学习中理解深度不够，而无法达到教师教学任务预定的目标。因此，教师应该充分考虑学生的学习难度与情绪，转变在课堂中师道尊严的威严师长角色，通过营造较为宽松的学习氛围，鼓励学生在遇到学习内容的理解障碍时，能主动思考，并主动向教师提出，以便实现教学相长过程中的高效课堂教学实践效果。二、教师应注重培养学生自主性的学习品质如上所述，化学科目的学习相较于文科学习，具有逻辑性与形象性知识紧密结合的特征。课堂知识的量大，且逻辑性较强，学生如果需要在短期内消化所学知识并有所反馈与领悟，就需要通过课前预习与课后复习的方式，充分拓展课堂教学的时间与空间，实现课堂教学的高效。因此，学生的自主学习对于化学科目的学习来说是必要条件，是化学课程学习的基础条件。自主学习，不仅仅是良好学习习惯的养成，更是学生学习品质的主要特征，学生学习品质的养成，是学生在学习过程中培养完整人格的开始，更是充分发掘学生独立学习潜能的开始。教师在传道过程中，要注重学生自主性学习品质的养成，有意识地鼓励学生在学习知识的过程中感受到学习习惯的重要性，不要急于求成，对所有学生给予均等的受教条件，注重长期的教学效果而非仅仅通过记忆得到的短期速成式教学结果。教师应善于通过培养宽松、和谐的教学环境，使学生能够主动参与，自主学习，从而发展思维，真正通过高效的课堂教学，实现学生自主学习下的长期教学成效。三、培养学生创造性的思维品质化学科目具有的逻辑性，决定了教师在课堂教学中要注重学生创造力的培养。从理解问题的角度到解决问题的方法途径，任何一个环节的不同均可以理解为创新，鼓励学生从思维到知识的创新，这几乎是教育成果的最高层次，也是教师从传道到授业的教育层次的进一步推进。积极、主动地学习，往往会产生具有创造性的思维方式，通过产生疑问―解决疑问的思维路径去拓深化学学习过程中的重难点知识。好奇之心作为天性，产生疑问则成为好奇之心的必然结果，创新思维则在疑问中通过学生的主动思考产生，通过有效指导下的思考训练就能够对知识体系进行掌握，这本就是教育存在的意义。教师注重化学知识体系的传授，也要注重在传道授业过程中学生反馈出思考模式，有效地指导学生思维模式的科学化与创造性，得到的将不仅仅是一个好的化学成绩这个简单直接到过于幼稚的教学成果，还将对学生今后的各科学习产生良好的可持续思维培养。课堂之上，教师通过化学知识的体系化，培养学习的乐趣，采用多样化的教学方式，调动学生学习的积极性，同时进行创新性思考，让学生在“高峰体验中”不断产生内在的学习原动力，促进学生不断探索，主动发展。让学生从生活、生产的实际中去归纳，既培养了学生的归纳能力，又培养了学生的开放性思维。四、教师需要优化课堂教学方式，切实提高教学成果专业教师会对所教授课程进行长期的教学实践，教师往往会对教学内容烂熟于心，化学课程的内容随着教材内容的更新，重点略有不同，教师备课往往更加注重科学教学方式的设计，在有限的课堂时间内实现高效的教学成效。现代多媒体技术早已走入课堂，即配合文字内容，以更为直观的图像、声音加强知识的可接受性，实现有效化学知识讲授模式下的深层次掌握与吸收。教师不断地探索与优化课堂教学模式，予教于学，采用丰富的手段和多样化的方式使学生主动参于课堂学习，并敢于积极发问，激发学生学习动机并最终实现高效的教学成果。一般来说，在化学课堂教学内容呈现的基础上，阶段式问题的提出用来激发学生的探索式思考，通过课堂讨论实现多共性问题的提出，另外，结合化学学科内容的实验性，通过实验演示方式更容易让学生主动参与思考，使学生在亲身体验中获取知识、锻炼能力。以有效课堂教学内容为载体，合理地改变课堂教学模式及构建合作式学习等课堂教学，将使高效的课堂教学成果在以教学相长、师生双赢为目标下予以实现。精典课程版权所有浙江省中小企业人力资源现状与需求趋势中小企业研究员赵仁春概述人力资源是国家和社会的宝贵财富,也是综合国力的重要体现。中小企业人力资源是整个人才战略的有机组成部分,现在中小企业人力资源结构正在逐步趋向合理。用工荒在浙江中小企业并不突出,缺的是技术人才和熟练工人。据省中小企业局新近披露,尽管今年部分行业出现用工紧缺的现象,但用工情况基本保持平稳志向远大的年轻人到中小企业贡献才华,大有可为,必将使理想付诸现实。今天,我们一起来探讨四个问题:浙江中小企业人力资源的构成状况;〗现阶段人力资源供求关系的不等式〗中小企业职业技能开发工作面面观;〗提升和优化中小企业人力资源队伍。这四个问题反映了企业和社会的呼声,也是当前中小企业人才开发中面临的热点、浙江中小企业人力资源的构成状况中小企业是吸纳劳动力的大容器,是扩大就业的主渠道。浙江就业形势比较好,主要得益于中小企业的大发展。现在,全省至少有80%劳力在中小企业打工,有的已成为小老板。浙江中小企业人力资源状况可概括为:一多二少三变化。你们客时是一多。就是农民工多。如果说,中小企业占了全部工业企业的99%,那么,农民工占中小企业职工总数也在90%以上,城镇下岗职工、复退军人、大中专毕业生等社会群体加在起在中小企业就业的尚不足10%。再一个情况是,外来务工者又几乎占了全部中小企业职工的60%以上图1图2■农民工48%■外来务工者■其他群体62%■本地职工93%中小企业农民工多的原因有二:一是中小企业就业准入门槛低、用工制度活;二是中小企业大多是农民创办的企业,绝大部分由乡镇企业沿革而来。这就为农民就业提供了广阔空间。农民工已被誉为在改革开放中涌现出来的新型产业工人。这是中国特有的景象采取灵活的用工机制,合乎国情,顺乎民意,这是改革开放的一大成果,否则,农民致富缺少门路,社会就业压力更大。大批外地农民工涌向浙江,说明浙江是块淘金的热土。但是任何事物都有两重性,外来工多也有利有弊从利的方面讲,一是有利于改善用工紧缺的状况;二是有利于降低用工成本。现在,浙江本地的青壮年,月薪低于1800元,很少有人问津,而找中西部地区的农民工,每月给上1500元工资,他们已很知足。从弊的方面讲,一是给企业管理带来难度早几年诸暨一家蚊香生产企业(李字集团)发生了外地员工群殴事件,一部分职工